17．下列關(guān)于細胞的分化、衰老和凋亡的說法中，科學(xué)的是（　�。�
A．細胞的癌變是正常的細胞分化現(xiàn)象
B．單個胡蘿卜根細胞可以培養(yǎng)為完整植株體現(xiàn)了植物細胞具有全能性
C．新生嬰兒體內(nèi)不會有衰老細胞
D．有些動物的正常發(fā)育過程中可以不出現(xiàn)細胞凋亡現(xiàn)象

分析 1、細胞全能性是指已經(jīng)分化的細胞仍具有發(fā)育成完整個體的潛能；細胞全能性是以細胞形成個體為標(biāo)志的．
2、細胞凋亡是由基因決定的細胞編程序死亡的過程．細胞凋亡是生物體正常的生命歷程，對生物體是有利的，而且細胞凋亡貫穿于整個生命歷程．
3、對于單細胞生物而言，細胞衰老就是個體衰老；對于多細胞生物而言，細胞衰老和個體衰老不是一回事，個體衰老是細胞普遍衰老的結(jié)果．
4、細胞癌變的根本原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變，其中原癌基因負責(zé)調(diào)節(jié)細胞周期，控制細胞生長和分裂的過程，抑癌基因主要是阻止細胞不正常的增殖．

解答 解：A、細胞的癌變是正常細胞畸形分化的結(jié)果，A錯誤；
B、細胞全能性以細胞形成個體為標(biāo)志，因此單個胡蘿卜根細胞可以培養(yǎng)為完整植株體現(xiàn)了植物細胞具有全能性，B正確；
C、新生嬰兒體內(nèi)會有衰老細胞，如皮膚角質(zhì)層細胞，C錯誤；
D、細胞凋亡貫穿于整個生命歷程，因此動物的正常發(fā)育過程中都會出現(xiàn)細胞凋亡現(xiàn)象，D錯誤．
故選：B．

點評 本題考查細胞的全能性、細胞衰老、細胞凋亡和細胞癌變等知識，要求考生識記細胞全能性的概念，明確細胞全能性以細胞形成個體為標(biāo)志；識記衰老細胞的主要特征；識記細胞癌變的原因及細胞凋亡的概念，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)所包含的內(nèi)容不包括（　�。�
A．組織液化學(xué)成分的相對穩(wěn)定B．血漿溫度的相對穩(wěn)定
C．細胞質(zhì)基質(zhì)的相對穩(wěn)定D．血漿酸堿度的相對穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．長江的水體污染主要是由于流入長江的次級河流在流經(jīng)城鎮(zhèn)時，城市中的生活污水、工業(yè)廢水大量排入河流，造成河流污染．某小組利用人工浮床技術(shù)對次級河流中水質(zhì)凈化分析，實驗裝置如圖．
污水中TN、TP去除率的比較%
處理總氮總磷TP
對照42.638.8
菰92.883.9
菖蒲92.794.3
混合94.984.7
（1）生態(tài)工程的主要目的在于建造和調(diào)控人工生態(tài)系統(tǒng)，使生物與環(huán)境之間變得高效和諧．
（2）圖中植物的作用是吸收水中的化學(xué)元素．該植物采收后，可以干燥處理用來提取銅、鋅、汞等金屬．此案例屬城市環(huán)境生態(tài)工程的實例，它遵循的生態(tài)工程原理是協(xié)調(diào)與平衡原理、整體性原理、物質(zhì)循環(huán)再生原理等（寫出其中兩個）．
（3）該小組利用人工浮床開展了“菰（茭白）和菖蒲對生活污水凈化效果的研究”，實驗結(jié)果如上表．從此表中可以看出，該實驗的因變量為污水中N、P含量的變化．該工程能有效防止“水華”發(fā)生，提高水體的透明度，其原因是：兩種植物不論單獨種植還是等量混合種植凈化效果均明顯高于對照組．
（4）根據(jù)該實驗裝置及上表數(shù)據(jù)，分析人工浮床技術(shù)對次級河流中水質(zhì)凈化的主要作用是：一方面浮床植物在生長過程中能利用水中的氮、磷污染物，減少藻類生長所需的無機鹽；另一方面又能通過遮光作用來抑制水體中藻類的生長繁殖．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于人類遺傳病與健康的敘述，正確的是（　�。�
A．人類遺傳病都是由于基因突變產(chǎn)生的
B．人類遺傳病在遺傳時都遵循孟德爾遺傳規(guī)律
C．遺傳咨詢可以為遺傳病患者及其家屬做出診斷，估計疾病再度發(fā)生的可能性
D．禁止近親結(jié)婚可以有效降低各種遺傳病的發(fā)病率

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于細胞的說法，正確的是（　�。�
A．在電子顯微鏡的幫助下才創(chuàng)立了細胞學(xué)說
B．生物體的長大是因為細胞數(shù)目增多
C．細胞體積越大，與外界物質(zhì)交換能力越強
D．原核生物主要是各種原生生物

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖表示質(zhì)膜結(jié)構(gòu)示意圖，①②③表示其中的物質(zhì)．下列敘述錯誤的是（　�。�
A．①中有水溶性部分和脂溶性部分B．②③均表示單位膜
C．②與③的結(jié)構(gòu)并不完全相同D．①②③均有流動性

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．圖1中的曲線表示某生物（2n=4）的體細胞分裂過程及精子形成過程中每個細胞中某物質(zhì)數(shù)量的變化．圖2中a、b、c、d、e分別表示分裂過程中的某幾個時期的細胞中染色體圖．請據(jù)圖回答：

（1）圖1曲線表示的是細胞中染色體的數(shù)量變化過程，圖2中的a細胞中有2個四分體．
（2）圖2中的c細胞的名稱叫做次級精母細胞，該細胞內(nèi)有4條染色單體．
（3）圖1中的②表示的細胞分裂時期是有絲分裂后期，⑤表示的時期是后期Ⅱ（減數(shù)第二次分裂后期）．
（4）圖2中容易發(fā)生染色單體互換交叉現(xiàn)象的是細胞a，該變異的類型屬于基因重組．
（5）該生物正常的體細胞中最多有染色體8條，圖2中的細胞c對應(yīng)圖1的時間段為④．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．植物生命活動調(diào)節(jié)的基本形式是激素調(diào)節(jié)，請分析回答下列問題：

（1）由甲圖可知，對于同一器官來說，生長素的作用與濃度的關(guān)系是在一定濃度范圍內(nèi)促進生長，超過這一范圍則抑制生長． 乙圖中a側(cè)生長素濃度大于10-8mol/L．
（2）根尖是植株生長素合成的部位，蔬菜育苗移栽時，切除主根，可促進側(cè)根生長．以上現(xiàn)象說明根也具有頂端優(yōu)勢 現(xiàn)象．
（3）在用IAA處理插條生根時，如果IAA的濃度較低，適合采用浸泡法處理插條，此時室內(nèi)的環(huán)境最好是遮陰且空氣濕度較高，以保持IAA溶液的較低濃度．
（4）有人做了如下實驗：將某種開花植物的根尖放在含有不同濃度生長素的培養(yǎng)液中，加入少量蔗糖溶液作為能源，同時設(shè)置了空白對照組．他發(fā)現(xiàn)在有生長素的根尖培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長素濃度越高，培養(yǎng)液中乙烯濃度也越高，根尖的生長所受的抑制也越強．據(jù)此實驗結(jié)果，可推知根向地生長的原因是高濃度生長素誘導(dǎo)根細胞合成了乙烯，乙烯抑制了根近地側(cè)的生長．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．棉是一種與人類生活關(guān)系密切的作物，科學(xué)家對棉植植株進行了相關(guān)的研究．

（1）抗旱性棉能通過細胞代謝，產(chǎn)生一種代謝產(chǎn)物，調(diào)節(jié)根部細胞液內(nèi)的滲透壓．此代謝產(chǎn)物在葉肉和莖部細胞中很難找到，而在根部細胞中卻能產(chǎn)生的根本原因是基因的選擇性表達．研究得知與抗旱有關(guān)的代謝產(chǎn)物主要是糖類，那么可以推測出基因是通過控制酶的合成來控制代謝過程實現(xiàn)的．
（2）現(xiàn)有一不抗旱棉（基因型rr）的根部分生區(qū)某細胞在有絲分裂過程中發(fā)生了基因突變，產(chǎn)生兩個子細胞的基因型分別為Rr、rr．該細胞在有絲分裂中期染色體上基因突變情況為丙（從圖1甲、乙、丙、丁四圖中選出）．基因r的部分核苷酸序列轉(zhuǎn)錄出的mRNA為：UAUUCGUACUGU；基因R的部分核苷酸序列轉(zhuǎn)錄出的mRNA為：UAUUCGUCCUGU．基因r突變?yōu)榛騌后，基因模板鏈上發(fā)生改變的堿基是：T→G．
（3）現(xiàn)有一抗旱棉（基因型Rrbb），其棉纖維呈深紅色，稱為深紅棉，發(fā)生了如圖2變化，產(chǎn)生了粉紅色的棉纖維（粉紅棉）的新品種．該變異屬于染色體的染色體結(jié)構(gòu)（成染色體缺失）變異，使排列在染色體上的基因數(shù)量發(fā)生改變．該抗旱粉紅棉新品種自交后，假如所有的后代均可發(fā)育并成活，后代出現(xiàn)抗旱粉紅色棉的概率是$\frac{3}{8}$．

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