6.圖甲示細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu);圖乙示細(xì)胞結(jié)構(gòu)發(fā)生和“消化”過(guò)程.請(qǐng)據(jù)圖回答.

(1)能使圖甲中③染色質(zhì)著色的染料呈堿性.
(2)圖甲中和能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器是線粒體、葉綠體(細(xì)胞器名稱)
(3)藍(lán)藻細(xì)胞與甲圖中的細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是無(wú)⑧結(jié)構(gòu)(用圖中標(biāo)號(hào)回答).
(4)圖乙中的a 表示高爾基體(寫(xiě)出結(jié)構(gòu)名稱),該結(jié)構(gòu)在產(chǎn)生抗體的過(guò)程中膜面積會(huì)發(fā)生的變化是先增加后減少,和該結(jié)構(gòu)以囊泡的形式間接相連的細(xì)胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)(寫(xiě)出結(jié)構(gòu)名稱)⑦.
(5)從圖乙分析,b是溶酶體(細(xì)胞器名稱),內(nèi)含有多種水解酶.
(6)圖乙中的c表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)(寫(xiě)出結(jié)構(gòu)名稱)其功能是與細(xì)胞脂質(zhì)合成和蛋白質(zhì)加工有關(guān).根據(jù)其上有無(wú)附著核糖體(細(xì)胞器名稱)可以分為滑面型和粗面型兩種.

分析 分析圖甲:甲為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,其中①表示線粒體,②是核糖體,③是染色質(zhì),④是高爾基體,⑤是細(xì)胞壁,⑥是葉綠體,⑦是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),⑧是細(xì)胞核.
分析圖乙:a為高爾基體,b為溶酶體,c為內(nèi)質(zhì)網(wǎng),d為線粒體,efg表示吞噬消化過(guò)程.f表示b與e正在融合,這種融合過(guò)程反映了生物膜具有一定的流動(dòng)性.

解答 解:(1)圖甲中③為染色質(zhì),易被堿性染料染成深色.
(2)圖甲中和能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器是線粒體和葉綠體.
(3)藍(lán)藻細(xì)胞屬于原核細(xì)胞,甲圖的細(xì)胞屬于真核細(xì)胞,而原核細(xì)胞和真核細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是原核細(xì)胞無(wú)成形的⑧細(xì)胞核.
(4)圖乙中的a表示高爾基體;在產(chǎn)生抗體時(shí),高爾基體的面積先增加后減少.c表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng),相當(dāng)于圖甲中的⑦,與高爾基體之間以囊泡的形式間接相連;
(5)b中含有多種水解酶,能分解衰老、損傷的細(xì)胞器,是溶酶體;
(6)c表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng),與細(xì)胞脂質(zhì)合成和蛋白質(zhì)加工有關(guān).根據(jù)其上有無(wú)附著核糖體,可以分為滑面型和粗面型兩種.
故答案為:
(1)堿    
(2)線粒體   葉綠體
(3)⑧
(4)高爾基體   先增加后減少  ⑦流動(dòng)性    
(5)溶酶體   與細(xì)胞脂質(zhì)合成和蛋白質(zhì)加工有關(guān)    選擇透

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識(shí)記細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能,能結(jié)合所需的知識(shí)準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.如圖為處于不同分裂時(shí)期的某動(dòng)物的細(xì)胞示意圖,下列敘述不正確的是( 。
A.該動(dòng)物一定是雌性動(dòng)物
B.該動(dòng)物的一個(gè)原始生殖細(xì)胞只能產(chǎn)生一種生殖細(xì)胞
C.能夠發(fā)生交叉互換的是乙
D.甲、乙、丙中都有同源染色體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.關(guān)于有氧呼吸的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.主要在線粒體內(nèi)進(jìn)行B.與無(wú)氧呼吸的全過(guò)程不完全相同
C.產(chǎn)物為二氧化碳、酒精D.釋放出的能量較多

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.如圖是關(guān)于燕麥的幾個(gè)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析在不同處理?xiàng)l件下燕麥胚芽鞘的生長(zhǎng)狀況,并回答問(wèn)題:(不標(biāo)光的表示在暗處,⑤、⑥表示在不同部位套上不透光的錫箔片)
(1)通過(guò)①、②兩實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明胚芽鞘生長(zhǎng)與胚芽鞘尖端有關(guān);
(2)通過(guò)①、③兩實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明向光性是由于單側(cè)光引起生長(zhǎng)素分布不均勻造成,而發(fā)生彎曲;
(3)通過(guò)⑤、⑥兩實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.如圖表示種群年齡組成的一種類型.
(1)此圖表示增長(zhǎng)型的種群.
(2)此種群中,老年個(gè)體少,幼年個(gè)體多.
(3)據(jù)統(tǒng)計(jì),這與我國(guó)某階段的年齡組成大體相似,預(yù)測(cè)在稍后的一段時(shí)間內(nèi)人口數(shù)量的發(fā)展趨勢(shì)是大量增加,因此,計(jì)劃生育應(yīng)該是我國(guó)該階段的一項(xiàng)基本國(guó)策.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.如圖是細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)該細(xì)胞為無(wú)細(xì)胞壁,有[⑤]中心體,為動(dòng)物細(xì)胞.
(2)②是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所,在代謝旺盛的細(xì)胞中含量多.
(3)與動(dòng)物有絲分裂有關(guān)的細(xì)胞器是[⑤]中心體.
(4)增大細(xì)胞內(nèi)的膜面積,為細(xì)胞內(nèi)各種化學(xué)反應(yīng)的正常進(jìn)行
提供有利條件,并被稱為“有機(jī)物合成車間”的細(xì)胞器為[⑨]內(nèi)質(zhì)網(wǎng).
(5)在核糖體中合成的蛋白質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核中發(fā)揮作用,需要穿過(guò)0層膜.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.由細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜、核膜等組成的生物膜系統(tǒng)與細(xì)胞的很多生命活動(dòng)過(guò)程都有密切關(guān)系,請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)細(xì)胞膜的功能與其化學(xué)組成密切相關(guān),功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜,蛋白質(zhì)的種類與數(shù)目越多.
(2)若圖一示意的相應(yīng)細(xì)胞為吞噬細(xì)胞,其吞噬處理病原體的過(guò)程體現(xiàn)了生物膜具有一定流動(dòng)性的特點(diǎn).
(3)將形狀、大小相同的蘿卜條A和蘿卜條B各5段,分別放在不同濃度的蔗糖溶液(甲~戊)中,一段時(shí)間后,取出蘿卜條稱重,結(jié)果如圖二所示,由圖可知:
①蘿卜條A與蘿卜條B的細(xì)胞液濃度大小的關(guān)系為A細(xì)胞液濃度大于B細(xì)胞液濃度.
②在甲蔗糖溶液中加入適量的清水,一段時(shí)間后蘿卜條A的細(xì)胞液濃度的變化為降低.
③在蘿卜條的重量發(fā)生變化的過(guò)程中涉及到的物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式為自由擴(kuò)散.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.乙肝被稱為“中國(guó)第一病”,人們對(duì)乙肝病毒的致病機(jī)理有很多研究成果.已知乙肝病毒的DNA由一條環(huán)狀脫氧核苷酸鏈和一條較短的半環(huán)狀脫氧核苷酸鏈構(gòu)成,當(dāng)病毒侵染到人肝細(xì)胞內(nèi)時(shí),會(huì)先形成完整的環(huán)狀,再利用其中一條鏈作為模板形成子代病毒,過(guò)程如圖所示:
(1)④過(guò)程是轉(zhuǎn)錄,⑤過(guò)程是翻譯.
(2)發(fā)生了堿基互補(bǔ)配對(duì)現(xiàn)象的過(guò)程有③④⑤⑦.(填圖中序號(hào))
(3)根據(jù)圖示寫(xiě)出乙肝病毒遺傳信息的傳遞過(guò)程:
(4)物質(zhì)a的作用是作為翻譯和逆轉(zhuǎn)錄的模板,在細(xì)胞內(nèi),與a化學(xué)本質(zhì)相同的物質(zhì)還有tRNA、rRNA等.
(5)合成過(guò)程⑤、⑦的產(chǎn)物所需的原料種類數(shù)分別為20、4種.
(6)完成過(guò)程⑦所需要的一種特殊的酶是逆轉(zhuǎn)錄酶.

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年吉林松原油田高中高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于下圖的說(shuō)法,不正確的是:

A.圖中所示正在進(jìn)行的過(guò)程是轉(zhuǎn)錄,進(jìn)行該過(guò)程的主要部位是細(xì)胞核

B.從化學(xué)結(jié)構(gòu)上看,圖中的2和5相同

C.若已知a鏈上形成e鏈的功能段中堿基比例為:A∶T∶G∶C=1∶2∶3∶4,則形成e鏈的堿基比是U∶A∶G∶C=1∶2∶4∶3

D.通過(guò)該過(guò)程,遺傳信息由a傳遞到了e上,再由e傳遞到蛋白質(zhì)上

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