如果一個(gè)正在進(jìn)行旺盛生命活動(dòng)的細(xì)胞,假定在其生命活動(dòng)過(guò)程中含水量不變,則溫度對(duì)結(jié)合水和自由水的比例有何影響,下列有關(guān)敘述不正確的是( 。
A、溫度升高,結(jié)合水比例減少,自由水比例增加
B、溫度升高,結(jié)合水比例增加,自由水比例減少
C、溫度降低,結(jié)合水比例減少,自由水比例增加
D、溫度降低,結(jié)合水和自由水比例不變
考點(diǎn):水在細(xì)胞中的存在形式和作用
專(zhuān)題:
分析:在細(xì)胞中有糖類(lèi)、蛋白質(zhì)、核酸等許多親水性物質(zhì),水是極性分子,細(xì)胞中的親水性物質(zhì)對(duì)水分子具有很強(qiáng)的親和力或稱束縛力.水分子有一定的自由能,即水分子的運(yùn)動(dòng)能力.這樣就以糖類(lèi)、蛋白質(zhì)等親水性物質(zhì)為核心,周?chē)Y(jié)合著很多水分子,越靠近核心部分,對(duì)水分子的束縛力就越強(qiáng),離核心部分越遠(yuǎn)對(duì)水分子的束縛力越。(dāng)水分子的自由能大于束縛力時(shí),水分子就能掙脫親水性物質(zhì)的束縛而由結(jié)合水轉(zhuǎn)變成自由水,反之自由水就轉(zhuǎn)變成結(jié)合水.溫度能影響水的自由能,溫度高,水分子獲得的自由能多,運(yùn)動(dòng)能力強(qiáng),從束縛狀態(tài)掙脫的水分子就多.反之,溫度低水分子獲得的自由能就少,運(yùn)動(dòng)能力低,容易被親水性物質(zhì)束縛住而成為結(jié)合水.
解答: 解:溫度高,水分子獲得的自由能多,運(yùn)動(dòng)能力強(qiáng),從束縛狀態(tài)掙脫的水分子就多,即結(jié)合水比例減少,自由水比例增加,A正確.
故選:BCD.
點(diǎn)評(píng):本題著重考查了自由水和結(jié)合水的相關(guān)知識(shí),屬于對(duì)識(shí)記層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

看圖回答下列有關(guān)問(wèn)題.

(1)如圖1表示紙層析法分離葉綠體中色素的結(jié)果,條帶2表示
 
(填色素名稱),這些色素分布在葉綠體的
 
上.
(2)將對(duì)稱葉片左側(cè)遮光右側(cè)曝光(如圖2),并采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠种g的物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)移.在適宜光照下照射12小時(shí)后,從兩側(cè)截取同等面積的葉片,烘干稱重,分別記為a和b(單位:g).則b-a所代表的是
 

(3)如圖3表示在不同溫度下光照強(qiáng)度對(duì)植物氧氣釋放速率的影響.圖中該植物在15℃、3千勒克斯的光照條件下,單位葉面積每小時(shí)光合作用產(chǎn)生的氧氣量是
 
mg,此時(shí)葉肉細(xì)胞中合成ATP的場(chǎng)所有
 
.該實(shí)驗(yàn)中要測(cè)植物在25℃、15℃時(shí)的呼吸強(qiáng)度應(yīng)將實(shí)驗(yàn)裝置放在
 
條件下操作.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖1表示某基因型為AaBb(位于兩對(duì)同源染色體上)的高等動(dòng)物細(xì)胞分裂示意圖,圖2表示細(xì)胞分裂過(guò)程中每條染色體上DNA的含量變化曲線,請(qǐng)回答:

(1)圖l細(xì)胞所屬的器官是
 
,理由是
 

(2)圖1中細(xì)胞①~③按所處時(shí)期排序,應(yīng)該是
 
,細(xì)胞①的名稱是
 
.細(xì)胞①~③中含1個(gè)染色體組的是
 

(3)若細(xì)胞③正常分裂,產(chǎn)生的子細(xì)胞基因組成可能為
 
(不考慮交叉互換).
(4)圖1中的細(xì)胞處于圖2曲線BC段的有
 
(填標(biāo)號(hào)).圖2中CD段的變化發(fā)生的時(shí)期是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某蛋白質(zhì)由3條多肽鏈組成,共含有48個(gè)氨基酸,則該蛋白質(zhì)形成過(guò)程中共計(jì)脫去水分子的個(gè)數(shù)為
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞分裂素主要的生理作用是( 。
A、促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)
B、促進(jìn)細(xì)胞分裂
C、促進(jìn)細(xì)胞擴(kuò)大
D、抑制細(xì)胞分裂

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有關(guān)細(xì)胞分化的敘述,正確的是(  )
A、分化只發(fā)生在人的胚胎時(shí)期
B、細(xì)胞分化是一種持久性的變化
C、分化過(guò)程中遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變
D、生物體生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程是細(xì)胞發(fā)生分化的過(guò)程

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖不可用來(lái)表示哪一組概念之間的關(guān)系?( 。
A、1表示脂質(zhì),2~4分別表示磷脂、脂肪、固醇
B、1表示生物膜系統(tǒng),2~4分別表示細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜、細(xì)胞核膜
C、1表示原核生物,2~4分別表示細(xì)菌、藍(lán)藻、真菌
D、1表示跨膜運(yùn)輸方式,2~4分別表示自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散、主動(dòng)運(yùn)輸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人血液的正常pH值為7.35-7.45,人在劇烈運(yùn)動(dòng)后,骨骼肌產(chǎn)生的大量乳酸進(jìn)入血液,但血漿的pH不會(huì)明顯下降,其主要原因是( 。
A、乳酸在血漿中很快被分解,生成CO2和H2O,并通過(guò)呼吸排出CO2
B、血液中的碳酸氫鈉能與乳酸反應(yīng),導(dǎo)致pH基本穩(wěn)定
C、血漿中的碳酸可以中和乳酸的酸性,使pH基本保持穩(wěn)定
D、乳酸的酸性較弱,進(jìn)入血液后對(duì)血液pH的影響不大

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中植物激素已被廣泛使用.下列植物激素應(yīng)用實(shí)例正確的是( 。
A、噴施赤霉素來(lái)提高水稻的產(chǎn)量
B、利用乙烯來(lái)催熟香蕉
C、利用細(xì)胞分裂素來(lái)疏花疏果
D、利用生長(zhǎng)素類(lèi)似物除去農(nóng)田雜草

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同步練習(xí)冊(cè)答案