下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)措施與植物激素有關(guān)的是(  )
A、培育無子番茄
B、中耕松土
C、果樹整枝修剪
D、移栽植物時剪去部分葉片
考點:生長素類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實踐中的作用
專題:
分析:1、生長素類似物的應(yīng)用:
(1)促進扦插的枝條生根;
(2)促進果實發(fā)育(用于培育無籽果實);
(3)防止落花落果,可用于棉花的保蕾保鈴;
(4)生長素類似物還應(yīng)用于除草,作為“除草劑”.
2、細胞呼吸能分解有機物,釋放大量的能量,因此中耕松土能保證根部細胞進行有氧呼吸,提供大量的能量,從而促進根部細胞吸收礦質(zhì)離子等營養(yǎng)物質(zhì).
解答: 解:A、生長素能促進子房發(fā)育成果實,因此用一定濃度的生長素類似物處理未授粉的雌蕊柱頭能培育無籽果實,A正確;
B、中耕松土的目的是促進根部細胞的有氧呼吸,以促進其對營養(yǎng)物質(zhì)的吸收,與植物激素?zé)o關(guān),B錯誤;
C、根據(jù)生長素作用的兩重性原理,果樹整枝修剪能去掉頂端優(yōu)勢,促進側(cè)枝生長,從而提供產(chǎn)量,C正確;
D、移栽植物時剪去部分葉片的目的是防止蒸騰作用散失過多的水分,這與植物激素?zé)o關(guān),D錯誤.
故選:AC.
點評:本題考查細胞呼吸原理的應(yīng)用、生長素作用及作用的兩重性、生長素類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實踐中的作用,要求考生識記細胞呼吸的過程,掌握細胞呼吸原理在生產(chǎn)實踐中的應(yīng)用;識記生長素的作用,明確生長素作用具有兩重性;掌握生長素類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實踐中的作用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

視網(wǎng)膜母細胞瘤為惡性腫瘤,其發(fā)病與RB基因有關(guān).RB基因編碼的蛋白質(zhì)稱為Rb蛋白,分布于細胞核內(nèi),能抑制細胞增殖.正常人體細胞中含有一對RB基因,當(dāng)兩個的RB基因同時突變產(chǎn)生突變蛋白時,會產(chǎn)生視網(wǎng)膜母細胞瘤.下列敘述正確的是( 。
A、RB基因為致癌基因,能使細胞癌變
B、上述RB基因發(fā)生的突變屬于顯性突變
C、突變蛋白的產(chǎn)生體現(xiàn)了細胞分化的實質(zhì)
D、突變蛋白可以縮短細胞周期

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)基因的說法不正確的是(  )
A、基因都是通過控制酶的合成控制生物性狀
B、基因是有遺傳效應(yīng)的DNA或RNA片段
C、基因以一定的次序排列在染色體上
D、基因是生物遺傳的基本功能單位

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為利用同位素標(biāo)記法研究變形蟲細胞核功能的實驗,據(jù)此推斷.正確的是( 。
A、培養(yǎng)較長時間后A組細胞的DNA含有
 
15
 
N
B、核移植一定時間后,B組細胞中核糖體可能出現(xiàn)
 
15
 
N
C、核移植后,A組實驗細胞中還將出現(xiàn)含
 
15
 
N
的RNA
D、A組培養(yǎng)液換用
 
15
 
N
標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸進行實驗,結(jié)果相同.

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科目:高中生物 來源: 題型:

生活中存在以下現(xiàn)象:
(1)嬰幼兒經(jīng)常尿床,但隨著年齡的增長,這種現(xiàn)象會明顯減少;
(2)由于驚恐而出現(xiàn)無意識排尿.
以上現(xiàn)象說明( 。
A、嬰幼兒在夜間產(chǎn)生的尿液較白天多
B、嬰幼兒排尿反射的傳入神經(jīng)興奮只到達脊髓
C、無意識排尿不屬于神經(jīng)反射活動
D、脊髓的生理活動受大腦皮層的調(diào)控

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列對植物細胞壁形成的有關(guān)敘述正確的是(  )
A、植物細胞新細胞壁的形成與高爾基體有關(guān)
B、形成植物細胞壁的材料主要是纖維素和果膠
C、植物體細胞雜交時,雜種細胞融合完成的標(biāo)志是再生出新的細胞壁
D、如果植物細胞正在進行有絲分裂,則新細胞壁的形成發(fā)生在有絲分裂的后期

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有機物的鑒定實驗中,導(dǎo)致實驗失敗的操作是(  )
①脂肪鑒定時,花生子葉染色后,沒有用酒精洗去浮色 
②蛋白質(zhì)鑒定時,把A、B液混合后再加入蛋白質(zhì)樣液中 
③還原糖鑒定時,用60℃水浴加熱 
④淀粉鑒定時,直接把碘液滴加到淀粉樣液中 
⑤鑒定酵母菌是否產(chǎn)生酒精的實驗中,直接把重鉻酸鉀加入到酵母菌培養(yǎng)液的濾液中.
A、①②⑤B、②④⑤
C、③④⑤D、①②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,其抵抗力穩(wěn)定性就越大的原因包括( 。
A、能量流動是逐級遞減的
B、能量可通過多條食物鏈傳到頂級
C、處于同一營養(yǎng)級的生物種類繁多
D、某營養(yǎng)級的一些生物消失,可由該營養(yǎng)級的其他生物代替

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)DNA復(fù)制的敘述,錯誤的是( 。
A、DNA在復(fù)制過程中可能會發(fā)生差錯,但這種差錯不一定改變生物的性狀
B、DNA的復(fù)制過程是先解旋后復(fù)制
C、DNA的復(fù)制通常發(fā)生在細胞分裂間期
D、DNA復(fù)制過程需要DNA聚合酶,不需要DNA連接酶

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同步練習(xí)冊答案