下列有關(guān)DNA復(fù)制的敘述，錯誤的是（　　）
A、DNA在復(fù)制過程中可能會發(fā)生差錯，但這種差錯不一定改變生物的性狀
B、DNA的復(fù)制過程是先解旋后復(fù)制
C、DNA的復(fù)制通常發(fā)生在細胞分裂間期
D、DNA復(fù)制過程需要DNA聚合酶，不需要DNA連接酶
考點：DNA分子的復(fù)制
專題：
分析：DNA分子復(fù)制的過程
1、概念：以親代DNA分子為模板合成子代DNA的過程
2、復(fù)制時間：有絲分裂或減數(shù)第一次分裂間期
3．復(fù)制方式：半保留復(fù)制
4、復(fù)制條件：（1）模板：親代DNA分子兩條脫氧核苷酸鏈（2）原料：4種脫氧核苷酸
             （3）能量：ATP（4）解旋酶、DNA聚合酶等
5、復(fù)制特點：邊解旋邊復(fù)制
6、復(fù)制場所：主要在細胞核中，線粒體和葉綠體也存在．
7、復(fù)制意義：保持了遺傳信息的連續(xù)性．
解答： 解：A、DNA在復(fù)制過程中可能會發(fā)生差錯，但是由于密碼子的簡并性，這種差錯不一定改變生物的性狀，A正確；
B、DNA的復(fù)制過程是邊解旋邊復(fù)制，B錯誤；
C、DNA的復(fù)制通常發(fā)生在有絲分裂間期或減數(shù)第一次分裂間期，C正確；
D、DNA復(fù)制過程需要DNA聚合酶，不需要DNA連接酶，DNA連接酶一般用于基因工程中質(zhì)粒和目的基因的重組，D正確．
故選：B．
點評：本題考查了DNA分子復(fù)制的相關(guān)知識，意在考查考生的識記能力和理解能力，考生要能夠識記DNA分子復(fù)制的時期、條件、特點等方面的知識，并且能夠明確基因突變不一定改變生物的性狀，如：密碼子的簡并性、隱性突變（AA→Aa）、突變發(fā)生在基因的非編碼區(qū)或內(nèi)含子等．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)措施與植物激素有關(guān)的是（　�。�
A、培育無子番茄
B、中耕松土
C、果樹整枝修剪
D、移栽植物時剪去部分葉片

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲、乙均為二倍體生物的細胞分裂模式圖，圖丙為每條染色體的DNA含量在細胞分裂各時期的變化，圖丁為細胞分裂各時期染色體與DNA分子的相對含量．下列敘述正確的是（　　）
A、甲、乙兩圖細胞都有2個染色體組，都存在同源染色體
B、甲、乙兩圖細胞所處時期分別對應(yīng)丙圖BC段和DE段
C、圖丁a時期可對應(yīng)圖丙的DE段；圖丁b時期的細胞可以是圖乙的細胞
D、圖丁c時期的細胞可以是圖甲細胞完成分裂后的子細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是細胞局部結(jié)構(gòu)的電鏡照片．請回答問題：
（1）圖中A是線粒體，它是
 
的主要場所，能產(chǎn)生大量ATP．
ATP分子中有
 
個高能磷酸鍵．
（2）圖中B所示的細胞器是
 
，A、B均為膜結(jié)構(gòu)，其基本支架是
 
．
（3）線粒體內(nèi)膜與外膜相比，內(nèi)膜中
 
分子種類和數(shù)量更多，這與其功能更復(fù)雜相適應(yīng)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為真核細胞生物膜系統(tǒng)的簡單概念圖，請回答下列問題：
（1）A
 
（填名稱）為細胞的“邊界”，其在功能上具有
 
性，因而可控制物質(zhì)的進出．
（2）C所在的結(jié)構(gòu)被比喻為細胞的大腦，這是因為它是
 
和
 
的控制中心．
（3）若用14C標(biāo)記環(huán)境中的CO2，一段時間后，發(fā)現(xiàn)D中首先出現(xiàn)14CO2．則在D中膜結(jié)構(gòu)上進行的過程是
 
，14C在D中的轉(zhuǎn)移途徑是14CO2→
 
→（14CH2O）
（4）F為細胞內(nèi)最豐富的膜結(jié)構(gòu)，在分泌蛋白的合成與分泌過程中，F(xiàn)產(chǎn)生的囊泡需轉(zhuǎn)移至G并與之融合，G代表的細胞器是
 
，該過程體現(xiàn)了生物膜的結(jié)構(gòu)特點．
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列說法正確的是（　　）
A、恩格爾曼實驗中，如果水綿裝片全部曝光，好氧細菌分散分布在裝片上
B、薩克斯通過“光合作用產(chǎn)生淀粉”的實驗，證明了CO2是光合作用原料
C、摩爾根通過果蠅的雜交實驗，利用類比推理方法證實基因在染色體上
D、沃森和克里克的DNA雙螺旋模型有助于人們理解遺傳信息是如何復(fù)制的

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科目：高中生物 來源： 題型：

一段朽木，上面長滿了苔蘚、地衣朽木凹處堆積的雨水中還生活著孑孓、水蚤等，樹洞中還有老鼠、蜘蛛等生物．下列與這段朽木的“生命系統(tǒng)層次”水平相當(dāng)?shù)氖牵ā　。?/div>
A、一塊稻田里的全部蟲害
B、一個池塘中的全部鯉魚
C、一片松林中的全部生物
D、一間充滿生機的溫室大棚

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科目：高中生物 來源： 題型：

請根據(jù)某生態(tài)系統(tǒng)中兩個種群的數(shù)量變化曲線圖，判斷下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、圖中曲線表示甲乙間為捕食關(guān)系，其中乙是被捕食者
B、在圖中D點時，甲種群增長速率最大
C、在圖中C點時，甲種群的年齡組成屬于衰退型
D、若該生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性越強，則曲線的振幅越大

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列物質(zhì)在元素組成上最相似的一組是（　�。�
A、ATP、DNA、RNA
B、生長素、生長激素、性激素
C、核糖、核糖核苷酸、核糖核酸
D、淀粉、淀粉酶、控制淀粉酶合成的基因

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同步練習(xí)冊答案