【題目】人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持,依賴于神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)機(jī)制。圖一表示組織細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境的物質(zhì)交換關(guān)系,其中X、Y、Z表示三種細(xì)胞外液。圖二表示人體內(nèi)某些信息傳遞機(jī)制的模式圖,字母a~e表示信息分子,數(shù)字表示相關(guān)生理過(guò)程。

(1)圖一中的Y為_________;圖二中的信息分子b為___________,c為_____________

(2)可通過(guò)途徑Y(jié)→X→組織細(xì)胞發(fā)揮作用的信息分子有_____________。(多選)

A.a  B.b  C.c  D.d

(3)在寒冷刺激下,下丘腦的____________中樞興奮,引起骨骼肌顫栗。同時(shí)還可促進(jìn)_____________的分泌,并通過(guò)_____________來(lái)增加產(chǎn)熱量。

(4)如果圖二中的d作用的組織細(xì)胞是肝細(xì)胞,請(qǐng)寫出細(xì)胞中發(fā)生的物質(zhì)變化:_____________。

(5)結(jié)合圖一分析為什么圖二中的e作用的B淋巴細(xì)胞參與的免疫反應(yīng)稱為體液免疫?_____________。

【答案】血漿 神經(jīng)遞質(zhì) 抗利尿激素 ACD 體溫調(diào)節(jié) 甲狀腺素和和腎上腺素 加速物質(zhì)氧化分解 促進(jìn)葡萄糖的氧化分解,促進(jìn)葡萄糖合成糖原或轉(zhuǎn)化成脂肪、某些氨基酸等 B淋巴細(xì)胞增殖分化形成的漿細(xì)胞合成分泌抗體,抗體分泌進(jìn)入體液X、Y、Z中發(fā)揮作用,故稱其為體液免疫

【解析】

據(jù)題文描述和分析圖示可知,本題考查學(xué)生對(duì)內(nèi)環(huán)境的組成成分、血糖調(diào)節(jié)、體溫調(diào)節(jié)、水鹽平衡調(diào)節(jié)、激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)、體液免疫等相關(guān)知識(shí)的識(shí)記和理解能力,以及識(shí)圖分析能力。

(1) 依題意并分析圖一可知:X是組織液,Y是血漿、Z是淋巴。圖二中的信息分子b作用于下丘腦,進(jìn)而使骨骼肌戰(zhàn)栗,說(shuō)明b為神經(jīng)遞質(zhì);作用于腎小管細(xì)胞的信息分子c為抗利尿激素。

(2) 激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)之一是通過(guò)體液運(yùn)輸。內(nèi)分泌腺分泌的激素彌散到體液中,隨血液流到全身,傳遞著各種信息?梢姡赏ㄟ^(guò)途徑[Y]血漿→[X]組織液→組織細(xì)胞發(fā)揮作用的信息分子有a 所示的促甲狀腺激素、c 所示的抗利尿激素和具有降低血糖濃度作用的d 所示的胰島素,即ACD。

(3) 在寒冷刺激下,下丘腦的體溫調(diào)節(jié)中樞興奮,引起骨骼肌顫栗。同時(shí)通過(guò)神經(jīng)-體液調(diào)節(jié),還可促進(jìn)甲狀腺素和和腎上腺素的分泌。甲狀腺素和和腎上腺素都能提高細(xì)胞代謝的速率,加速物質(zhì)的氧化分解,以增加產(chǎn)熱量。

(4) 圖二中的d為胰島素,作用于肝細(xì)胞,能夠促進(jìn)葡萄糖的氧化分解,促進(jìn)葡萄糖合成糖原或轉(zhuǎn)化成脂肪、某些氨基酸等,從而降低血糖濃度。

(5) e表示淋巴因子。在淋巴因子的作用下,在抗原的刺激下,B淋巴細(xì)胞增殖分化形成的漿細(xì)胞合成分泌抗體,抗體分泌進(jìn)入體液X、Y、Z中發(fā)揮作用,因此將B淋巴細(xì)胞參與的免疫反應(yīng)稱為體液免疫。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某種產(chǎn)脂肪酶菌常被用作飼料添加劑,下表是從土壤中初篩該菌的培養(yǎng)基配方,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(NH42SO4

NaCl

MgSO4·7H2O

K2HPO4

1%橄欖油

蒸餾水

pH

0.1g

0.05g

0.01g

10g

4mL

定容至 100mL

7.0

(1)在上述培養(yǎng)基中,橄欖油能為產(chǎn)脂肪酶菌提供_________。用該培養(yǎng)基進(jìn)行選擇培養(yǎng)的目的是_____。在選擇培養(yǎng)過(guò)程中,使用搖床振蕩效果較好,原因是_____________。

(2)分離產(chǎn)脂肪酶菌時(shí),在上述培養(yǎng)基的基礎(chǔ)上,還應(yīng)加入瓊脂和溴甲酚紫(堿性條件下呈紫色,在酸性條件下為黃色)。在平板上產(chǎn)脂肪酶菌菌落的周圍會(huì)出現(xiàn)黃色圈,原理是_________。篩選時(shí)常選擇黃色圈直徑大的菌落,說(shuō)明_____。

(3)可用稀釋涂布平板法對(duì)微生物進(jìn)行計(jì)數(shù),計(jì)算得出菌體數(shù)目往往比實(shí)際的數(shù)目低,原因是_________。使用該方法計(jì)數(shù)時(shí)研究人員分別在3個(gè)平板上接種稀釋倍數(shù)為104的濾液各0.1ml,培養(yǎng)一段時(shí)間后, 平板上長(zhǎng)出菌落數(shù)分別為26、234、258,則每1ml樣品中的活菌數(shù)為_____個(gè)。還可用濾膜法對(duì)微生物進(jìn)行計(jì)數(shù),如測(cè)定飲用水中大腸桿菌的數(shù)目,將濾膜放在_________培養(yǎng)基上培養(yǎng),根據(jù)培養(yǎng)基上黑色菌落的數(shù)目計(jì)算出大腸桿菌的數(shù)量。

(4)對(duì)培養(yǎng)基滅菌常用的方法是_____。此方法用到下圖儀器,圖中甲、乙、丙指示的依次是_____。(填序號(hào))

①安全閥、排氣閥、壓力表

②排氣閥、安全閥、壓力表

③安全閥、排氣閥、溫度表

④排氣閥、安全閥、溫度表

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某二倍體生物細(xì)胞中分別出現(xiàn)下圖①至④系列狀況,則對(duì)圖的解釋正確的是

A. ①為基因突變,②為倒位 B. ③可能是重復(fù),④為染色體組加倍

C. ①為易位,③可能是缺失 D. ②為基因突變,④為染色體結(jié)構(gòu)變異

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示植物細(xì)胞或動(dòng)物細(xì)胞融合的簡(jiǎn)略過(guò)程,有關(guān)敘述中正確的有幾項(xiàng)

①若是植物細(xì)胞融合必須先除去細(xì)胞壁

②動(dòng)植物細(xì)胞融合完成的標(biāo)志相同

③動(dòng)植物細(xì)胞融合所用的方法完全相同

④動(dòng)植物細(xì)胞融合技術(shù)均使遠(yuǎn)緣雜交成為可能

A. 0項(xiàng)B. 1項(xiàng)C. 2項(xiàng)D. 3項(xiàng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】可用來(lái)檢驗(yàn)呼吸作用的產(chǎn)物的手段及現(xiàn)象合理的是

A.用澄清的石灰水檢驗(yàn)乳酸菌產(chǎn)生的CO2,石灰水變混濁

B.用重鉻酸鉀在酸性條件下檢驗(yàn)酵母菌有氧呼吸釋放的CO2,反應(yīng)后呈灰綠色

C.用溴麝香草酚藍(lán)檢驗(yàn)酵母菌產(chǎn)生的酒精,反應(yīng)時(shí)由藍(lán)變黃再變綠

D.定時(shí)測(cè)量黑暗條件下玻璃罩內(nèi)的CO2含量可判斷呼吸強(qiáng)弱

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某洗衣粉中有一生物活性物質(zhì),為驗(yàn)證其性質(zhì),進(jìn)行了下述實(shí)驗(yàn),據(jù)實(shí)驗(yàn)圖解判斷,下列敘述錯(cuò)誤的是( )

A. 該洗衣粉中的生理活性物質(zhì)是蛋白酶

B. 實(shí)驗(yàn)甲:紗布上蛋白膜消失的原因是洗衣粉中的酶催化蛋白質(zhì)水解

C. 實(shí)驗(yàn)乙:紗布上蛋白膜未消失的原因是煮沸使酶變性失活,不能水解蛋白質(zhì)

D. 上述實(shí)驗(yàn)表明使用加酶洗衣粉時(shí)一般先用沸水浸開,然后調(diào)至適宜溫度

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在大麥種子萌發(fā)前,將胚去除,種子中的淀粉則不能被水解.若對(duì)其施用( )可最有效地使種子重新獲得水解淀粉的能力.
A.淀粉酶
B.赤霉素
C.碳水化合物
D.DNA酶

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】由60個(gè)脫氧核苷酸組成的DNA分子片段,可因其脫氧核苷酸的排列順序不同攜帶不同的遺傳信息,其種類最多可達(dá)(
A.460
B.430
C.604
D.304

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人在靜脈注射時(shí)所用的生理鹽水的濃度一般為(

A.0.9%B.1%

C.0.5%D.12%

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同步練習(xí)冊(cè)答案