下列有關(guān)核酸與遺傳物質(zhì)關(guān)系的敘述，不正確的是

A．DNA是絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)

B．有些生物的遺傳物質(zhì)是RNA

C．在真核生物中，DNA和RNA都是遺傳物質(zhì)，其中DNA是主要的遺傳物質(zhì)

D．核酸幾乎是所有生物的遺傳物質(zhì)，其中DNA是主要的遺傳物質(zhì)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于細(xì)胞與生命活動關(guān)系的描述不正確的是（　�。�
A．多細(xì)胞生物體的生命活動是在細(xì)胞生命活動的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)的
B．變形蟲依靠一個(gè)細(xì)胞完成攝食、運(yùn)動、生殖等生命活動
C．沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，就不會有有組織、器官、系統(tǒng)等層次
D．病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，在生命系統(tǒng)的層次中屬于個(gè)體水平

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．關(guān)于綠葉中色素的提取和分離的實(shí)驗(yàn)，下列解釋，正確的是（　�。�
A．未見色素帶，說明材料可能為黃化葉片
B．實(shí)驗(yàn)中加入碳酸鈣是為了研磨更加充分
C．提取液呈綠色是由于只含有葉綠素a和葉綠素b
D．胡蘿卜素位于濾紙最前方，是因?yàn)槠湓趯游鲆褐械娜芙舛茸罡?/td>

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．試驗(yàn)田中某棉花在在適宜的光照和溫度下生長，如圖是此棉花的某部位細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移路徑圖，能量均省略，其中Ⅰ、Ⅱ表示場所，①～④表示生理過程，A～F表示物質(zhì)．下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．此細(xì)胞可能為植物的根尖細(xì)胞
B．圖中I、Ⅱ分別表示細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體
C．物質(zhì)B為丙酮酸，物質(zhì)E為O2
D．若圖中①③過程均產(chǎn)生1mol物質(zhì)C，則②過程消耗了$\frac{2}{3}$mol葡萄糖

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科目：高中生物 來源：2016屆黑龍江省高三上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用15N標(biāo)記含有l(wèi)00個(gè)堿基對的DNA分子，其中有胞嘧啶60個(gè)，該DNA分子在含14N的培養(yǎng)基中連續(xù)復(fù)制4次。下列結(jié)果不可能的是

A．含有14N的DNA分子占7／8

B．含有15N的脫氧核苷酸鏈占l／16

C．復(fù)制過程中需腺嘌呤脫氧核苷酸600個(gè)

D．復(fù)制后共產(chǎn)生16個(gè)DNA分子

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科目：高中生物 來源：2016屆黑龍江省高三上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞生命活動過程中ATP、ADP的說法不正確的是

A．細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)合成總與ATP的水解反應(yīng)相關(guān)聯(lián)

B．ATP是高能化合物，其分子中有三個(gè)高能磷酸鍵

C．細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物氧化分解時(shí)總是伴隨有ATP的合成

D．細(xì)胞呼吸過程中產(chǎn)生大量ATP的階段需要氧氣參與

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科目：高中生物 來源：2016屆黑龍江省高三上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在檢測下列物質(zhì)時(shí)所選用的實(shí)驗(yàn)材料、試劑和反應(yīng)現(xiàn)象都正確的是

選項(xiàng)

檢測物質(zhì)

實(shí)驗(yàn)材料

試劑

反應(yīng)現(xiàn)象

A

還原糖

胡蘿卜

斐林試劑

磚紅色沉淀

B

蛋白質(zhì)

豆?jié){

雙縮脲試劑

藍(lán)色

C

脂肪

花生子葉

蘇丹Ⅲ染液

橘黃色

D

DNA

豬成熟的紅細(xì)胞

甲基綠

綠色

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省上高一10月考生物試卷（解析版） 題型：多選題

完成下面有關(guān)組成細(xì)胞主要化合物的概念圖：

（1）寫出圖1中相關(guān)化合物的名稱：① ，④ 。

（2）圖1的②中被稱為生命的燃料的是 ，脂質(zhì)中構(gòu)成細(xì)胞膜重要成分的是 ，舉一例說明③在生命活動中所承擔(dān)的功能（多寫只看第一個(gè)例子） 。

（3）圖2為圖1中④的一條長鏈，1、2、4的名稱分別是 、 、 。該結(jié)構(gòu)中特有的堿基名稱是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．孟德爾是現(xiàn)代遺傳學(xué)的奠基人，關(guān)于孟德爾研究過程的錯(cuò)誤敘述是（　�。�
A．將多對相對性狀遺傳同時(shí)分析B．運(yùn)用假說-演繹法
C．應(yīng)用了統(tǒng)計(jì)學(xué)方法分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果D．科學(xué)地設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)的程序

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同步練習(xí)冊答案