病毒侵入人體后，血液中會(huì)出現(xiàn)相應(yīng)的抗體．抗體的基本組成單位及合成抗體的細(xì)胞器分別是（　�。�
A、氨基酸和核糖體
B、氨基酸和高爾基體
C、核苷酸和核糖體
D、核苷酸和高爾基體
考點(diǎn)：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,氨基酸的分子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和通式
專題：
分析：抗體的化學(xué)本質(zhì)是免疫球蛋白，屬于分泌蛋白，其基本組成單位是氨基酸；氨基酸在核糖體合成，在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體上加工修飾，最后通過胞吐的方式釋放出細(xì)胞外發(fā)揮作用．
解答： 解：抗體的化學(xué)成分是蛋白質(zhì)（球蛋白），而構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本組成單位就是氨基酸，蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所在則核糖體．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題難度較小，屬于考綱識(shí)記層次．解答本題的關(guān)鍵是熟記抗體的化學(xué)本質(zhì)以及分泌蛋白加工修飾分泌的過程．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為谷氨酸發(fā)酵裝置圖．
（1）圖中3，6處是發(fā)酵罐夾層中水的進(jìn)出口，水在發(fā)酵罐夾層流動(dòng)的作用是
 
．
（2）谷氨酸發(fā)酵液的pH應(yīng)控制在7-8范圍內(nèi)，隨著代謝產(chǎn)物的積累，發(fā)酵液pH變化趨勢(shì)是
 
，控制辦法是
 
．發(fā)酵過程中，若谷氨酸積累過量，會(huì)抑制
 
的活性，導(dǎo)致合成途徑中斷，這種代謝調(diào)節(jié)方式稱為
 
調(diào)節(jié)．
（3）如果在4處通入空氣，谷氨酸產(chǎn)量會(huì)
 
，原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于現(xiàn)代生物技術(shù)應(yīng)用的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A、人的核移植胚胎干細(xì)胞經(jīng)過誘導(dǎo)分化，形成的組織器官可用于器官移植
B、噬菌體自行感染細(xì)菌后其DNA整合到細(xì)菌DNA上屬于典型的基因工程應(yīng)用
C、可利用草莓莖尖進(jìn)行組織培養(yǎng)培育脫毒草莓植株
D、單克隆抗體制備過程中用到了動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和動(dòng)物細(xì)胞融合兩種技術(shù)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)性染色體的敘述中正確的是（　�。�
A、多數(shù)雌雄異體動(dòng)物有性染色體
B、性染色體只存于性腺細(xì)胞中
C、哺乳動(dòng)物體細(xì)胞中有性染色體
D、昆蟲的性染色體類型都XY型

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科目：高中生物 來源： 題型：

高等哺乳動(dòng)物受精后不久，受精卵開始進(jìn)行細(xì)胞分裂．經(jīng)桑椹胚、囊胚、原腸胚和組織器官的分化，最后發(fā)育成一個(gè)完整的幼體，下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A、如圖是胚胎發(fā)育過程中囊胚期示意圖，②③依次稱之為滋養(yǎng)層、內(nèi)細(xì)胞團(tuán)
B、高等哺乳動(dòng)物胚胎發(fā)育經(jīng)歷的時(shí)期是受精卵→桑椹胚→囊胚期→原腸胚期→幼體
C、培養(yǎng)③處細(xì)胞時(shí)，如果缺少氨基酸供應(yīng)，細(xì)胞一般會(huì)停留在細(xì)胞周期的分裂期
D、③處的細(xì)胞在功能上最大特點(diǎn)是具有發(fā)育的全能性，能分化為成年動(dòng)物體內(nèi)任何一種組織細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于哺乳動(dòng)物胚胎發(fā)育和胚胎工程的敘述，正確的是（　�。�
A、體外受精完成后即可進(jìn)行胚胎移植操作
B、胚胎干細(xì)胞具有發(fā)育全能性，它可發(fā)育成新個(gè)體
C、卵裂期胚胎中細(xì)胞數(shù)目在不斷增加，而有機(jī)物的總量卻在不斷減少
D、通過胚胎移植產(chǎn)生多個(gè)后代的繁殖方式都屬于有性生殖

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某人工設(shè)計(jì)的生態(tài)系統(tǒng)，下列敘述不正確的是（　�。�
A、該生態(tài)系統(tǒng)經(jīng)過能量多級(jí)利用，提高了系統(tǒng)總能量利用效率
B、該生態(tài)系統(tǒng)的分解者是蠅蛆和蚯蚓，促進(jìn)了系統(tǒng)中物質(zhì)和能量循環(huán)流動(dòng)的進(jìn)行
C、合理使用農(nóng)家肥可提高葡萄和蔬菜的產(chǎn)量
D、該生態(tài)系統(tǒng)遵循了“物質(zhì)循環(huán)再生”的原理，但各營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率并未提高

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科目：高中生物 來源： 題型：

動(dòng)物和人體內(nèi)具有分裂和分化能力的細(xì)胞稱為干細(xì)胞．對(duì)圖的相關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是（　　）
A、a過程表示干細(xì)胞能自我更新
B、b、c過程表示干細(xì)胞具有分化能力
C、a、b、c過程中細(xì)胞的遺傳信息表達(dá)情況不同
D、b過程形成的細(xì)胞直接組成器官，可供器官移植使用

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列能正確表示高等動(dòng)物胚胎發(fā)育順序的是（　�。�
A、受精卵→囊胚→卵裂→原腸胚→組織器官的分化
B、卵→卵裂→原腸胚→組織器官分化
C、受精卵→原腸胚→囊胚→幼體
D、受精卵→桑椹胚→囊胚→原腸胚→組織器官的分化

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