7.2012年諾貝爾生理學(xué)獎(jiǎng)獲得者發(fā)現(xiàn),利用逆轉(zhuǎn)錄病毒將Oct4等4個(gè)關(guān)鍵基因?qū)胍逊只捏w細(xì)胞中并表達(dá),可使這個(gè)細(xì)胞成為類似干細(xì)胞的誘導(dǎo)多能干細(xì)胞(iPS細(xì)胞).如圖為該技術(shù)在人體細(xì)胞中的實(shí)驗(yàn)示意圖.請(qǐng)回答:

(1)iPS細(xì)胞具有全能性的根本原因是細(xì)胞內(nèi)具有本物種的全套遺傳信息.由iPS細(xì)胞產(chǎn)生其他種類細(xì)胞的過(guò)程稱為細(xì)胞分化,其實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá).
(2)利用患者的iPS細(xì)胞對(duì)其自身受損器官進(jìn)行修復(fù),與傳統(tǒng)器官移植相比成功率更高的原因是其可避免免疫排斥(排異反應(yīng)).
(3)目前iPS細(xì)胞在實(shí)際應(yīng)用中還存在許多問(wèn)題,例如有研究發(fā)現(xiàn)iPS細(xì)胞的增殖難以控制,即iPS細(xì)胞具有癌細(xì)胞的特征.結(jié)合題干信息分析,產(chǎn)生這種變化的最可能的原因是逆轉(zhuǎn)錄病毒或?qū)氲乃膫(gè)關(guān)鍵基因中含有致癌基因(或與致癌有關(guān)的核酸序列),整合進(jìn)入體細(xì)胞中誘發(fā)細(xì)胞癌變.

分析 分析題圖:圖示表示將4個(gè)關(guān)鍵基因移植入已分化的體細(xì)胞中并表達(dá),使這個(gè)細(xì)胞成為具有類似干細(xì)胞的誘導(dǎo)多能干細(xì)胞(iPS細(xì)胞).圖中①②③表示細(xì)胞分化,其實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá).用該技術(shù)得到的新生器官替換供體病變器官,屬于自體移植,不發(fā)生免疫排斥反應(yīng),這可以大大提高器官移植成功率.

解答 解:(1)iPS細(xì)胞內(nèi)具有本物種的全套遺傳信息,因此具有全能性.由iPS細(xì)胞分化產(chǎn)生其他種類細(xì)胞,其實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá).
(2)用iPS細(xì)胞誘導(dǎo)分化成需要的器官后進(jìn)行自體移植,沒(méi)有免疫排斥反應(yīng),故提高了器官移植的成功率.
(3)iPS細(xì)胞的增殖難以控制,即iPS細(xì)胞具有癌細(xì)胞的特征.結(jié)合題干信息分析,產(chǎn)生這種變化的最可能的原因是逆轉(zhuǎn)錄病毒或?qū)氲乃膫(gè)關(guān)鍵基因中含有致癌基因(或與致癌有關(guān)的核酸序列),整合進(jìn)入體細(xì)胞中誘發(fā)細(xì)胞癌變.
故答案為:
(1)細(xì)胞內(nèi)具有本物種的全套遺傳信息 細(xì)胞分化 基因的選擇性表達(dá)
(2)免疫排斥(排異反應(yīng))
(3)癌 逆轉(zhuǎn)錄病毒或?qū)氲乃膫(gè)關(guān)鍵基因中含有致癌基因(或與致癌有關(guān)的核酸序列),整合進(jìn)入體細(xì)胞中誘發(fā)細(xì)胞癌變(其他答案合理也可)

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合題圖,考查胚胎干細(xì)胞的研究和應(yīng)用的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)圖能力和識(shí)記能力,難度不大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東仲元中學(xué)高一下期中考試文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列實(shí)驗(yàn)與其所用試劑搭配錯(cuò)誤的是( )

A.在觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中,使用醋酸洋紅溶液使染色體著色

B.在提取葉綠體色素實(shí)驗(yàn)中,使用乙醇提取色素

C.觀察線粒體在細(xì)胞中分布的實(shí)驗(yàn)中,染色液為健那綠

D.在蛋白質(zhì)的鑒定實(shí)驗(yàn)中,使用蘇丹Ⅲ染液鑒定蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.科學(xué)家研究鎘、銅對(duì)河蜆過(guò)氧化氫酶活性的影響,用一定濃度的鎘、銅處理河蜆一段時(shí)間后,測(cè)得河蜆過(guò)氧化氫酶活性如下表所示.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:鎘、銅對(duì)河蜆過(guò)氧化氫酶活性的影響.
毒物空白對(duì)照組a鎘+銅
質(zhì)量濃度(μg•L-1050b15050b15050b150
酶活性(U•mg-1433582455387488426380315275135
(1)表中a應(yīng)是鎘,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)每組河蜆?lè)湃?0只而不是1只,目的是避免偶然性,減少誤差.
(2)b為100,理由是自變量的梯度差應(yīng)該相同.
(3)列舉本實(shí)驗(yàn)需要控制的兩個(gè)無(wú)關(guān)變量:河蜆的數(shù)量、、河蜆的生理狀況、加入的物質(zhì)的量、培養(yǎng)時(shí)間等
(4)過(guò)氧化氫酶活性測(cè)定可以過(guò)氧化氫為底物,用一定條件下單位時(shí)間的氧氣的生成量(過(guò)氧化氫的減少量)來(lái)表示.
(5)某學(xué)校興趣小組的同學(xué)利用河蜆的新鮮的軟體組織制成研磨液,比較過(guò)氧化氫酶和Fe3+的催化效率.研磨河蜆軟體組織的目的是使酶從河蜆的組織中釋放出來(lái),增大過(guò)氧化氫酶與過(guò)氧化氫的接觸面積,從而加速過(guò)氧化氫的分解不能,高溫會(huì)使過(guò)氧化氫自行分解.能否用河蜆過(guò)氧化氫酶作為實(shí)驗(yàn)材料來(lái)探究溫度對(duì)酶活性的影響?為什么?
(6)水體中鎘、銅等重金屬離子在生態(tài)系統(tǒng)中會(huì)沿著富集,即食物鏈營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高,其影響越大.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞生命活動(dòng)中有著多方面的重要作用,下列敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.在細(xì)胞內(nèi)外的物質(zhì)運(yùn)輸?shù)冗^(guò)程中起決定性作用
B.廣闊的膜面積為酶提供了大量的附著位點(diǎn)
C.生物體內(nèi)的所有膜結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成生物膜系統(tǒng)
D.生物膜系統(tǒng)的組分在結(jié)構(gòu)和功能上有緊密的聯(lián)系

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.某一課題小組研究在一密閉的玻璃鐘罩內(nèi)氧氣量的變化情況(鐘罩內(nèi)栽培有某種植物,不考慮其他生物的生理活動(dòng)),經(jīng)過(guò)測(cè)定,發(fā)現(xiàn)在某一光照強(qiáng)度下,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間,氧氣的量沒(méi)有發(fā)生變化,則下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.鐘罩內(nèi)二氧化碳的量也不會(huì)發(fā)生變化
B.要保證植物正常生長(zhǎng),光照強(qiáng)度應(yīng)大于該光照強(qiáng)度
C.所有含有葉綠體的細(xì)胞產(chǎn)生的氧氣總量大于不含葉綠體的細(xì)胞利用的氧氣總量
D.植物光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.請(qǐng)回答下列有關(guān)“試管!焙汀稗D(zhuǎn)基因牛”的問(wèn)題:
(1)應(yīng)用胚胎工程技術(shù)可以培育出“試管!保嚬芘5呐嘤杞(jīng)過(guò)體外受精、早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植以及在母體中發(fā)育和產(chǎn)出等過(guò)程.在“試管牛”的培育過(guò)程中,要使精子和卵母細(xì)胞在體外成功結(jié)合,需要對(duì)精子進(jìn)行處理,使其獲能.另外,培養(yǎng)的卵母細(xì)胞需要發(fā)育至減數(shù)第二次分裂的中期,該時(shí)期在顯微鏡下可觀察到次級(jí)卵母細(xì)胞和第一極體.
(2)利用基因工程可以獲得“轉(zhuǎn)基因!保瑥亩牧寄膛5哪承┬誀睿粢@得的“轉(zhuǎn)基因!狈置诘娜橹泻腥烁蓴_素,則所構(gòu)建的基因表達(dá)載體必須包括:某種牛乳腺分泌蛋白基因的啟動(dòng)子、終止子、人體干撓素基因、標(biāo)記基因和復(fù)制原點(diǎn)等.將該基因表達(dá)載體導(dǎo)入受體細(xì)胞所采用的方法是顯微注射法,為獲得能大量產(chǎn)生人干擾素的轉(zhuǎn)基因牛,該基因表達(dá)載體應(yīng)導(dǎo)入的受體細(xì)胞是受精卵(受精卵、乳腺細(xì)胞).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.在一密閉容器內(nèi)放入某綠色植物,用紅外線測(cè)量?jī)x測(cè)得不同光照下,該綠色植物從容器中吸收的CO2為36mg/h(定值).若放在黑暗環(huán)境中,測(cè)得容器內(nèi)CO2釋放量為20mg/h.現(xiàn)分別在m勒克斯(lx)和n勒克斯(lx)光照強(qiáng)度下測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù)(如圖),設(shè)呼吸作用釋放的CO2擴(kuò)散到葉綠體中被利用的轉(zhuǎn)化率為定值a.下列結(jié)論錯(cuò)誤的是(  )
A.轉(zhuǎn)化率a為0.8
B.黑暗環(huán)境中,植物的呼吸作用強(qiáng)度保持恒定不變
C.光照強(qiáng)度為mlx時(shí),植物每小時(shí)制造的葡萄糖為30mg
D.光照強(qiáng)度為nlx時(shí)的呼吸作用強(qiáng)度(CO2釋放量)為22.5mg/h

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.請(qǐng)仔細(xì)觀察分析圖示后回答下列問(wèn)題:

(1)該圖表示的物質(zhì)名稱為核糖核苷酸,是構(gòu)成RNA的基本單位.根據(jù)堿基的不同,該物質(zhì)分為4種,若堿基為A,則此基本單位的全稱是腺嘌呤核糖核苷酸.
(2)DNA大多是由2條脫氧核苷酸鏈構(gòu)成.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.如圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu),其中a和b為兩種物質(zhì)的運(yùn)輸方式,下列關(guān)于細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的是( 。
A.不同物種的細(xì)胞中①、②、③的種類均不相同
B.細(xì)胞識(shí)別與圖中①有關(guān)
C.b物質(zhì)的運(yùn)輸方式能體現(xiàn)細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性,而a物質(zhì)的運(yùn)輸方式不能體現(xiàn)細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性
D.①②③構(gòu)成流動(dòng)性的膜,是實(shí)現(xiàn)細(xì)胞間信息交流的物質(zhì)基礎(chǔ)

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