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【題目】如圖表示某地從裸巖演替到森林的過程,大致經歷了以下幾個階段。請回答:

裸巖階段→地衣階段→A→草本植物階段→灌木階段→森林階段

(1)圖中所示過程屬于________演替,其中A表示________階段。在該演替的過程中,生態(tài)系統(tǒng)的__________穩(wěn)定性增強。

(2)草本植物階段→灌木階段,灌木逐漸取代了草本植物,其主要原因是________________

(3)森林階段有些啄木鳥雖然外形相似但不是同一個物種,支持這一判斷最重要的依據是自然條件下,這些啄木鳥之間存在著__________。

(4)森林階段中植物有明顯的分層現象,形成群落的__________,而森林中的動物也有類似的分層現象,原因是群落中植物為動物創(chuàng)造了多種多樣的____________________。

【答案】初生 苔蘚 抵抗力 灌木較為高大,能獲得更多的陽光 生殖隔離 垂直結構(空間結構) 棲息空間 食物條件(順序可顛倒)

【解析】

試題原生演替指的是在從未有過生物生長或雖有過生物生長但已被徹底消滅的原生裸地上發(fā)生的生物演替,如地衣、苔蘚階段→草本植物階段→灌木階段→森林階段;次生演替指的是當某個群落受到洪水、火災或人類活動等因素干擾,該群落中的植被受嚴重破壞所形成的裸地,稱為次生裸地.在次生裸地上開始的生物演替,稱為次生演替,如:完全被砍伐或火燒后的森林、棄耕后的農田。

(1)裸巖上發(fā)生的演替為初生演替,A階段是苔蘚階段,在演替過程中,生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性增強。

(2)灌木逐漸取代了草本是因為灌木較為高大,能獲得更多的陽光。

(3)物種形成的必要條件是生殖隔離。

(4)群落中生物的分層現象是群落的垂直機構,動物的垂直機構取決于它的棲息空間和食物條件。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于細胞增殖的敘述,正確的是( )

A. 分裂間期染色體復制,其數目加倍

B. 細胞分裂間期開始時與結束時相比物質運輸速率降低

C. 細胞周期中染色質與染色體形態(tài)的轉化有利于精確地均分核 DNA

D. 根尖分生區(qū)細胞的細胞周期中染色體存在的時間比染色質長

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩物種在某一地區(qū)共同生存了上百萬年,甲以乙為食。下列敘述錯誤的是( 。

A. 甲、乙的進化可能與該地區(qū)環(huán)境變化有關

B. 物種乙的存在與進化會阻礙物種甲的進化

C. 若甲是動物,乙可能是植物,也可能是動物

D. 甲基因型頻率改變可能引起乙基因頻率的改變

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【題目】下列是制備固定化酵母細胞的實驗步驟,請回答:

酵母細胞的活化→配制CaCl2溶液→配制海藻酸鈉溶液→海藻酸鈉溶液與酵母細胞混合→固定化酵母菌細胞

(1)在___________狀態(tài)下,微生物處于休眠狀態(tài).活化就是讓處于休眠狀態(tài)的微生物物新恢復___________狀態(tài).活化前應選擇足夠大的容器,因為酵母細胞活化時___________

(2)影響實驗成敗的關鍵步驟是___________

(3)如果海藻酸鈉濃度過低,形成的凝膠珠所包埋的酵母細胞數目___________

(4)觀察形成的凝膠珠的顏色和形狀,如果顏色過淺,說明___________;如果形成的凝膠珠不是圓形或橢圓形,說明___________

(5)固定化細胞技術一般采用包埋法固定,原因是___________

(6)該實驗中CaCl2溶液的作用是___________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】請回答下列與傳統(tǒng)發(fā)酵技術相關的問題:

某校同學在實驗室開展生物技術實踐活動.請回答下列有關問題:

(1)A組同學制作泡菜.在泡菜腌制的過程中,要注意控制腌制的時間、 ______ 和食鹽的用量;最后要向壇蓋邊沿的水槽中注滿水,這一操作的目的是 ______ 。

(2)B組同學制作腐乳.在制作腐乳過程中,在腐乳表面往往會有一層致密的皮,這層皮實際上是微生物的 ______ ,對人體無害;加鹽的作用是_________________,避免豆腐塊變質。

(3)C組同學制作藍莓果酒與果醋。某同學對自己的發(fā)酵裝置定時通過充氣口充氣,該同學是在制藍莓 ______ 。另一位同學在藍莓果汁中直接加入某品牌活性酵母,之后先向發(fā)酵罐中通入一段時間的無菌空氣,通入無菌空氣的目的是 ______ 。

(4)在藍莓果酒制作過程中,在變酸的酒的表面觀察到的菌膜是由 ______ 大量繁殖而形成的,其可在缺少糖源時將乙醇變?yōu)?______ ,然后變?yōu)榇姿帷?/span>

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【題目】下列有關有絲分裂、減數分裂和受精作用的說法,正確的是

A. 聯(lián)會不發(fā)生在有絲分裂過程中,著絲點分裂只發(fā)生在減數第二次分裂的后期

B. 初級卵母細胞能進行有絲分裂以增加自身數量,又可進行減數分裂形成卵細胞

C. 有絲分裂中期和減數第一次分裂中期,染色體數目、核DNA數目都不相同

D. 減數分裂和受精作用保障了親子代遺傳信息的穩(wěn)定性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關生物群落結構的敘述不正確的是

A. 生物群落結構包括垂直結構和水平結構

B. 動物在群落的垂直結構分布依賴于植物

C. 森林中的樺樹有高有矮屬于群落的垂直結構

D. 草坪和森林中的動物都具有垂直分層現象

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于基因,DNA和染色體的數量關系的敘述,正確的是

A. 生物的基因數等于染色體數 B. 生物的DNA分子數等于染色體數

C. 一條染色體上有許多基因 D. 生物的基因數等于DNA數

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【題目】下列有關實驗的敘述,正確的是

A. 維生素D和膽固醇屬于脂質,可以被蘇丹Ⅳ染液染成紅色

B. 提取菠菜綠葉中的色素是利用不同色素在層析液中的溶解度不同

C. 用龍膽紫溶液染色,可觀察低溫誘導后的洋蔥鱗片葉表皮細胞的染色體數目

D. 根據C02通入溴麝香草酚藍水溶液后的變色速度,可判斷酵母菌的呼吸方式

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