【題目】某同學(xué)給健康實(shí)驗(yàn)兔靜脈滴注0．9%的NaCl溶液（生理鹽水）20mL后，會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是（ ）

A. 輸入的溶液會(huì)從血漿進(jìn)入組織液

B. 細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液分別增加10mL

C. 細(xì)胞內(nèi)液Na+的增加遠(yuǎn)大于細(xì)胞外液Na+的增加

D. 輸入的Na+中50%進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)液，50%分布在細(xì)胞外液

【答案】A

【解析】試題分析：A項(xiàng)，生理鹽水（0．9%的NaCl溶液）是指生理學(xué)實(shí)驗(yàn)或臨床上常用的滲透壓與動(dòng)物或人體血漿的滲透壓相等的NaCl溶液，由于血漿中還含有蛋白質(zhì)等其他物質(zhì)，靜脈注射20ml生理鹽水會(huì)使血漿中總物質(zhì)濃度下降，水分子由血漿一側(cè)向組織液一側(cè)擴(kuò)散，輸入的溶液會(huì)從血漿進(jìn)入組織液，故A項(xiàng)正確。

B項(xiàng)，細(xì)胞內(nèi)液中含有較多的蛋白質(zhì)、無(wú)機(jī)鹽離子等，細(xì)胞外液包括組織液、血漿和淋巴，細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液之間不斷進(jìn)行著物質(zhì)交換，各自維持著一定的離子濃度，向血漿中注射20ml生理鹽水不會(huì)被平均分配到細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液中，故B項(xiàng)錯(cuò)誤。

C項(xiàng)和D項(xiàng)，細(xì)胞內(nèi)液K+濃度大于細(xì)胞外液K+濃度，細(xì)胞內(nèi)鈉離子液濃度小于細(xì)胞外液鈉離子濃度，細(xì)胞外液和細(xì)胞內(nèi)液中的鈉離子和鉀離子各自保持一定的濃度，維持人體內(nèi)滲透壓的穩(wěn)定，向血漿中注射一定量的生理鹽水，細(xì)胞外液的鈉離子增加遠(yuǎn)大于細(xì)胞內(nèi)液的鈉離子增加，輸入的鈉離子只有少量進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)液，故C項(xiàng)和D項(xiàng)均錯(cuò)誤。

綜上所述，本題正確答案為A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】大豆的白花和紫花是一對(duì)相對(duì)性狀。下列四組雜交實(shí)驗(yàn)中，能判斷顯性和隱性關(guān)系的是

①紫花×紫花→紫花

②紫花×紫花→301紫花+101白花

③紫花×白花→紫花

④紫花×白花→98紫花+102白花

A. ①和② B. ③和④ C. ①和③ D. ②和③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】內(nèi)陸草原上某種植物開(kāi)紅花，在一片草場(chǎng)上發(fā)現(xiàn)了一棵開(kāi)藍(lán)花的植株。

（1）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究這株植物的藍(lán)花性狀是受環(huán)境影響還是基因突變的結(jié)果。

①實(shí)驗(yàn)步驟：

第一步：取該株植物莖尖，利用 技術(shù)獲得試管苗；

第二步：放在 條件下培養(yǎng)；

第三步：觀察并記錄結(jié)果。

②預(yù)測(cè)結(jié)果及結(jié)論：

若仍開(kāi)藍(lán)花，則 ；

若開(kāi)紅花，則 。

（2）下表是對(duì)該種植物在不同溫度條件下進(jìn)行培養(yǎng)記錄的突變率及植株性狀表現(xiàn)，請(qǐng)結(jié)合數(shù)據(jù)分析：

溫度

突變率（每百萬(wàn)個(gè)體）

植株性狀表現(xiàn)

15℃

0．63

藍(lán)花和紅花

20℃

0．02

紅花

在15℃時(shí)的突變率大于25℃時(shí)的突變率，從植物體本身來(lái)說(shuō)，最可能是與其體內(nèi)合成的 （物質(zhì)）有關(guān)。試結(jié)合所學(xué)知識(shí)加以解釋： 。

（3）影響種群基因頻率變化的因素有多種，如突變和基因重組及 等。若上述藍(lán)花性狀的出現(xiàn)是基因突變的結(jié)果，這說(shuō)明該植株種群的 在進(jìn)化過(guò)程中發(fā)生了變化。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蚯蚓是森林中的土壤動(dòng)物之一，主要以植物的枯枝敗葉為食。為探究蚯蚓對(duì)森林凋落物的作用，研究者做了如下實(shí)驗(yàn)。

（1）研究者選擇4個(gè)樹(shù)種的葉片做了不同處理，于6～9月進(jìn)行了室外實(shí)驗(yàn)。每種葉片置于兩個(gè)盆中（未分解葉與半分解葉），與土壤混合均勻，將數(shù)目相等的蚯蚓置于其中飼養(yǎng)，統(tǒng)計(jì)蚯蚓的食物消耗量，結(jié)果如下表。單位體重蚯蚓日平均食物消耗量（mg／（g．d））

分解程度

蒙古櫟

楊

紅松

白樺

未分解葉

2．44

5．94

4．79

7．30

半分解葉

7．20

9．42

8．71

5．23

①為了排除土壤中原有動(dòng)物和微生物對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響，應(yīng)該在實(shí)驗(yàn)前對(duì)土壤進(jìn)行________處理。

②據(jù)表分析，蚯蚓對(duì)半分解葉的消耗量明顯________（填“高于”或者“低于”）未分解葉的消耗量。在不同葉片中，對(duì)________________最為喜好。由此說(shuō)__________________________是影響蚯蚓攝食偏好的主要因素。

（2）用樣方法調(diào)查白樺植物的種群密度時(shí)，為盡量減少實(shí)驗(yàn)誤差，保證數(shù)據(jù)的科學(xué)性，應(yīng)注意做到_________并計(jì)算平均值。從生態(tài)系統(tǒng)的功能角度看，蚯蚓的行為促進(jìn)了_____________________。

（3）依據(jù)上述實(shí)驗(yàn)分析，若在紅松林和蒙古櫟林中種植一些楊樹(shù)，有利于增加__________的數(shù)量，從而提高整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的_____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)回答下列生物技術(shù)方面的問(wèn)題:

（1）篩選產(chǎn)耐高溫淀粉酶的微生物應(yīng)選擇以____為唯一碳源的培養(yǎng)基,并在________條件下培養(yǎng);篩選纖維素分解菌的方法是____________,產(chǎn)生纖維素酶的菌落周圍會(huì)出現(xiàn)透明圈。

（2）玫瑰精油是香料工業(yè)中的“液體黃金”,其化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,易溶于________,能隨水蒸氣一同蒸餾,一般采用水蒸氣蒸餾法提取;橘皮精油的提取則常采用壓榨法,提取之前需用______浸泡,以提高出油率;提取胡蘿卜素常用萃取法,萃取之前要對(duì)胡蘿卜進(jìn)行粉碎和干燥,干燥時(shí)要注意控制________,否則會(huì)導(dǎo)致胡蘿卜素分解。

（3）利用月季的花藥離體培養(yǎng)產(chǎn)生單倍體時(shí),選材非常重要,一般來(lái)說(shuō),在________期花藥培養(yǎng)的成功率較高。為了選擇該期的花藥,通常選擇______的花。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】自然界中的生物種群增長(zhǎng)常表現(xiàn)為“S”型增長(zhǎng)曲線，下列有關(guān)種群“S”型增長(zhǎng)曲 線的說(shuō)法，正確的是

A．“S”型增長(zhǎng)曲線表示了種群數(shù)量和食物的關(guān)系

B．種群增長(zhǎng)率在各階段是不相同的

C．“S”型增長(zhǎng)曲線表示了種群數(shù)量和空間的關(guān)系

D．種群增長(zhǎng)率不受種群密度的制約

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】雞霍亂病原菌易導(dǎo)致雞死亡。1880年，巴斯德用久置的雞霍亂病原菌對(duì)雞群進(jìn)行注射，意外發(fā)現(xiàn)全部雞存活。再次培養(yǎng)新鮮病原菌，并擴(kuò)大雞的注射范圍，結(jié)果僅有部分雞存活。進(jìn)一步調(diào)查發(fā)現(xiàn)，存活雞均接受過(guò)第一次注射。下列分析正確的是（ ）

A．第一次注射時(shí)，所用的雞霍亂病原菌相當(dāng)于抗體

B．第一次注射后，雞霍亂病原菌誘導(dǎo)存活雞產(chǎn)生的抗性變異

C．第二次注射后，存活雞體內(nèi)相應(yīng)記憶細(xì)胞參與了免疫反應(yīng)

D．第二次注射后，死亡雞體內(nèi)沒(méi)有發(fā)生特異性免疫反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)回答與大腸桿菌純化培養(yǎng)有關(guān)的問(wèn)題：

（1）制備培養(yǎng)基

配制培養(yǎng)基時(shí)各種成分在熔化后分裝前必須進(jìn)行__________，培養(yǎng)基在接種前要進(jìn)行______滅菌。

（2）純化大腸桿菌

①通過(guò)接種在瓊脂固體培養(yǎng)基的表面進(jìn)行連續(xù)劃線操作，將聚焦的菌種逐步分散到培養(yǎng)基的表面，在數(shù)次劃線后培養(yǎng)，可以分離到由一個(gè)細(xì)胞繁殖而來(lái)的肉眼可見(jiàn)的子細(xì)胞群體，這種方法稱為_(kāi)__________。

②用該方法統(tǒng)計(jì)樣本菌落數(shù)時(shí)_____（是、否）需要設(shè)置對(duì)照組？為什么？________。

（3）討論分析

①純化大腸桿菌時(shí)，__________（可/不可）用加入抗生素的方法防止雜菌感染。

②用該方法分享大腸桿菌時(shí)，從第二次劃線操作起，每次總是要從上一次劃線的末端開(kāi)始劃線，并劃線數(shù)次，其原因是______________。

③大腸桿菌與酵母菌的最本質(zhì)區(qū)別是___________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某植物子葉的黃色（Y）對(duì)綠色（y）為顯性，圓粒種子（R）對(duì)皺粒種子（r）為顯性。某人用該植物黃色圓粒和綠色圓粒作親本進(jìn)行雜交，發(fā)現(xiàn)后代（F1）出現(xiàn)4種類型，其比例分別為：黃色圓[來(lái)源:]粒：綠色圓粒：黃色皺粒：綠色皺粒=3∶3∶1∶1。去掉花瓣，讓F1中黃色圓粒植株相互授粉，F2的表現(xiàn)型及其性狀分離比是

A．9∶3∶3∶1 B．24∶8∶3∶1

C．25∶5∶5∶1 D．15∶5∶3∶1

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同步練習(xí)冊(cè)答案