某小組用樣方法調(diào)查草地中某種雙子葉植物的種群密度。下列做法錯(cuò)誤的是

A．隨機(jī)取樣

B．選擇植物生長(zhǎng)茂盛處取樣

C．根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)估算該種群密度

D．根據(jù)地段的形狀確定取樣方法

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于環(huán)境容納量（K值）的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．種群增長(zhǎng)達(dá)到K值之前存在種內(nèi)斗爭(zhēng)
B．K值變小是大熊貓種群數(shù)量銳減的重要原因
C．應(yīng)在鼠群數(shù)量為$\frac{K}{2}$時(shí)進(jìn)行滅鼠
D．種群的K值可隨氣候變化而改變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．控制下列生物性狀的遺傳物質(zhì)的傳遞，不遵循孟德?tīng)栠z傳定律的有（　�。�
A．大腸桿菌中抗青霉素性狀的遺傳B．果蠅的白眼和紅眼的遺傳
C．人類(lèi)的白化病的遺傳D．豌豆粒形和粒色的遺傳

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

4．利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)羧酸酯酶（CarE）制劑的流程如圖所示，下列敘述正確的是（　　）
A．過(guò)程①是在小菜蛾細(xì)胞的細(xì)胞核中進(jìn)行的
B．過(guò)程②獲取的CarE基因中不含有啟動(dòng)子
C．過(guò)程③進(jìn)行前需要用Ca2+處理大腸桿菌
D．過(guò)程④只有部分工程菌中含有CarE基因

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年浙江杭州第一中學(xué)高二上學(xué)期月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖1表示某生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的聯(lián)系，圖2為一定時(shí)間內(nèi)該生態(tài)系統(tǒng)中的幾個(gè)種群數(shù)量變化曲線，圖3表示能量流經(jīng)F的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖1中分解者是 （用字母表示），E→A表示的生理過(guò)程是 ，圖2中的丙相當(dāng)于圖1中的 （用字母表示）。

（2）圖1中若E所固定的太陽(yáng)能總量為akJ,那么圖中最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)最多可獲得的能量為

kJ 。而流入D的總能量小于F獲得的總能量，主要原因是F獲得的能量除了自身消耗以及未被利用外，還有部分能量被 所利用。

（3）圖1所示生態(tài)系統(tǒng)中，因環(huán)境污染造成E中出現(xiàn)部分白化苗，對(duì)F、D數(shù)量的影響是 。

（4）圖1中食物鏈上的相鄰物種之間存在著“食與被食”的關(guān)系，相鄰物種的某些個(gè)體行為與種群特征為對(duì)方提供了大量的有用信息，這說(shuō)明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是 。

（5）圖3能量流經(jīng)F的示意圖中，⑤表示的能量為 ，①表示的能量為 ，能量流動(dòng)的特點(diǎn) 。

（6）若圖1表示某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，則：

①農(nóng)民下田拔草，捕捉害蟲(chóng)，噴灑農(nóng)藥，目的是 （從能量流動(dòng)的角度分析）。

②若該生態(tài)系統(tǒng)若干年后在棄耕農(nóng)田中長(zhǎng)出小灌木叢，以至演替出森林，我們把這樣的演替類(lèi)型稱(chēng)為 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年浙江杭州第一中學(xué)高二上學(xué)期月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖示種群在理想環(huán)境中呈“J”型增長(zhǎng)，在有環(huán)境阻力條件下呈“S”型增長(zhǎng)。下列有關(guān)種群數(shù)量增長(zhǎng)曲線及其應(yīng)用的敘述中正確的是

A．當(dāng)種群數(shù)量到達(dá)e點(diǎn)后，增長(zhǎng)率為0

B．種群增長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)環(huán)境阻力是在d點(diǎn)之后

C．防治蝗災(zāi)應(yīng)在害蟲(chóng)數(shù)量達(dá)到c點(diǎn)時(shí)進(jìn)行

D．漁業(yè)捕撈后需控制剩余量在b點(diǎn)

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年浙江杭州第一中學(xué)高二上學(xué)期月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的概念圖，①、②、③分別是

A．生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、生態(tài)系統(tǒng)的種類(lèi)、食物鏈和食物網(wǎng)

B．生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、生態(tài)系統(tǒng)的成分、食物鏈和食物網(wǎng)

C．生態(tài)系統(tǒng)的種類(lèi)、生態(tài)系統(tǒng)的成分、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

D．生態(tài)系統(tǒng)的成分、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、食物鏈和食物網(wǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．煙草花葉病毒（TMV）和車(chē)前草病毒（HRV）均為能感染煙葉使之出現(xiàn)感染斑的RNA病毒，都可因苯酚的處理而發(fā)生RNA和蛋白質(zhì)的分離，由于親緣關(guān)系很近，兩者能重組，其RNA和蛋白質(zhì)形成“雜種病毒感染葉”，如圖所示，請(qǐng)依圖回答下列問(wèn)題：

（1）1與2，3與4的結(jié)果不同，說(shuō)明RNA是遺傳物質(zhì)，蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)．
（2）2與4結(jié)果不同，說(shuō)明TMV的RNA和HRV的RNA所攜帶的遺傳信息是不同的．
（3）圖中5被雜交病毒感染后，在繁殖子代病毒過(guò)程中合成蛋白質(zhì)的模板來(lái)自TMV的RNA，合成蛋白質(zhì)的原料氨基酸由煙草細(xì)胞提供．
（4）圖中6被雜交病毒感染后，繁殖出的子代病毒將具HRV的RNA和來(lái)自HRV的RNA指導(dǎo)合成的蛋白質(zhì)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．圖是細(xì)胞代謝過(guò)程中某些物質(zhì)變化過(guò)程，下列敘述正確的是（　�。�
A．真核細(xì)胞中催化過(guò)程①②③的酶都位于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中
B．酵母菌細(xì)胞中過(guò)程③⑤進(jìn)行的場(chǎng)所不同，但都能合成ATP
C．過(guò)程①④⑤都需要氧氣的參與才能正常進(jìn)行
D．葉肉細(xì)胞中過(guò)程⑤產(chǎn)生的ATP可用于過(guò)程⑥中C3的還原

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