圖1表示某生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的聯(lián)系,圖2為一定時間內(nèi)該生態(tài)系統(tǒng)中的幾個種群數(shù)量變化曲線,圖3表示能量流經(jīng)F的示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)圖1中分解者是 (用字母表示),E→A表示的生理過程是 ,圖2中的丙相當于圖1中的 (用字母表示)。

(2)圖1中若E所固定的太陽能總量為akJ,那么圖中最高營養(yǎng)級最多可獲得的能量為

kJ 。而流入D的總能量小于F獲得的總能量,主要原因是F獲得的能量除了自身消耗以及未被利用外,還有部分能量被 所利用。

(3)圖1所示生態(tài)系統(tǒng)中,因環(huán)境污染造成E中出現(xiàn)部分白化苗,對F、D數(shù)量的影響是

(4)圖1中食物鏈上的相鄰物種之間存在著“食與被食”的關(guān)系,相鄰物種的某些個體行為與種群特征為對方提供了大量的有用信息,這說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是

(5)圖3能量流經(jīng)F的示意圖中,⑤表示的能量為 ,①表示的能量為 ,能量流動的特點 。

(6)若圖1表示某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng),則:

①農(nóng)民下田拔草,捕捉害蟲,噴灑農(nóng)藥,目的是 (從能量流動的角度分析)。

②若該生態(tài)系統(tǒng)若干年后在棄耕農(nóng)田中長出小灌木叢,以至演替出森林,我們把這樣的演替類型稱為 。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.如圖表示干細胞的一些活動(數(shù)字表示過程),下面對于干細胞的說法中,正確的是( 。
A.①表示增殖過程,②表示分化過程,③表示生長過程
B.②、③過程的實質(zhì)是基因的選擇性表達,該過程有些基因丟失,所以無法全部表達
C.DNA的復制可以發(fā)生在過程①
D.干細胞只能進行細胞分化,不能進行細胞分裂

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.如圖表示某雄性哺乳動物進行某種細胞分裂時,處于四個不同階段的細胞(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ)中某種結(jié)構(gòu)或物質(zhì)的相對數(shù)量.下列表述與圖中信息相符的是( 。
A.Ⅰ可表示初級精母細胞
B.Ⅲ細胞階段發(fā)生同源染色體交叉現(xiàn)象
C.可能不含Y染色體的細胞是Ⅲ、Ⅳ
D.Ⅰ-Ⅳ經(jīng)歷了兩次減數(shù)分裂

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

19.某種自花傳粉的花卉品種,紫花為顯性,紅花為1隱性,受等位基因A,a的控制;長花粉粒為顯性,短花粉粒為隱性,受等位基因B,b控制,為了探究這兩個性狀的遺傳是否符合孟德爾基因自由組合定律,研究人員進行了一系列的雜交試驗,其雜交組合和實驗結(jié)果如表所示(親本為純合子):
組別親本F1表現(xiàn)型及其比例F2表現(xiàn)型及其比例
1紫花長花粉!良t花短花粉粒均為紫花長花粉粒 ①
2紫花短花粉!良t花長花粉粒均為紫花長花粉粒
(1)在不考慮突變和基因重組、個體雜交后代都能存活的惰況下,若這兩對相對性狀滿足孟德爾基因的自由組合定律,則兩組雜交F2的表現(xiàn)型及其比例應為紫花長花粉粒:紫花短花粉粒:紅花長花粉粒:紅花短花粉粒=9:3:3:1.;
(2)若控制兩對相對性狀的基因位于一對同源染色體上,在無叉互換和基因突變的情況下,①中紫花長花粉粒:紅花短花粉粒=3:1,②中紫花長花粉粒:紫花短花粉粒:紅花長花粉粒=2:1:1,但實際雜交實驗過程中①總會出現(xiàn)紫花短花粉粒與紅花長花粉粒的少量個體,②中也會出現(xiàn)少量紅花短花粉粒個體,造成這一現(xiàn)象的最可能原因是減數(shù)分裂過程中同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生交叉互換;
(3)除上述研究方案外,還可以采用測交的方法,讓F1與紅花短花粉粒植株雜交,如果①②中表現(xiàn)型及其比例相同則滿足基因的自由組合定律.

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科目:高中生物 來源:2015-2016度四川彭州中學高一上學期10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列各項中,屬于種群的是

A.一塊稻田里的全部水稻、水草、魚、蝦及其他生物

B.一個池塘中的全部魚

C.一塊棉田中的全部幼蚜、有翅和無翅的成熟蚜

D.一塊朽木上的全部真菌

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年浙江杭州第一中學高二上學期月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某小組用樣方法調(diào)查草地中某種雙子葉植物的種群密度。下列做法錯誤的是

A.隨機取樣

B.選擇植物生長茂盛處取樣

C.根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)估算該種群密度

D.根據(jù)地段的形狀確定取樣方法

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年浙江杭州第一中學高二上學期月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示人體內(nèi)某些生命活動的過程,以下說法不正確的是

A.假如①為淀粉,則所形成的②由腸腔進入A中的方式是主動運輸

B.假如①為淀粉,則所形成的②進入紅細胞的方式為協(xié)助擴散

C.假如①為淀粉,則所形成的②到達組織細胞內(nèi)進行有氧呼吸需要穿過7層生物膜

D.正常人體內(nèi)環(huán)境中②含量穩(wěn)定的調(diào)節(jié)方式以神經(jīng)調(diào)節(jié)為主

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.國慶菊展會上,有一菊花植株開出了三種不同形態(tài)、顏色的花.培育這株菊花最可能采取了( 。
A.雜交育種B.誘變育種C.基因工程育種D.嫁接

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列對人體細胞生命歷程的描述,正確的是( 。
A.細胞生長:細胞體積增大,核糖體數(shù)量增加,染色體復制加快
B.細胞分化:細胞形態(tài)改變,基因發(fā)生變異,功能趨向?qū)iT化
C.細胞衰老:細胞核體積變小,細胞膜通透性增大,色素沉積
D.細胞凋亡:特定基因控制,細胞自動結(jié)束生命

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