如圖所示的過程，下列說法錯誤的是（　�。�
A、正常情況下，③、④、⑥在動植物細胞中都不可能發(fā)生
B、①、③過程的產(chǎn)物相同，催化的酶也相同
C、①、②進行的場所有細胞核、線粒體、葉綠體；⑤進行的場所為核糖體
D、①、②、⑤所需的原料分別為脫氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸
考點：中心法則及其發(fā)展
專題：
分析：據(jù)圖分析，①表示DNA的自我復制，②表示轉(zhuǎn)錄，③表示逆轉(zhuǎn)錄，④表示RNA的自我復制，⑤表示翻譯，⑥該過程是人工合成目的基因的一種方法，在生物體內(nèi)不存在．
解答： 解：A、正常情況下，動植物細胞通過DNA的復制來傳遞遺傳信息，即過程①，通過轉(zhuǎn)錄、翻譯形成蛋白質(zhì)來表達遺傳信息，即過程②⑤．所以正常情況下動植物細胞中都不可能發(fā)生的是③④⑥，A正確；
B、①③過程的產(chǎn)物都是DNA，DNA自我復制需要解旋酶和DNA聚合酶，逆轉(zhuǎn)錄過程需要逆轉(zhuǎn)錄酶，B錯誤；
C、①DNA自我復制、②轉(zhuǎn)錄進行的場所有細胞核、線粒體、葉綠體；⑤翻譯的場所為核糖，C正確；
D、①過程的產(chǎn)物是DNA，原料為脫氧核苷酸，②轉(zhuǎn)錄形成信使RNA，原料是核糖核苷酸，⑤翻譯形成蛋白質(zhì)，原料是氨基酸，D正確．
故選：B．
點評：本題結(jié)合中心法則圖，考查中心法則的相關知識，意在考查考生的理解判斷能力，屬于中檔題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

觀察下面的遺傳圖譜并回答：

現(xiàn)知道11號和12號這對男女正常，一年后他們結(jié)婚，女方家中曾經(jīng)患有乙種遺傳�。―和d）；男方家中曾經(jīng)有人患有甲種遺傳�。‥和e），他的爺爺和奶奶是表親；請回答：
（1）了解得知該男女各自家族中直系血親和三代以內(nèi)的旁系血親均無對方家庭遺傳病的患者，由此可以判斷夫妻雙方
 
（填“不帶有”或“帶有”）對方家庭的致病基因．
（2）甲病的致病基因位于
 
染色體上，是
 
性遺傳．
（3）乙病的致病基因位于
 
染色體上，是
 
性遺傳．
（4）11號的基因型是
 
，12號的基因型是
 
．
（5）該夫婦再生一個男孩患病的概率是
 
，女孩患病的概率是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

取相同長度、去除尖端的小麥胚芽鞘切段，分別用不同濃度的生長素溶液處理并培養(yǎng)一段時間后，逐一測量其長度，實驗進行兩次，結(jié)果如圖．以下敘述正確的是（　�。�
A、濃度大于10mg/L，會抑制胚芽鞘的伸長
B、促進胚芽鞘伸長的最適濃度在0.1mg/L～10mg/L之間
C、該實驗結(jié)果可表明生長素對切段生長作用具有兩重性
D、濃度為0.1mg/L時，兩個實驗偏差較大，在做原始記錄時該數(shù)據(jù)應舍棄

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為兩個家系中甲、乙兩種遺傳病的遺傳系譜圖．已知這兩種遺傳病各受一對等位基因控制，并且控制這兩種遺傳病的基因位于兩對同源染色體上．若Ⅱ3與Ⅱ4結(jié)婚，生出一個正常孩子的概率是（　�。�
A、
1
18
B、
5
24
C、
4
27
D、
8
27

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列現(xiàn)象中哪些是由于對植物激素的敏感程度不同造成的（　�。�
①胚芽鞘背光側(cè)比向光側(cè)生長快　②水平放置的幼苗根向地生長，莖背地生長　
③頂芽比側(cè)芽生長快           ④2，4-D清除田間雜草．
A、①④B、①③C、②③D、②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

目前明星代言藥品廣告成了人們的熱議，某廣告聲稱其有效成分是一種基因工程生產(chǎn)的蛋白質(zhì)，服用后具有一定的抑癌功效．其實這是不符合科學的，因為蛋白質(zhì)藥物不能口服，其理由是
 
．
某生物興趣小組的同學從資料上獲知：二氯甲二乙胺能夠與DNA分子發(fā)生反應，從而阻止參與DNA復制的酶與DNA相互作用．他們推測：二氯二乙胺能抑制癌細胞的增殖，并就此問題設計實驗進行了探究．
實驗材料：肝部長有腫瘤的小鼠、二氯二乙胺溶液、蒸餾水、生理鹽水、胰蛋白酶、含有全部營養(yǎng)物質(zhì)的細胞培養(yǎng)液、顯微鏡、血球計數(shù)板、無菌試管、吸管等．（胰蛋白酶可將細胞分散）
（1）其中某位同學實驗操作如下：（請將實驗內(nèi)容補充完整）
①在無菌培養(yǎng)皿中加入適量的培養(yǎng)液，切取腫瘤組織，剪碎并用
 
處理，使其分散開來，置于搖床上培養(yǎng)．
②取無菌試管5支，加入適量的培養(yǎng)液，編號1、2、3、4、5，并在1-4號試管中加入適量的不同濃度的二氯二乙胺溶液，5號試管中加入
 
．
③從培養(yǎng)皿中吸取等量的培養(yǎng)液置于l-5號試管中，振蕩后，在冰箱中低溫培養(yǎng)一段時間．
④取出5支試管振蕩后，從中吸取等量的培養(yǎng)液置于血球計數(shù)板內(nèi)，在顯微鏡下計數(shù)，記錄數(shù)據(jù)．
（2）請你指出該同學操作上的錯誤①
 
；②
 
．
（3）另一位同學按照正確的方法進行實驗，得到的結(jié)果如下表：
實驗組別12345
二氯二乙胺濃度（mg/mL）0.10.20.30.40
細胞數(shù)目（個/mL）32027518696560
根據(jù)實驗結(jié)果，你能得出的結(jié)論是
 
．實驗中的對照組為第
 
組，實驗的自變量為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列細胞放在蒸餾水中，一段時間后形態(tài)發(fā)生明顯變化的是（　�。�
A、人的紅細胞B、洋蔥表皮細胞
C、變形蟲D、小球藻

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科目：高中生物 來源： 題型：

如果在一個植物群體中，基因型AA的比例占25%，基因型Aa的比例為50%，基因型aa的比例占25%．已知基因型aa的個體失去繁殖的能力，則隨機交配得到的下一代中，基因型aa的個體所占的比例為（　�。�
A、
1
16
B、
1
9
C、
1
8
D、
1
4

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科目：高中生物 來源： 題型：

關于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機制的現(xiàn)代觀點是（　　）
A、神經(jīng)調(diào)節(jié)
B、神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)
C、體液調(diào)節(jié)
D、神經(jīng)、體液、免疫調(diào)節(jié)

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