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豌豆子葉黃色(B)對綠色(b)為顯性,種皮灰色(A)對白色(a)為顯性,圖1中甲、乙、丙、丁分別表示四株豌豆體細胞中染色體和基因的組成.據圖回答:

(1)從圖中得知甲表現(xiàn)型
 

(2)上述甲與乙兩株豌豆雜交,后代表現(xiàn)型為
 
,比例為
 

(3)現(xiàn)由圖1中一種豌豆與另一豌豆進行雜交實驗,發(fā)現(xiàn)后代(F1)出現(xiàn)四種表現(xiàn)型,相對性狀的統(tǒng)計結果如圖2.則所用圖1中的豌豆親本組合是
 
,在雜交后代F1中,表現(xiàn)型不同于雙親的個體占的比例是
 
.F1中子葉黃色、種皮灰色豌豆的基因型是
 
,比例是
 
考點:基因的自由組合規(guī)律的實質及應用
專題:
分析:根據題意和圖示分析可知:圖中兩對基因分別位于兩對同源染色體上,其中甲細胞內含兩對等位基因,經減數(shù)分裂可產生4種類型的配子;乙細胞內含一對等位基因,一對相同基因,經減數(shù)分裂可產生2種類型的配子;丙細胞內含兩對相同基因,經減數(shù)分裂可產生1種類型的配子;丁細胞內含一對等位基因,一對相同基因,經減數(shù)分裂可產生2種類型的配子.
解答: 解:(1)從圖中看出,甲的基因型為AaBb,因此甲的表現(xiàn)型為種皮灰色子葉黃色.
(2)甲的基因型為AaBb,乙的基因型為AABb,甲與乙兩株豌豆雜交,此時逐對基因分析:Aa×AA后代為AA、Aa,表現(xiàn)型全為種皮灰色;而Bb×Bb雜交后代為B_:bb=3:1,因此后代表現(xiàn)型為種皮灰色子葉黃色、種皮灰色子葉白色,比例為3:1.
(3)根據圖2中后代表現(xiàn)型可以看出:種皮灰色:種皮白色=3:1,符合雜合子自交的結果,因此親本組合為Aa×Aa;而子葉黃色:子葉綠色=1:1,符合測交的結果,因此親本基因型為Bb×bb,因此所用圖1中的豌豆親本組合是甲(AaBb)×。ˋabb).在雜交后代F1中,表現(xiàn)型不同于雙親的個體占的比例=種皮白色子葉黃色+種皮白色子葉綠色=
1
4
×
1
2
+
1
4
×
1
2
=
1
4
.F1中子葉黃色、種皮灰色豌豆的基因型是AABb、AaBb,比例是1:2.
故答案為:
(1)種皮灰色子葉黃色
(2)種皮灰色子葉黃色、種皮灰色子葉白色;3:1
(3)甲×丁       
1
4
     AABb:AaBb       1:2
點評:本題結合細胞中基因及染色體位置關系圖,考查基因分離定律的實質及應用、基因自由組合定律的實質及應用,首先要求考生根據題圖判斷各生物的基因型,其次再根據基因分離定律或采用逐對分析法進行相關計算.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示生態(tài)系統(tǒng)中能量流動圖解部分示意圖,①②③④⑤⑥⑦各代表一定的能量值,下列各項中不正確的是( 。
A、一般情況下,②為①的10%~20%
B、從能量關系看②>③+④
C、次級消費者的糞便中的能量去路包括在④途徑中
D、能量只能從上一營養(yǎng)級流向下一營養(yǎng)級,所以能量流動具有單向性

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科目:高中生物 來源: 題型:

與低等植物細胞有絲分裂有關的細胞器是( 。
①高爾基體   ②染色體   ③葉綠體   ④線粒體   ⑤核糖體   ⑥中心體.
A、①②④⑥B、①④⑤⑥
C、②④⑤⑥D、①②④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

有關“一定”的說法正確的是
①光合作用一定要在葉綠體中進行 
②有氧呼吸的第二、三階段一定在線粒體中進行 
③沒有細胞結構的生物一定是原核生物 
④酶催化作用的最適溫度一定是37℃
⑤細胞內的遺傳物質一定是DNA 
⑥產生CO2一定不是無氧呼吸產生乳酸的過程( 。
A、②⑤⑥B、⑤⑥
C、①②⑥D、全部不對

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為不完整的呼吸作用示意圖,請據圖回答.

(1)圖甲中X代表的物質是
 
,人體細胞不可能進行的過程有
 
(填字母).
(2)圖甲中的C過程發(fā)生在圖乙的
 
(填標號)中.
(3)圖甲中會消耗水的過程是
 
(填字母),產生能量最多的階段發(fā)生在圖乙的
 
(填標號)中.
(4)圖甲中A、C、D過程均能產生的是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學家已將豌豆部分相對性狀對應的等位基因定位在相應的染色體上,如下表所示.
性狀表現(xiàn)型基因
符號
染色體
顯性隱形
種子形狀圓粒皺縮R-r
莖的高度高莖矮莖L-l
未成熟豆莢的顏色綠色黃色G-g
豆莢形狀飽滿不飽滿V-v
(1)豆莢的性狀由兩對基因控制,這兩對基因的遺傳符合
 
定律.
(2)若進行驗證自由組合定律的實驗,觀察種子形狀和莖的高度的遺傳表現(xiàn),選作雜交親本的表現(xiàn)型應是
 
,基因型是
 
.F2代中重組類型占
 

(3)目前發(fā)現(xiàn)L基因有三個突變等位基因,分別造成多肽鏈的229、276和376位氨基酸發(fā)生改變,如表中所示(表中的堿基代表密碼子).
多肽鏈上位點229276376
正常多肽鏈丙氨酸(GCC)組氨酸(CAC)纈氨酸(GUA)
異常多肽鏈蘇氨酸(ACC)酪氨酸(UAC)終止  (UAA)
①上述事實說明基因突變具有
 
性.
②L基因中模板鏈堿基變化為
 
,導致多肽鏈中第276位氨基酸的改變.
③上述基因突變中,第
 
位氨基酸的改變是因為堿基對缺失造成的;第
 
位氨基酸的改變是因為堿基對替換造成的.

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科目:高中生物 來源: 題型:

請回答下列關于人體穩(wěn)態(tài)的調節(jié)和營養(yǎng)的問題.
(1)糖尿病人機體消瘦,體重減輕,原因是病人的胰島B細胞受損,會使糖代謝發(fā)生障礙,導致
 
分解加強.
(2)當機體劇烈運動時,肌糖元分解產生的產物會使肌細胞內的pH下降,但該產物進入血液后,血漿內的
 
與之反應,使血漿pH變化不大.
(3)去年入冬以來,人們明顯感覺比往年寒冷,但體溫仍能維持恒定,體溫調節(jié)的方式是
 

(4)營養(yǎng)學家在調查素食者人群時發(fā)現(xiàn),由于長期營養(yǎng)缺陷導致貧血病的發(fā)病率較高,原因是植物性蛋白比動物性蛋白更缺少人體所需的
 

(5)牛奶中含有豐富的蛋白質,有研究發(fā)現(xiàn)空腹喝牛奶,不能充分利用其營養(yǎng)價值.請將下列實驗設計補充完整,以證實上述觀點.
實驗步驟:
①取10只生長發(fā)育良好,月齡、性別及體重相同的小鼠,進行
 
處理后,平均分為A、B兩組;
②給A組飼喂100g葡萄糖及50g含有15N的牛奶,給B組小鼠飼喂
 

③經過4小時后檢測兩組小鼠尿液中
 

④實驗結果:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下圖為我國科學家利用胚胎工程技術發(fā)展奶牛養(yǎng)殖業(yè),培育奶牛新品種的方法示意圖,請回答下例有關問題:

(1)①②過程和⑤過程所涉及的現(xiàn)代生物技術為
 

(2)③過程為早期胚胎培養(yǎng),其培養(yǎng)液成分比較復雜,除需要無機鹽和有機鹽類外,還需要加
 

 
等營養(yǎng)成分以及血清、血漿.
(3)運用上述圖示方法也可以從早期胚胎中獲得胚胎干細胞(ES細胞),胚胎干細胞是從早期胚胎的
 
時期或囊胚期的
 
細胞中獲得;
(4)在臨床上,通過對ES細胞體外誘導分化,可培育出人造器官,若取患者自身的體細胞運用上述圖示方法獲得的人造器官進行器官移植,其優(yōu)點是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于人體血糖平衡調節(jié)的敘述正確的是( 。
A、血糖平衡的調節(jié)完全依賴于體液調節(jié)
B、血糖濃度升高時會使胰島B細胞分泌活動增強
C、當血糖濃度下降時,能使血糖濃度升高的激素是胰島素
D、當血糖濃度升高時,能使血糖濃度降低的激素是胰高血糖素

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