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如圖為不完整的呼吸作用示意圖,請據圖回答.

(1)圖甲中X代表的物質是
 
,人體細胞不可能進行的過程有
 
(填字母).
(2)圖甲中的C過程發(fā)生在圖乙的
 
(填標號)中.
(3)圖甲中會消耗水的過程是
 
(填字母),產生能量最多的階段發(fā)生在圖乙的
 
(填標號)中.
(4)圖甲中A、C、D過程均能產生的是
 
考點:細胞呼吸的過程和意義
專題:
分析:分析圖解:甲圖中,A表示細胞呼吸的第一階段,X物質表示丙酮酸;B表示乳酸發(fā)酵的第二階段;C表示有氧呼吸的第二階段,D表示有氧呼吸的第三階段;F表示酒精發(fā)酵,E可以表示酒精和二氧化碳.
乙圖為線粒體的亞顯微結構模式圖,圖中1是線粒體基質,2是線粒體內膜,3是線粒體外膜.
解答: 解:(1)細胞呼吸第一階段的反應是:葡萄糖→2丙酮酸+[H],因此圖甲中X表示丙酮酸,人體的肌肉細胞可以進行有氧呼吸,也可以進行無氧呼吸產生乳酸,因此不可能進行F過程.
(2)圖甲中的C過程表示有氧呼吸的第二階段,發(fā)生在圖乙的①線粒體基質中.
(3)在有氧呼吸的第二階段,丙酮酸和水分解成二氧化碳和[H],即圖甲中C過程;而在有氧呼吸第三階段②,[H]和氧氣結合生成水,此階段中產生能量最多.
(4)圖甲中細胞呼吸第一階段A、有氧呼吸第二階段C、有氧呼吸第三階段D過程均能產生能量,而無氧呼吸的第二階段不能產生能量.
故答案為:
(1)丙酮酸    F
(2)①
(3)C    ②
(4)能量
點評:本題考查了細胞呼吸的相關知識,意在考查考生的析圖能力和識記能力,難度適中.考生要能夠根據有氧呼吸和無氧呼吸過程中的物質變化判斷圖甲中ABCDF表示的生理過程;識記各階段發(fā)生的場所;并且明確有氧呼吸的三個階段均能產生能量,而無氧呼吸的第二階段不產生能量.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關酶的敘述不正確的是(  )
A、所有酶都含有C、H、O、N四種元素
B、酶不一定只在細胞內起催化作用
C、高溫、低溫、過酸、過堿都會使酶永久性失活
D、一般說來,活細胞都能產生酶

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下列有關群落演替的敘述中,正確的是( 。
A、群落演替過程先出現次生演替,后出現初生演替
B、在群落演替過程中,不同時期群落中的優(yōu)勢種群在發(fā)生更替
C、發(fā)生在裸巖上的演替經過:裸巖→苔蘚→草本→灌木→森林五個階段
D、人類活動對群落演替的影響與自然演替的方向、速度基本相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

當食草動物從天然草場的生態(tài)系統(tǒng)轉移出去后,將看到(  )
①植物競爭強度增加 
②植物競爭強度減弱 
③植物種類增加 
④植物種類減少.
A、①③B、①④C、②③D、②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示人體糖代謝的部分過程,圖解存在的錯誤是(  )
A、③④B、⑤⑥C、⑦⑧D、⑧⑨

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科目:高中生物 來源: 題型:

豌豆子葉黃色(B)對綠色(b)為顯性,種皮灰色(A)對白色(a)為顯性,圖1中甲、乙、丙、丁分別表示四株豌豆體細胞中染色體和基因的組成.據圖回答:

(1)從圖中得知甲表現型
 

(2)上述甲與乙兩株豌豆雜交,后代表現型為
 
,比例為
 

(3)現由圖1中一種豌豆與另一豌豆進行雜交實驗,發(fā)現后代(F1)出現四種表現型,相對性狀的統(tǒng)計結果如圖2.則所用圖1中的豌豆親本組合是
 
,在雜交后代F1中,表現型不同于雙親的個體占的比例是
 
.F1中子葉黃色、種皮灰色豌豆的基因型是
 
,比例是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

酵母菌是研究細胞呼吸常用的實驗材料.請分析回答:
(1)酵母菌有氧呼吸過程中[H]在處
 
與氧結合生成水,水中的氫來自于反應物中的
 
.適宜溫度下,在錐形瓶中加入含有酵母菌的葡萄糖溶液并密封(如圖1),圖2曲線中能正確表示實驗結果的是
 

(2)將含酵母菌的葡萄糖溶液均分為4份,分別置于甲、乙、丙、丁四種條件下培養(yǎng),測得CO2和O2體積變化的相對值如圖3
①甲條件下,產物中的CO2產生場所是
 

②乙條件下,有氧呼吸比無氧呼吸消耗的葡萄糖
 
(填多、少或相等).
③丙條件下,細胞呼吸的產物是
 

④丁條件下,產生ATP的場所是(場所)
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于細胞呼吸的問題,請回答:
(1)對于絕大多數的生物來說,
 
是細胞呼吸的主要形式.無氧呼吸與有氧呼吸的根本區(qū)別是
 
,人體進行有氧呼吸的場所是
 

(2)細胞呼吸的中間產物丙酮酸
 
(填“可以”或“不可以”)通過線粒體雙層膜.蛔蟲進行
 
呼吸,產物有
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關生物實驗的敘述中,正確的是( 。
A、檢測還原糖的斐林試劑甲液和乙液與用于檢測蛋白質的雙縮脲試劑A液和B液,雖然其成分相同但用法和用量均不相同
B、用甲基綠和吡羅紅對人口腔上皮細胞進行染色,發(fā)現細胞核呈紅色、細胞質呈綠色
C、健那綠染液可以使活細胞中的線粒體呈現黃色
D、觀察植物細胞的質壁分離和復原實驗中,用KN03溶液代替蔗糖溶液現象會更明顯

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