下列敘述中與蛋白質(zhì)功能無關(guān)的是（　�。�
A、肌肉的收縮和舒張
B、胰島素（一種分泌蛋白）能降低血糖的濃度
C、構(gòu)成細(xì)胞膜的基本骨架
D、抗體是有免疫功能的蛋白質(zhì)
考點(diǎn)：蛋白質(zhì)在生命活動(dòng)中的主要功能,細(xì)胞膜的成分
專題：
分析：蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者，蛋白質(zhì)是細(xì)胞和生物體結(jié)構(gòu)的主要組成成分，有的蛋白質(zhì)具有運(yùn)輸功能，有的蛋白質(zhì)具有催化功能，有的蛋白質(zhì)具有進(jìn)行細(xì)胞間信息傳遞調(diào)節(jié)生命活動(dòng)的功能，有的蛋白質(zhì)具有免疫功能等．
解答： 解：A、肌肉收縮和舒張是蛋白質(zhì)的功能之一，A錯(cuò)誤；
B、胰島素的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，胰島素降低血糖的濃度功能是蛋白質(zhì)的調(diào)節(jié)細(xì)胞生命活動(dòng)的功能，B錯(cuò)誤；
C、細(xì)胞膜的基本骨架是磷脂雙分子層，與蛋白質(zhì)的功能無關(guān)，C正確；
D、抗體的免疫功能是蛋白質(zhì)的功能之一，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：對(duì)蛋白質(zhì)功能及細(xì)胞膜的組成成分和結(jié)構(gòu)的理解并把握知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、催產(chǎn)素和血管緊張素均為九肽，功能差異卻很大，完全取決于構(gòu)成兩者的氨基酸種類
B、谷氨酸的R基為-C3H5O3，則一個(gè)谷氨酸中含有碳和氧的原子數(shù)分別是5，5
C、雞蛋煮熟后，蛋白質(zhì)變性失活，是蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)改變所致
D、多肽鏈的數(shù)目及空間結(jié)構(gòu)均可影響蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：

健康是人生最寶貴的財(cái)富之一，內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持與人體健康有密切的關(guān)系．下面是人體某組織結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：（在“[]”中寫字母，在“-”上寫名稱．A表示細(xì)胞，B、C、D表示細(xì)胞外液的三種主要成分）
（1）圖中A細(xì)胞生活的液體環(huán)境是[
 
]
 
，血漿中的氧進(jìn)入組織細(xì)胞的途徑是
 
（用字母和箭頭表示）．
（2）日常生活中，如果飲水過少或吃的食物過咸，會(huì)導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境的滲透壓
 
，但機(jī)體能通過體液和
 
的共同調(diào)節(jié)，使內(nèi)環(huán)境的滲透壓保持相對(duì)穩(wěn)定．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某興趣小組同學(xué)為了探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)完善下列探究實(shí)驗(yàn)并回答相關(guān)問題：
實(shí)驗(yàn)材料：酵母菌、潔凈的試管、滴管、高壓滅菌過的5%葡萄糖溶液、顯微鏡、血球計(jì)數(shù)板等必需材料和儀器．（實(shí)驗(yàn)時(shí)間為一周）
（1）提出問題：酵母菌種群數(shù)量是怎樣隨時(shí)間變化的？
（2）作出假設(shè)：
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)步驟：
①在試管中加入5%葡萄糖溶液10mL，接種少量的酵母菌，置于適宜條件下培養(yǎng)七天．
②每天取樣，用血球計(jì)數(shù)板測(cè)定酵母菌種群數(shù)量變化情況，并記錄數(shù)據(jù)．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出如圖曲線．
（5）結(jié)果分析：
該試管中酵母種群的K值約是
 
個(gè)，從第6天后種群的數(shù)量開始下降，其原因是：
 
．
（6）問題探討：
①每天采用抽樣檢測(cè)的方法，估算試管中酵母菌的數(shù)目，每天取樣的時(shí)間應(yīng)該
 
．
②在整個(gè)七天實(shí)驗(yàn)過程中，直接從靜置的培養(yǎng)瓶中取培養(yǎng)原液計(jì)數(shù)的方法是錯(cuò)誤的．
正確的做法是
 
．
③在計(jì)數(shù)時(shí)，按以下順序操作
 
（填字母），稍待片刻，待酵母菌細(xì)胞全部沉降到計(jì)數(shù)室底部，再將計(jì)數(shù)板放在顯微鏡的載物臺(tái)上計(jì)數(shù)．
A． 多余培養(yǎng)液用濾紙吸去 B． 蓋玻片蓋放在計(jì)數(shù)室上 C． 吸管吸取培養(yǎng)液滴于蓋玻片邊緣?

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科目：高中生物 來源： 題型：

某農(nóng)場(chǎng)面積為140hm2，農(nóng)場(chǎng)豐富的植物資源為黑線姬鼠提供了很好的生存條件，鼠大量繁殖吸引鷹來捕食，某研究小組采用標(biāo)志重捕法來研究黑線姬鼠的種群密度，第一次捕獲100只，標(biāo)記后全部放掉，第二次捕獲280只，發(fā)現(xiàn)其中有2只帶有標(biāo)記，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、鷹的遷入率增加會(huì)影響黑線姬鼠的種群密度
B、該農(nóng)場(chǎng)黑線姬鼠的種群密度約為100只/hm2
C、黑線姬鼠種群數(shù)量下降說明農(nóng)場(chǎng)群落的豐富度下降
D、如果研究過程中，由于標(biāo)記物過于醒目，則調(diào)查的結(jié)果將會(huì)偏小，

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科目：高中生物 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)中用同一顯微鏡觀察了同一裝片4次，得到清晰的四個(gè)物像如圖．有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說法正確的是（　　）
A、換用高倍物鏡前應(yīng)先提升鏡筒，以免鏡頭破壞玻片標(biāo)本
B、實(shí)驗(yàn)者若選用目鏡15×和物鏡40×組合觀察，則像的面積是實(shí)物的600倍
C、若每次操作都未調(diào)節(jié)反光鏡，看到清晰物像時(shí)物鏡離裝片最遠(yuǎn)和光圈最大的分別是④③
D、若視野中有暗有明，則可能是反光鏡上有污物

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于“觀察洋蔥根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂”的敘述，正確的是（　�。�
A、解離和壓片都有利于根尖分生區(qū)細(xì)胞分散
B、先用高倍鏡找到分生區(qū)細(xì)胞，再換用低倍鏡觀察
C、顯微鏡下絕大多數(shù)細(xì)胞中能觀察到染色體
D、探究有絲分裂日周期性可為實(shí)驗(yàn)取材時(shí)機(jī)提供依據(jù)

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科目：高中生物 來源： 題型：

可獲得無籽西瓜、青霉素高產(chǎn)菌株和矮桿抗病小麥的方法分別是（　�。�
①誘變育種  ②雜交育種  ③單倍體育種 ④多倍體育種．
A、①②④B、④①②
C、②①③D、③①④

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科目：高中生物 來源： 題型：

對(duì)細(xì)胞學(xué)說理解正確的一項(xiàng)是（　�。�
A、一切生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的
B、細(xì)胞是個(gè)完全獨(dú)立的單位
C、細(xì)胞對(duì)另一個(gè)個(gè)體的其他細(xì)胞生命起作用
D、所有細(xì)胞都只能由細(xì)胞分裂而來

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