細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性,下列不符合細(xì)胞學(xué)說(shuō)的是(  )
A、細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞
B、細(xì)胞分原核細(xì)胞和真核細(xì)胞兩大類
C、細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位
D、一切動(dòng)植物都由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成
考點(diǎn):細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立、內(nèi)容和發(fā)展
專題:
分析:細(xì)胞學(xué)說(shuō)是由德植物學(xué)家施萊登和動(dòng)物學(xué)家施旺提出的,其內(nèi)容為:(1)細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體,一切動(dòng)植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來(lái),并由細(xì)胞和細(xì)胞的產(chǎn)物所構(gòu)成;(2)細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位,既有它自己的生命,又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用;(3)新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生.
解答: 解:A、細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞是對(duì)細(xì)胞學(xué)說(shuō)的發(fā)展,A正確;
B、細(xì)胞分原核細(xì)胞和真核細(xì)胞,不屬于細(xì)胞學(xué)說(shuō)的內(nèi)容,B錯(cuò)誤;
C、細(xì)胞學(xué)說(shuō)指出細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位,既有它自己的生命,又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用,C正確;
D、一切動(dòng)植物都由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞學(xué)說(shuō)的內(nèi)容和發(fā)展,要求考生識(shí)記細(xì)胞學(xué)說(shuō)的內(nèi)容,明確細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了生物體結(jié)構(gòu)具有統(tǒng)一性,屬于考綱識(shí)記層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人體心肌細(xì)胞內(nèi)含量最多的有機(jī)化合物和含量最多的化合物分別是( 。
A、蛋白質(zhì)、水
B、蛋白質(zhì)、無(wú)機(jī)鹽
C、核酸、水
D、脂質(zhì)、水

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示在不同條件下酶促反應(yīng)速率的變化曲線,請(qǐng)分析回答下列問題.
(1)酶促反應(yīng)速率可以用
 
來(lái)表示.
(2)Ⅱ和Ⅰ相比,酶促反應(yīng)速率慢,這是因?yàn)?div id="qz1ffse" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(3)圖中AB段和BC段影響反應(yīng)速率的主要限制因子分別是
 
 

(4)在酶濃度相對(duì)值為1個(gè)單位,溫度為25℃條件下酶促反應(yīng)速率最大值應(yīng)比Ⅱ的
 
(“大”還是“小”).
(5)為了探究pH對(duì)酶活性的影響,有人做了如下實(shí)驗(yàn):
試管編號(hào)加入物現(xiàn)象
12ml豬肝研磨液+1mL蒸餾水+2mL 3%的過(guò)氧化氫放出大量的氣泡
22ml豬肝研磨液+1mL NaOH+2mL 3%的過(guò)氧化氫無(wú)氣泡
32ml豬肝研磨液+1mLHCl+2mL 3%的過(guò)氧化氫無(wú)氣泡
實(shí)驗(yàn)中的自變量是
 
,因變量是
 
,無(wú)關(guān)變量是
 
(至少寫出兩個(gè)).
(6)有同學(xué)準(zhǔn)備以H2O2為材料來(lái)研究溫度對(duì)H2O2酶活性的影響?你認(rèn)為是否妥當(dāng)?
 
;原因是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某多肽分子式是C19HxOyN4S2,已知該多肽是由下列氨基酸中的幾種作為原料合成的:苯丙氨酸(C9H11O2N)、天冬氨酸(C4H7O4N)、丙氨酸(C3H7O2N)、亮氨酸(C6H13O2N)、半胱氨酸(C3H7O2NS).下列有關(guān)該多肽的敘述,不正確的是(  )
A、該多肽水解后能產(chǎn)生3種氨基酸
B、該多肽是四肽化合物
C、該多肽中H原子數(shù)和O原子數(shù)分別是32和5
D、該多肽形成過(guò)程中相對(duì)分子質(zhì)量減少了54

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)物質(zhì)出入細(xì)胞方式的說(shuō)法正確的是( 。
A、物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式包括被動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)、主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)、胞吞和胞吐
B、易化擴(kuò)散中載體蛋白形狀的改變不需要消耗ATP,而主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)的需要
C、易化擴(kuò)散是細(xì)胞最重要的吸收或排出物質(zhì)的方式
D、物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞必須要通過(guò)質(zhì)膜

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列哪些疾病是由內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的破壞直接引起的(  )
①血友病、谏ぁ、厶悄虿 、苣蚨景Y.
A、①②B、①③C、②④D、③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于微生物培養(yǎng)和利用的敘述不正確的是(  )
A、利用稀釋涂布平板法只能分離微生物不能對(duì)微生物進(jìn)行計(jì)數(shù)
B、接種時(shí)連續(xù)劃線的目的是將聚集的菌種逐步稀釋獲得單菌落
C、以纖維素粉為唯一碳源且在長(zhǎng)出菌落后,使用剛果紅染色可鑒別纖維素分解菌
D、用大白菜腌制泡菜的過(guò)程中亞硝酸鹽含量變化是先增加后減少

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列與翻譯無(wú)直接關(guān)系的物質(zhì)是( 。
A、轉(zhuǎn)運(yùn)RNAB、信使RNA
C、核糖體D、DNA

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡(jiǎn)要概念圖,對(duì)圖示分析錯(cuò)誤的是( 。
A、甲中可能含有S元素
B、①處發(fā)生的過(guò)程是脫水縮合
C、肽鏈分子中乙的數(shù)目等于丙的數(shù)目
D、蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性與乙的種類多樣有關(guān)

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