（2013?河南模擬）下列有關(guān)實驗的敘述，正確的是（ ）

A.探究酵母菌細胞呼吸方式可根據(jù)是否產(chǎn)生CO2判斷

B.為便于觀察植物細胞的質(zhì)壁分離實驗，可直接在載物臺上滴加蔗糖溶液

C.要調(diào)查血友病的遺傳方式，可以在學(xué)校內(nèi)隨機抽樣調(diào)查

D.利用血球計數(shù)板計數(shù)微生物時，需盡量減少微生物的結(jié)團現(xiàn)象

 

D

【解析】

試題分析：閱讀題干可知本題涉及的知識點有探究酵母菌的呼吸方式、觀察植物細胞的質(zhì)壁分離實驗、遺傳病調(diào)查和微生物計數(shù)的相關(guān)實驗，明確知識點，梳理相關(guān)知識，根據(jù)選項描述結(jié)合基礎(chǔ)知識做出判斷．

【解析】
A、探究酵母菌細胞呼吸方式不能根據(jù)是否產(chǎn)生CO2判斷，因有氧呼吸和無氧呼吸均產(chǎn)生二氧化碳，A錯誤；

B、觀察植物細胞的質(zhì)壁分離實驗，不能直接在載物臺上滴加蔗糖溶液，防止腐蝕顯微鏡，B錯誤；

C、要調(diào)查血友病的遺傳方式，需在患者家系中調(diào)查，C錯誤；

D、利用血球計數(shù)板計數(shù)微生物時，需盡量減少微生物的結(jié)團現(xiàn)象，使其分布均勻，這樣獲得的結(jié)果才準(zhǔn)確，D正確．

故選：D．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015屆黑龍江省高三第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖甲表示某酶促反應(yīng)過程，圖乙表示圖甲的反應(yīng)過程中有關(guān)物質(zhì)濃度隨時間變化的曲線(物質(zhì)a的起始濃度為10 mmol/L)。下列敘述錯誤的是( )

A.物質(zhì)a可能是麥芽糖但不可能是乳糖

B.在該實驗條件下物質(zhì)a在2min內(nèi)可被完全分解

C.若曲線①②③表示不同溫度下酶促反應(yīng)速率，則曲線①溫度一定低于曲線②和③

D.若曲線①②③表示不同酶濃度下酶促反應(yīng)速率，則曲線①酶濃度一定大于曲線②和③

 

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科目：高中生物 來源：2015屆陜西西安市高三上學(xué)期開學(xué)摸底考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

【生物―――選修１生物技術(shù)實踐】（15分）農(nóng)村中泡菜的制作方法是：新鮮的蔬菜經(jīng)過整理、清潔后，放入徹底清洗并用白酒擦拭過的泡菜壇中，然后向壇中加入鹽水、香料及一些“陳泡菜水”。密封后置于陰涼處，最適環(huán)境溫度為28～30 ℃。有時制作的泡菜會“咸而不酸”或“酸而不咸”，前者是用鹽過多，后者是用鹽過少。在實驗室或工廠化生產(chǎn)泡菜時，還要跟蹤檢測泡菜腌制過程中產(chǎn)生的亞硝酸鹽含量。

（1）用白酒擦拭泡菜壇的目的是_________________。

（2）若要獲得大量乳酸菌菌種，應(yīng)選用培養(yǎng)基培養(yǎng)，培養(yǎng)基中應(yīng)有____________、________、水、無機鹽等營養(yǎng)，同時還必須滿足________、________等具體培養(yǎng)條件的要求。

（3）菜壇為要密封的原因是_________________________。若菜壇有裂縫，可能會出現(xiàn)的結(jié)果是____________________。加入“陳泡菜水”的作用是_______________________。

（4）若制作的泡菜特別咸而不酸，最可能的原因是_________，如何調(diào)整_____________。

（5）關(guān)于測定亞硝酸鹽含量實驗操作的有關(guān)敘述，正確的是（ ）

A．泡菜制作需要配制鹽水，其中鹽與水的質(zhì)量比為4∶1

B．在鹽酸酸化條件下，亞硝酸鹽與對氨基苯磺酸發(fā)生重氮化反應(yīng)形成玫瑰紅色染料

C．制備樣品處理液，加入氫氧化鋁乳液的目的是除去色素等雜質(zhì)，得到澄清溶液

D．泡菜腌制時間長短會影響亞硝酸鹽含量，但溫度和食鹽的用量不影響其含量

 

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科目：高中生物 來源：[同步]2014年中圖版高中生物選修一第三單元3.1練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

（2012?泰州一模）在提取和分離豬血紅蛋白的實驗中，應(yīng)使用（ ）

A.檸檬酸鈉溶液洗滌紅細胞，防止紅細胞破裂

B.蒸餾水和甲苯處理紅細胞，使其釋放出血紅蛋白

C.生理鹽水透析血紅蛋白溶液，保持血紅蛋白活性

D.磷酸緩沖液洗脫，有利于血紅蛋白在凝膠柱中移動

 

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科目：高中生物 來源：[同步]2014年中圖版高中生物選修一第一單元1.3練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

（2009?安徽）下列是關(guān)于“檢測土壤中細菌總數(shù)”實驗操作的敘述，其中錯誤的是（ ）

A.用蒸餾水配制牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基，經(jīng)高溫、高壓滅菌后倒平板

B.取104、105、106倍的土壤稀釋液和無菌水各0.1mL，分別涂布于各組平板上

C.將實驗組和對照組平板倒置，37℃恒溫培養(yǎng)24～48小時

D.確定對照組無菌后，選擇菌落數(shù)在300以上的實驗組平板進行計數(shù)

 

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科目：高中生物 來源：[同步]2014年中圖版高中生物選修一第一單元1.3練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

（2014?貴港模擬）圖甲是大腸桿菌在復(fù)合培養(yǎng)基中的生長曲線，復(fù)合培養(yǎng)基中含有葡萄糖和乳糖，圖乙表示大腸桿菌內(nèi)產(chǎn)生G物質(zhì)的代謝過程．以下說法錯誤的是（ ）

A.圖甲中a～d所指的生長期依次是調(diào)整期、對數(shù)期、調(diào)整期、對數(shù)期

B.圖甲曲線的變化體現(xiàn)微生物酶合成的調(diào)節(jié)，其相應(yīng)酶的產(chǎn)生是在c時期

C.若G物質(zhì)是大腸桿菌代謝必需的，要大量生產(chǎn)C物質(zhì)，可通過人工誘變篩選出酶3缺陷型大腸桿菌進行培養(yǎng)．同時培養(yǎng)中需大量提供G或D物質(zhì)

D.圖乙體現(xiàn)的微生物代謝調(diào)節(jié)可避免代謝產(chǎn)物的大量積累

 

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科目：高中生物 來源：[同步]2014年中圖版高中生物選修一第一單元1.2練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

（2006?江蘇模擬）某研究人員為了研究微生物與氧的關(guān)系，把乳酸菌、酵母菌、硝化細菌分別培養(yǎng)在三個半固體培養(yǎng)基中，幾天后觀察，結(jié)果如右圖所示．下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.甲中的微生物呼吸作用的主要場所是線粒體

B.乙中的微生物可以在含青霉素的選擇培養(yǎng)基中生長

C.丙中的微生物的遺傳物質(zhì)分布在細胞核中

D.甲、乙、丙中的微生物所需的碳源均為有機碳源

 

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科目：高中生物 來源：[同步]2014年中圖版高中生物選修一6.2 DNA片段的擴增練習(xí)卷（解析版） 題型：綜合題

(14分)近十年來，PCR技術(shù)(聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng))成為分子生物學(xué)實驗室里的一種常規(guī)手段，其原理是利用DNA半保留復(fù)制，在試管中進行DNA的人工復(fù)制(如圖)，在很短的時間內(nèi)，將DNA擴增幾百萬倍甚至幾十億倍，使實驗室所需要的遺傳物質(zhì)不再受限于活的生物體。

(1)加熱使DNA雙鏈打開，這一步是打開________鍵，稱為________。

(2)當(dāng)溫度降低時，引物與模板________端結(jié)合，在DNA聚合酶的作用下，引物沿模板延伸，此過程中原料是________，遵循的原則是________。

(3)PCR技術(shù)的必要條件，除了模板、原料、ATP、酶以外，至少還需要三個條件，即：液體環(huán)境、適宜的________和________，前者由PCR儀自動調(diào)控，后者則靠________來維持。

 

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科目：高中生物 來源：[同步]2014年中圖版高中生物選修一1.2 培養(yǎng)基對微生物的選擇作用（解析版） 題型：選擇題

用來判斷選擇培養(yǎng)基是否起到了選擇作用，需要設(shè)置的對照是(　　)。

A．未接種的選擇培養(yǎng)基

B．未接種的牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基

C．接種了的牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基

D．接種了的選擇培養(yǎng)基

 

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同步練習(xí)冊答案