下列關于現(xiàn)代生物進化理論的敘述中錯誤的是( 。
A、突變決定了生物進化的方向
B、種群是生物進化的基本單位
C、生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變
D、生殖隔離是物種形成的必要條件
考點:現(xiàn)代生物進化理論的主要內(nèi)容
專題:
分析:本題主要考查了現(xiàn)代生物進化理論的內(nèi)容.
種群是生物進化的基本單位,生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變.突變和基因重組,自然選擇及隔離是物種形成過程的三個基本環(huán)節(jié),通過它們的綜合作用,種群產(chǎn)生分化,最終導致新物種形成.在生物進化過程中,突變和基因重組產(chǎn)生生物進化的原材料,自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進化的方向,隔離是新物種形成的必要條件.
解答: 解:A、自然選擇決定了生物進化的方向,A錯誤;
B、種群是生物進化的基本單位,B正確;
C、生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變,C正確;
D、生殖隔離是物種形成的必要條件,D正確.
故選:A.
點評:本題主要考查學生對知識的記憶和理解能力.現(xiàn)代生物進化理論的主要內(nèi)容是學習的重點知識.要注意辨析,種群基因頻率改變意味著生物進化了,但不一定產(chǎn)生新的物種.新物種的產(chǎn)生必須要經(jīng)過生殖隔離.生殖隔離的產(chǎn)生不一定要經(jīng)過長期的地理隔離,如多倍體的形成
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

某研究性課題小組的同學為探究植物生長素的作用機理,設計了圖1、圖2所示實驗:探究單側光是使胚芽鞘尖端的生長素轉(zhuǎn)移了,還是將生長素分解了.下列說法正確的是( 。
A、由圖1可知單側光將生長素分解,從而引起胚芽鞘彎曲
B、如果胚芽鞘的長度關系為c<a=b=d,則說明單側光使胚芽鞘尖端的生長素轉(zhuǎn)移了
C、如果胚芽鞘的長度關系為c<a=b<d,則說明單側光將生長素分解了
D、胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素對胚芽鞘的彎曲生長起關鍵作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

DNA的復制、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯主要發(fā)生在( 。
A、細胞核、細胞核、核糖體
B、細胞核、核糖體、核糖體
C、核糖體、核糖體、細胞核
D、核糖體、細胞核、細胞核

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

真核細胞進行細胞分裂的主要方式為( 。
A、減數(shù)分裂B、有絲分裂
C、無絲分裂D、二分裂

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

英國細菌學家格里菲思以小鼠為實驗材料做了如下實驗:
第1組第2組第3組第4組
實驗處理注射活的R型菌注射活的S型菌注射加熱殺死
的S型菌
注射活的R型菌與加熱殺死的S型菌
實驗現(xiàn)象小鼠不死亡小鼠死亡,從小鼠體內(nèi)分離出S型活細菌小鼠不死亡小鼠死亡,從小鼠體內(nèi)分離出S型活細菌
(1)將第4組實驗結果與第1、2、3組實驗結果對比分析可知,這些S型活細菌是在
 
的作用下由
 
轉(zhuǎn)化而成的.
(2)為證實哪種物質(zhì)促進了這一轉(zhuǎn)化過程,艾弗里設計了肺炎雙球菌的體外轉(zhuǎn)化實驗:首先從
 
型菌中提取分離出DNA、蛋白質(zhì)、多糖等物質(zhì),然后將它們分別與
 
混合,進行培養(yǎng),觀察哪一組能分離出活的S型菌.實驗結果只有加入DNA的一組實驗中出現(xiàn)了活的S型菌,說明
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

RNA的基本組成單位是( 。
A、核糖B、核糖核苷酸
C、脫氧核糖D、脫氧核糖核苷酸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是為驗證酵母菌呼吸作用類型所設置的實驗裝置,下列有關說法錯誤的是( 。
A、向A瓶中加入NaOH溶液
B、C、E瓶中加入溴麝香草酚藍溶液
C、可從E瓶中檢測是否有酒精的產(chǎn)生
D、檢測酒精應用酸性的重鉻酸鉀溶液

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于同源染色體的敘述不正確的是( 。
A、來自一條染色體復制形成的兩條子染色體
B、減數(shù)分裂過程中配對的兩條染色體
C、形態(tài)、大小基本相同的兩條染色體
D、分別來自父方和母方的兩條染色體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

果蠅由于繁殖快且多,性狀差異明顯等優(yōu)點,常用于生命科學實驗.
(1)果蠅的灰身與黑身是一對相對性狀,由基因A、a控制;白眼與黑眼為另一對相對性狀,由于基因B、b控制.現(xiàn)有兩只親代果蠅雜交,子代表現(xiàn)型及比例如圖所示.請回答有關問題:
①控制灰身與黑身的基因位于
 
(常/X)染色體上.
②紅眼是
 
(顯/隱)性性狀.
③雌性親本的基因型是
 

(2)果蠅的另一對相對性狀由等位基因N、n控制,其中一個基因純合時能使合子致死(注:NN、nn、XNXN、XnXn、XNY、XnY均視為純合子).有人用一對果蠅做雜交實驗,得到F1代果蠅功185只,其中雄蠅63只,請分析回答有關問題:
①控制這一性狀的基因位于
 
染色體上,成活果蠅的基因型共有
 
種.
②若F1代雌蠅僅有一種表現(xiàn)型,則致死基因是
 

③若F1代雌蠅共有兩種表現(xiàn)型,則致死基因是
 

查看答案和解析>>

同步練習冊答案