分析 位于性染色體上的基因控制的性狀的遺傳總是與性別相關(guān)聯(lián),叫伴性遺傳,判斷是否屬于伴性遺傳,可以通過(guò)正交、反交實(shí)驗(yàn),觀察雜交后代中不同性別中的表現(xiàn)型及比例進(jìn)行判斷,如果正交、反交結(jié)果在雌雄個(gè)體之間沒(méi)有差異,則一般是常染色體上的遺傳,如果正交、反交結(jié)果在雌雄個(gè)體之間的表現(xiàn)型及比例不同,則一般是伴性遺傳.
解答 解:(1)果蠅含有4對(duì)同源染色體,其中3對(duì)常染色體,1對(duì)性染色體,果蠅的性別決定是XY型,X、Y染色體是異型同源染色體,其上的遺傳信息不同,因此研究果蠅單倍體基因組應(yīng)該研究3條常染色體、1條X染色體、1條Y染色體,共5條染色體.
(2)由題意知,成活果蠅中,含有2條X染色體的,不論含有幾條Y染色體都表現(xiàn)為雌性,含有一條X染色體的,不論Y染色體有幾條都表現(xiàn)為雄性,因此可以說(shuō)明果蠅的性別決定是由X染色體的數(shù)目決定的.
(3)若要通過(guò)一次雜交實(shí)驗(yàn)來(lái)判斷相對(duì)性狀的顯隱關(guān)系及基因在染色體上的位置,可以通過(guò)正交和反交實(shí)驗(yàn)進(jìn)行判斷,如果雜交組合一:♀直毛×♂卷毛;則雜交組合二應(yīng)該是:♀卷毛×♂直毛.
①如果組合一及組合二子代的表現(xiàn)型均與性別無(wú)關(guān),說(shuō)明基因位于常染色體上;雌雄均為直毛或直毛多于卷毛,說(shuō)明直毛對(duì)卷毛是顯性性狀.
②組合一及組合二子代的表現(xiàn)型雌雄個(gè)體都是卷毛或卷毛多于直毛,說(shuō)明基因位于常染色體上,卷毛對(duì)直毛是顯性性狀.
③如果直毛是顯性性狀,且位于X染色體上,則雜交組合二的后代雌性個(gè)體都是卷毛,雄性個(gè)體都是直毛,組合一的子代中的雌雄均為直毛或都出現(xiàn)直毛與卷毛,但是直毛多于卷毛.
④如果卷毛是顯性性狀,且基因位于X染色體上,則雜交組合一后代雌性個(gè)體都是卷毛,雄性個(gè)體都是直毛,而組合二的子代中的雌雄均為卷毛或都出現(xiàn)直毛與卷毛,但是卷毛多于直毛.
故答案為:
(1)3條常染色體、1條X染色體、1條Y染色體
(2)X染色體
(3)♀卷毛×♂直毛
②均與性別無(wú)關(guān),雌雄均是卷毛或卷毛多于直毛
③雌性個(gè)體都是直毛,雄性個(gè)體都是卷毛
④雌性個(gè)體都是卷毛,雄性個(gè)體都是直毛
點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是果蠅的性別決定和伴性遺傳,旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,學(xué)會(huì)應(yīng)用演繹推理的方法設(shè)計(jì)遺傳實(shí)驗(yàn)判斷遺傳方式,并預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果、獲取結(jié)論.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016內(nèi)蒙古巴彥淖爾一中高一國(guó)際班10月生物試卷(解析版) 題型:綜合題
在一個(gè)陰濕的草叢中有一塊腐木,在腐木上生活著細(xì)菌、蘑菇、苔蘚植物、白蟻等生物,在其周?chē)有老鼠等生物。請(qǐng)回答:
(1)材料中各種生物形態(tài)差別很大,從結(jié)構(gòu)來(lái)看,它們與病毒的最大區(qū)別是 。
(2)材料所提及的生物中,屬于原核生物的是 。
(3)從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來(lái)看,在這里生活的所有白蟻組成 ,所有的生物組成 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 高尿酸癥也是顯性遺傳病 | |
B. | III-12不攜帶正; | |
C. | 這兩種病不遵循基因自由組合定律 | |
D. | III-10兩病兼患最可能的原因是II-4產(chǎn)生配子時(shí)發(fā)生了交叉互換 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016內(nèi)蒙古巴彥淖爾一中高一國(guó)際班10月生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列哪項(xiàng)不是細(xì)胞學(xué)說(shuō)的主要內(nèi)容
A.一切動(dòng)植物由細(xì)胞及其產(chǎn)物構(gòu)成
B.細(xì)胞是生物體相對(duì)獨(dú)立的單位
C.細(xì)胞可以產(chǎn)生細(xì)胞
D.細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016內(nèi)蒙古巴彥淖爾一中高二國(guó)際班10月生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖為家蠶的絲腺細(xì)胞合成絲蛋白的部分過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:[ ]中填序號(hào),橫線上填文字。
(1)甲、乙兩圖分別表示細(xì)胞中 和 兩個(gè)生理過(guò)程。
(2)甲圖中②與乙圖中[ ]是同一物質(zhì),其基本單位是 。
(3)乙圖中決定[ ] 的密碼子位于 上。
(4)甲圖的①過(guò)程是將DNA分子中兩條鏈之間的_ 斷開(kāi),該過(guò)程稱為 。然后在[ ] 的催化作用下,以其中的 鏈作為模板鏈,以 為原料,按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,合成出②。
(5)在真核細(xì)胞的細(xì)胞核中,甲圖中的產(chǎn)物通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中,與 結(jié)合再進(jìn)行乙過(guò)程。其中⑥由 轉(zhuǎn)運(yùn)的,⑤上能與密碼子配對(duì)的三個(gè)堿基稱為 。
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