16.某研究性學習課題小組調查人群中雙眼皮和單眼皮(控制眼皮的基因用 E、e 表示)的遺傳情況,統(tǒng)計結果如表:
組別婚配方式家庭
單眼皮雙眼皮單眼皮雙眼皮
單眼皮單眼皮60370230
雙眼皮眼皮3005610250105
單眼皮雙眼皮10024281933
雙眼皮雙眼皮20035782567
據(jù)表分析回答下列問題:
( 1 )根據(jù)上表中第四組的調查結果可判斷該性狀的雙眼皮對單眼皮為顯性.
( 2 )第二組抽樣家庭中父親的基因型可能是EE或Ee.
( 3 )調查中發(fā)現(xiàn)第三組家庭一單眼皮的兒子同時患有白化病,那么這對膚色正常的夫婦再生一個膚色正常、雙眼皮兒子的幾率為$\frac{3}{16}$.
( 4 )第一組某家庭中母親去美容院將單眼皮變成雙眼皮后,其再生一個雙眼皮女兒的幾率為0.

分析 分析表格:子代中男,女情況相似,即這對相對性狀的遺傳與性別無關,說明控制這對相對性狀的基因位于常染色體上;第四組:父母都是雙眼皮,而子代出現(xiàn)單眼皮,即發(fā)生性狀分離,由此可推知,雙眼皮對單眼皮為顯性性狀,且該組雙親的基因型均為Ee;進一步推知,第一組親本的基因型均為ee,第二組親本的基因型為Ee或EE和ee,第三組親本的基因型為ee和Ee.

解答 解:( 1 )相對性狀中顯隱性的判斷:親代兩個性狀,子代一個性狀,即親2子1可確定顯隱性關系;親代一個性狀,子代兩個性狀,即親1子2可確定顯隱性關系.因此,根據(jù)上表中第四組的調查結果可判斷該性狀的雙眼皮對單眼皮為顯性.
( 2 )第二組抽樣家庭中,子代雙眼皮性狀明顯多于單眼皮,因此父親的基因型可能是EE或Ee.
( 3 )調查中發(fā)現(xiàn)第三組家庭一單眼皮的兒子同時患有白化。ㄏ嚓P基因用A、a表示),那么這對膚色正常的夫婦的基因型為AaEe×Aaee,他們再生一個膚色正常(A_)、雙眼皮兒子(Ee)的幾率為$\frac{3}{4}×\frac{1}{4}$=$\frac{3}{16}$.
( 4 )第一組某家庭中母親去美容院將單眼皮變成雙眼皮后,其基因型不變,仍為ee,再生一個雙眼皮女兒的幾率為0.
故答案為:
(1)四     雙眼皮     單眼皮
(2)EE 或 Ee 
(3)$\frac{3}{16}$
(4)0

點評 本題結合表格數(shù)據(jù),考查基因分離定律的實質及應用,要求考生識記基因分離定律的實質,能根據(jù)表中信息判斷這對相對性狀的顯隱性關系及相應個體的基因型,再進行相關概率的計算,屬于考綱理解和應用層次的考查.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.有關DNA復制的下列敘述中正確的是( 。
A.在復制過程中解旋酶把DNA水解成脫氧核苷酸
B.復制結束后的兩個子代DNA分子和母DNA分子完全相同
C.子代DNA鏈的兩條單鏈中只有一條和母DNA分子的鏈完全相同
D.解旋后是一條DNA單鏈復制子代DNA鏈

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.下面兩幅圖分別是單克隆抗體制備過程和克隆羊培育過程示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖甲和圖乙所示的過程中,都必須用到的動物細胞工程技術手段是動物細胞培養(yǎng).
(2)沒有①過程則無法達到過程甲的目的,原因是未經免疫,無法獲取產生特異性抗體的單一B淋巴細胞.
(3)同植物細胞融合不同,圖甲中②過程可在滅活的病毒誘導下完成
(4)與多克隆抗體相比,單克隆抗體最主要的優(yōu)點在于它的特異性強、靈敏度高,并能大量制備.從目前臨床試驗來看,單克隆抗體主要用于治療癌癥,例如可以將抗癌細胞的單克隆抗體與放射性同位素、藥物等結合,制成“生物導彈”,借助單克隆抗體的導向作用,在原位殺死癌細胞,這樣既不損傷正常細胞,又減少了用藥劑量.
(5)圖中a所用到的技術名稱:細胞核移植,b將早期胚胎培養(yǎng)到桑椹胚或囊胚時期移植到受體中.實施細胞工程a時,所需的受體細胞大多采用動物卵細胞的原因是體積大、易操作、細胞質中有促進細胞核全能性表達的物質 .
(6)若不考慮環(huán)境因素影響,克隆羊的性狀全部像白面綿羊嗎?不是;原因是卵細胞細胞質的遺傳物質也能控制某些性狀.
(7)繼植物組織培養(yǎng)之后,克隆綿羊的培育成功,證明動物細胞核具有全能性.
(8)圖乙過程的技術具有多種用途,但是不能D
A.有選擇地繁殖某一性別的家畜   B.繁殖家畜中的優(yōu)良個體
C.用于保存物種                 D.改變動物的核基因.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.如圖為顯微鏡觀察中的兩個視野,其中細胞甲為主要觀察對象,由視野(1)到視野(2)時,操作過程的正確順序是( 。

①轉動轉換器   ②移動載玻片   ③轉動粗準焦螺旋  ④轉動細準焦螺旋  ⑤調節(jié)光圈.
A.①②③④B.②①⑤④C.①④②⑤D.②①⑤③

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11.甲、乙兩位同學分別用小球做遺傳規(guī)律模擬實驗.甲同學每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合;乙同學每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合.將抓取的小球分別放回原來小桶后,再多次重復.分析下列敘述,錯誤的是( 。
A.甲、乙重復100次實驗后,Dd和AB組合的概率約為$\frac{1}{2}$和$\frac{1}{4}$ 乙同學的實驗只模擬了遺傳因子的分離和配子隨機結合的過程
B.實驗中每只小桶內兩種小球的數(shù)量及不同小桶中小球總數(shù)都必須相等
C.乙同學的實驗可模擬非同源染色體上非等位基因自由組合的過程
D.甲同學的實驗模擬了遺傳因子的分離和配子隨機結合的過程

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.果蠅的精子內有4條染色體,那么,它的初級精母細胞內的四分體數(shù)目、染色體數(shù)目和染色單體數(shù)目分別是( 。
A.2個、4條和8條B.4個、8條和8條C.8個、16條和32條D.4個、8條和16條

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.分析關于“生物工程”的資料,回答問題:
隨著科學技術的發(fā)展,人們可以根據(jù)人類的需求來改造生物的性狀,在許多領域取得了可喜的成果.如圖表示利用奶牛乳汁生產血清白蛋白的培育過程圖解.

(1)在形成圖中③的過程中,獲、诘耐緩街饕袕捏w細胞中分離和化學方法人工合成,②進入③需要運載體的協(xié)助,為了在該奶牛乳汁中獲得血清蛋白必須將血清蛋白基因連接在乳腺蛋白基因的轉錄起始位點之后.
(2)若圖中③的單細胞進行體外培養(yǎng)的必要條件是適宜的培養(yǎng)溫度,培養(yǎng)從③到④的過程中一般用未受精的去核卵細胞為受體,不用普通的體細胞的原因是卵細胞體積大易操作,發(fā)育的全能性最高.③到④過程具體采用的方法除了電融合,還可以用顯微注射器來完成.
(3)⑦與⑥的遺傳性狀不一樣的理由是因為個體⑦的遺傳信息幾乎全部來自供體的細胞核.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.圖中結構②的名稱是(  )
A.核糖體B.線粒體C.中心體D.溶酶體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.科學家曾將正常中樞神經細胞移植到受傷的中樞神經區(qū)域內以治療截癱患,但無效果.又曾將周圍神經細胞中的施旺細胞移植到受傷的中樞神經區(qū)域內以治療截癱患者,效果不理想.西班牙科學家邱也特用周圍神經細胞一一嗅鞘細胞代替了施旺細胞,使癱瘓的實驗鼠站了起來.這表明( 。
A.中樞神經細胞比周圍神經細胞的再生能力差
B.嗅鞘細胞的分化程度比施旺細胞高
C.高度分化的神經細胞不能再進行分裂分化
D.嗅鞘細胞與中樞神經細胞的遺傳物質的差異比施旺細胞小

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