內(nèi)環(huán)境的自穩(wěn)態(tài)是人體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件.下圖l表示部分激素從分泌到發(fā)揮作用過(guò)程示意圖,其中①、②、③、④代表人體內(nèi)的不同激素;圖2表示的是激素的傳送方式.請(qǐng)回答:(括號(hào)內(nèi)壤編號(hào),橫線上填文字).

(1)從圖l可知,既能傳導(dǎo)興奮又能分泌激素的結(jié)構(gòu)是下丘腦,其分泌的物質(zhì)是
 
;所務(wù)泌的激素①的傳送方式屬于圖2的
 

(2)如果人突然進(jìn)入寒冷環(huán)境中,產(chǎn)生冷覺(jué)的場(chǎng)所是
 
.同時(shí),為了促進(jìn)產(chǎn)熱,不僅增加腎上腺素的分泌,還能通過(guò)調(diào)節(jié)的方式促進(jìn)分泌相應(yīng)的激素③,激素③名稱(chēng)是
 
,當(dāng)其含量過(guò)高時(shí),激素①、②含量的變化趨勢(shì)是
 
,這是一種
 
調(diào)節(jié)機(jī)制.
(3)圖1中的某種激素X名稱(chēng)是
 
,其作用的靶器官是
 

(4)在圖1的1-5結(jié)構(gòu)中不能重吸收的水和毒物被分泌進(jìn)入腎小管的部位分別是
 
(填數(shù)字序號(hào)).
(5)重感冒發(fā)熱者通常會(huì)在服藥后因大量出汗退熱而使尿量減少,醫(yī)生常建議患者主動(dòng)多飲水,主動(dòng)飲水的作用是
 
考點(diǎn):神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專(zhuān)題:
分析:分析圖1:圖l表示部分激素從分泌到發(fā)揮作用過(guò)程示意圖,其中激素①為促甲狀腺激素釋放激素、激素②為甲狀腺激素、激素③為甲狀腺激素、激素④為胰島素或胰高血糖素;激素X的作用對(duì)象是腎小管和集合管,因此是抗利尿激素.
分析圖2:圖2表示的是激素的傳送方式.
解答: 解:(1)從圖l可知,既能傳導(dǎo)興奮又能分泌激素的結(jié)構(gòu)是下丘腦,其分泌的物質(zhì)有神經(jīng)遞質(zhì)、促激素釋放激素(如①)、抗利尿激素(激素X);下丘腦分泌的激素①是通過(guò)體液傳送的,屬于圖2的神經(jīng)分泌.
(2)感覺(jué)中樞是大腦皮層,因此軀體進(jìn)入寒冷環(huán)境中后,冷覺(jué)的場(chǎng)所是大腦皮層的軀體感覺(jué)中樞.由以上分析可知,激素③是甲狀腺激素;甲狀腺激素對(duì)下丘腦分泌激素①和垂體分泌激素②存在(負(fù))反饋調(diào)節(jié),因此當(dāng)甲狀腺激素的含量過(guò)高時(shí),激素①、②含量會(huì)下降.
(3)激素X的作用對(duì)象是腎小管和集合管,應(yīng)該為抗利尿激素;抗利尿激素能促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水分的重吸收,因此其作用的靶器官是腎臟.
(4)在圖1的1-5結(jié)構(gòu)中,不能重吸收的水被分泌進(jìn)入腎小管的部位是3;不能重吸收的毒物被分泌進(jìn)入腎小管的部位分別是4.
(5)重感冒發(fā)熱者通常會(huì)在服藥后因大量出汗退熱而使尿量減少,醫(yī)生常建議患者主動(dòng)多飲水,原因是主動(dòng)飲水能使得血漿滲透壓下降,同時(shí)減少對(duì)下丘腦滲透壓感受的刺激,使抗利尿激素分泌和釋放減少.
故答案為:
(1)神經(jīng)遞質(zhì)   促激素釋放激素、抗利尿激素    神經(jīng)分泌
(2)大腦皮層的軀體感覺(jué)中樞   甲狀腺激素   下降   反饋
(3)抗利尿激素   腎臟
(4)3、4
(5)使得血漿滲透壓下降,同時(shí)減少對(duì)下丘腦滲透壓感受的刺激,使抗利尿激素分泌和釋放減少
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合圖解,考查神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識(shí)記人體內(nèi)一些主要的內(nèi)分泌腺及其分泌的激素的作用;識(shí)記人體體溫調(diào)節(jié)和水鹽調(diào)節(jié)過(guò)程,能準(zhǔn)確判斷圖中各激素的名稱(chēng),同時(shí)能結(jié)合圖中信息答題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如果一個(gè)氨基酸分子中含有2個(gè)氨基,其中一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上,那么,另一個(gè)氨基的位置是(  )
A、和氨基端相連
B、和羧基端相連
C、和氫相連
D、在R基上

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示動(dòng)物、植物細(xì)胞二合一亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.(符號(hào)與文字全對(duì)才給分)
(1)A與B兩者的區(qū)別在于B含有[
 
]
 
、[
 
]
 
、[
 
]
 
,沒(méi)有[
 
]
 

(2)生物膜系統(tǒng)不包括[
 
]
 
和[
 
]
 
兩種細(xì)胞器.提供細(xì)胞能量的“動(dòng)力工廠”為[
 
]
 

(3)細(xì)胞內(nèi)分布最廣的膜結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
,具有雙層膜結(jié)構(gòu)但不屬于細(xì)胞器的是[
 
]
 
,其上面含有細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)物質(zhì)交流的[
 
]
 

(4)既含有DNA又具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是[
 
]
 
和[
 
]
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

根據(jù)所學(xué)知識(shí)及圖示回答下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的問(wèn)題.
(1)圖1為人體內(nèi)環(huán)境示意圖.請(qǐng)用圖中字母和箭頭表示組成人體內(nèi)環(huán)境各成分的相互關(guān)系
 
.圖中的b、c、d 處,CO2濃度大小的關(guān)系是
 
.腎上腺是維持生命所必須的極重要的內(nèi)分泌器官,不僅其髓質(zhì)部分能分泌激素促進(jìn)血管收縮并調(diào)節(jié)代謝加速糖原的分解,其皮質(zhì)部分也能分泌鹽皮質(zhì)激素和糖皮質(zhì)激素,分別調(diào)節(jié)電解質(zhì)和水的平衡以及糖代謝.圖2表示腎上腺相關(guān)激素參與的調(diào)節(jié)過(guò)程,請(qǐng)分析回答:

(2)A表示的激素是
 
,C表示的激素是
 

(3)①-⑤表示激素對(duì)相應(yīng)靶器官的調(diào)節(jié)作用,其中起促進(jìn)作用的是
 
.⑥過(guò)程(神經(jīng)輸入--下丘腦--腎上腺)所示的調(diào)節(jié)屬于
 
調(diào)節(jié).
(4)人體內(nèi)與抗利尿激素起協(xié)同作用的是
 

(5)C激素常常與其他激素一起協(xié)同調(diào)節(jié)人體重要生命活動(dòng).在寒冷環(huán)境中,C激素和
 
都能促進(jìn)機(jī)體的物質(zhì)代謝,產(chǎn)熱量增多,維持體溫恒定,二者表現(xiàn)為協(xié)同作用;在血糖偏低時(shí),C激素和
 
都能促進(jìn)肝糖原的分解,升高血糖濃度,表現(xiàn)為協(xié)同作用.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

以下是生物體內(nèi)四種有機(jī)物的組成與功能關(guān)系圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中D是
 
,物質(zhì)D的基本元素組成是
 
;人體內(nèi)物質(zhì)H徹底水解后,產(chǎn)生的物質(zhì)是
 
、
 
 
.SARS病毒中組成H的基本單位分別是
 

(2)現(xiàn)有一免疫球蛋白,它由4條肽鏈構(gòu)成,共有764個(gè)氨基酸,則該蛋白質(zhì)分子中至少含有游離的氨基
 
個(gè).
(3)小麥種子細(xì)胞中,物質(zhì)B主要是指
 
.在動(dòng)物體內(nèi)物質(zhì)B主要是
 

(4)小分子G是
 
.圖中E的結(jié)構(gòu)通式為
 
,填寫(xiě)出由E形成F的結(jié)構(gòu)層次
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【資料】飼料中的蛋白含量一般低于20%;普通飼料可維持小鼠正常生長(zhǎng);A動(dòng)物蛋白有可能用于飼料生產(chǎn).
【飼料】
基礎(chǔ)飼料:基本無(wú)蛋白質(zhì)的飼料.
普通飼料(含12%植物蛋自):基礎(chǔ)飼料+植物蛋白.
試驗(yàn)飼料:基礎(chǔ)飼料+A動(dòng)物蛋自.
【實(shí)驗(yàn)分組】
實(shí)驗(yàn)組號(hào) 小鼠數(shù)量(只) 飼料 飼養(yǎng)時(shí)間(天)
1 10 基礎(chǔ)飼料 21
2 10 試驗(yàn)飼料1(含6%A動(dòng)物蛋白) 2l
3 10 試驗(yàn)飼料2(含12%A動(dòng)物蛋白) 21
4 10 試驗(yàn)飼料3(含
 
A動(dòng)物蛋白)
21
5 10 試驗(yàn)飼料4(含
 
A動(dòng)物蛋白)
21
6 10 I
備注:小鼠的性別組成、大小、月齡、喂飼量和飼養(yǎng)環(huán)境均相同.
【實(shí)驗(yàn)方法和檢測(cè)指標(biāo)】略
①實(shí)驗(yàn)組6中,Ⅰ應(yīng)該為
 
,原因是
 
;Ⅱ應(yīng)該為
 
,原因是
 

②要直觀和定量地反映小鼠的生長(zhǎng)情況,可以測(cè)量小鼠的
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示生物體生命歷程中的一系列重大生理過(guò)程.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)該圖表示的一系列重大生命活動(dòng)能在下列哪些生物體的生命歷程中逐一體現(xiàn)?
 
(填寫(xiě)序號(hào)).
①噬菌體②酵母菌③乳酸菌④變形蟲(chóng)⑤海帶⑥蚯蚓⑦玉米⑧山羊
(2)在A、B、C、D四項(xiàng)生命活動(dòng)中,對(duì)于人的一生來(lái)說(shuō)有積極意義的是
 
(填字母).若某些細(xì)胞發(fā)生了癌變,根本原因是細(xì)胞中的
 
發(fā)生了突變;癌細(xì)胞無(wú)限增殖過(guò)程中直接參與A過(guò)程的無(wú)膜細(xì)胞器是
 

(3)在真核類(lèi)生物的生命歷程中,A過(guò)程的方式可能有
 

(4)D過(guò)程是由基因所決定的細(xì)胞
 
的過(guò)程.
(5)B過(guò)程是指一個(gè)細(xì)胞增殖的后代,在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生
 
的過(guò)程.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

通過(guò)實(shí)驗(yàn)中的1和3號(hào)試管比較,說(shuō)明的問(wèn)題是( 。
A、酶具有催化性
B、酶具有專(zhuān)一性
C、酶具有高效性
D、酶具有穩(wěn)定性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

美國(guó)科學(xué)家文卡特拉曼?拉馬克里希南、托馬斯?施泰茨和以色列科學(xué)家阿達(dá)?約納特因?qū)Α昂颂求w結(jié)構(gòu)和功能的研究”而共同獲得2009年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng).下列有關(guān)核糖體的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、核糖體是原核生物和真核生物共有的細(xì)胞器
B、核糖體由RNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成
C、核糖體膜的基本骨架是磷脂雙分子層
D、核糖體在合成蛋白質(zhì)的過(guò)程中,遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案