光學(xué)顯微鏡下不能看到細(xì)胞結(jié)構(gòu)是（　　）
A、葉綠體B、染色體
C、核糖體D、細(xì)胞核
考點(diǎn)：細(xì)胞觀察實(shí)驗(yàn)
專題：
分析：細(xì)胞中的顯微結(jié)構(gòu)包括：細(xì)胞壁、葉綠體、線粒體、液泡、細(xì)胞核、染色體等，它們均能夠在光學(xué)顯微鏡下觀察到．
解答： 解：A、葉綠體都屬于顯微結(jié)構(gòu)，能夠用普通光學(xué)顯微鏡看到，A錯(cuò)誤；
B、染色體都屬于顯微結(jié)構(gòu)，能夠用普通光學(xué)顯微鏡看到，B錯(cuò)誤；
C、核糖體屬于亞顯微結(jié)構(gòu)，只能在電子顯微鏡下才能看到，C正確；
D、細(xì)胞核屬于顯微結(jié)構(gòu)，能夠用普通光學(xué)顯微鏡看到，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了細(xì)胞結(jié)構(gòu)以及顯微鏡的使用方面的知識(shí)，要求考生能夠識(shí)記細(xì)胞中的顯微結(jié)構(gòu)和亞顯微結(jié)構(gòu)，難度不大，屬于考綱中識(shí)記層次的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某生物的基因表達(dá)過(guò)程如圖所示，下列說(shuō)法與該圖相符的是（　�。�
A、參與該過(guò)程的RNA有2種
B、該過(guò)程發(fā)生于真核細(xì)胞中
C、翻譯的方向是a到b
D、圖中酶可用于催化RNA中的磷酸二酯鍵

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

分析有關(guān)植物光合作用和呼吸作用的材料，回答下列問(wèn)題．
甲圖表示某綠色植物的細(xì)胞代謝狀況，乙圖表示在一定條件下測(cè)得的該植物光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系，丙圖是某興趣小組將植物栽培在密閉玻璃溫室中，用紅外線測(cè)量?jī)x測(cè)得室內(nèi)的CO2濃度與時(shí)間關(guān)系的曲線．分析回答下列問(wèn)題．

（1）甲圖所示的該植物細(xì)胞代謝情況出現(xiàn)在乙圖的
 
段．
（2）當(dāng)植物細(xì)胞內(nèi)的部分代謝活動(dòng)處于圖乙中的b點(diǎn)時(shí)，葉綠體中ATP的移動(dòng)方向是
 
．
（3）在光照強(qiáng)度大于
 
klx時(shí)，植物才會(huì)表現(xiàn)出生長(zhǎng)現(xiàn)象．在相同溫度下，將該植物的葉片置于8klx光照下9小時(shí)，然后移到黑暗處15小時(shí)，則24小時(shí)內(nèi)每100cm2葉片的光合作用所消耗的CO2的量為
 
mg．
（4）若乙圖曲線表示該植物在25℃時(shí)光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系，并且已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，那么在原有條件不變的情況下，將溫度提高到30℃，理論上分析c點(diǎn)如何變化？
 
；溫度過(guò)高則會(huì)導(dǎo)致光合作用和呼吸作用均受到抑制，可能的原因是
 
（至少寫(xiě)兩條）．
（5）由丙圖可知，光合速率與呼吸速率相等的點(diǎn)是
 
，j點(diǎn)與e點(diǎn)相比植物體內(nèi)有機(jī)物含量發(fā)生了什么變化？
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是細(xì)胞中糖類合成與分解過(guò)程示意圖．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
（CH2O）+O2
①
②
CO2+H2O+能量．
A、過(guò)程①為有氧呼吸過(guò)程，反應(yīng)主要場(chǎng)所是線粒體
B、過(guò)程②為光合作用，只在葉綠體中進(jìn)行
C、過(guò)程②產(chǎn)生的（CH2O）中的氧全部來(lái)自CO2
D、過(guò)程①和②中均能產(chǎn)生[H]，二者還原的物質(zhì)不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能的敘述，哪項(xiàng)是正確的（　　）
A、乳酸菌、酵母菌、水綿的細(xì)胞都含有線粒體、核糖體、DNA和RNA
B、能進(jìn)行需氧呼吸的細(xì)胞一定含有線粒體、含線粒體的細(xì)胞每時(shí)每刻都是在進(jìn)行需氧呼吸
C、藍(lán)藻和衣藻因?yàn)橛腥~綠體所以都能進(jìn)行光合作用
D、精細(xì)胞、人腦細(xì)胞、洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞這些細(xì)胞內(nèi)都具有DNA和RNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于光學(xué)顯微鏡的使用，說(shuō)法正確的是（　�。�
A、在光學(xué)顯微鏡下能看到葉綠體中的類囊體
B、對(duì)光時(shí)要讓陽(yáng)光直接照在反光鏡上，視野越亮越好
C、要將位于視野中左上方的物體移到視野中央要向右下方移動(dòng)裝片
D、選用6倍目鏡和5倍物鏡觀察一個(gè)邊長(zhǎng)1mm的正方形，則視野內(nèi)所看到的正方形面積為9cm2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于變異與進(jìn)化的敘述正確的是（　�。�
A、盲魚(yú)眼睛的退化是黑暗誘導(dǎo)基因突變的結(jié)果
B、自然選擇能保留種群的有利基因，但不決定新基因的產(chǎn)生
C、雜交育種過(guò)程中，通過(guò)不斷的自交、篩選和淘汰，可以改變種群的基因庫(kù)，獲得新物種
D、生物多樣性的形成也就是新的物種不斷形成的過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示兩個(gè)細(xì)胞相互接觸的過(guò)程，下列敘述不正確的是（　�。�
A、若此圖表示A細(xì)胞與B細(xì)胞融合的過(guò)程，則該過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性
B、若A是精子，B是卵細(xì)胞，則它們的結(jié)合與細(xì)胞膜上的糖蛋白識(shí)別有關(guān)
C、若A是死亡的細(xì)胞，B是吞噬細(xì)胞，則A被B吞噬后被分解的過(guò)程主要與溶酶體有關(guān)
D、若A是吞噬細(xì)胞，B是侵入人體的病原體細(xì)胞，則吞噬病原體的過(guò)程依賴于細(xì)胞膜的流動(dòng)性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)關(guān)系的部分示意圖．下列相關(guān)敘述正確的是（　　）
A、圖中表明甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)中存在反饋調(diào)節(jié)機(jī)制
B、當(dāng)細(xì)胞外液滲透壓過(guò)高時(shí)，下丘腦促進(jìn)垂體合成并釋放激素X
C、促甲狀腺激素與甲狀腺激素有拮抗作用
D、下丘腦通過(guò)垂體促進(jìn)性激素、甲狀腺激素等蛋白質(zhì)類激素的分泌

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