19．生物膜的結(jié)構(gòu)特點是（　�。�
A．構(gòu)成生物膜的磷脂分子可以運動
B．構(gòu)成生物膜的磷脂分子和大多數(shù)蛋白質(zhì)分子可以運動
C．構(gòu)成生物膜磷脂分子和蛋白質(zhì)分子是靜止的
D．構(gòu)成生物膜的蛋白質(zhì)分子可以運動

分析 1、細(xì)胞膜可以讓水分子自由通過，細(xì)胞要選擇吸收的離子和小分子也可以通過，而其他的離子、小分子和大分子則不能通過，因此細(xì)胞膜是一種選擇透過性膜；磷脂雙分子層和膜上的載體決定了細(xì)胞膜的選擇透過性．
2、細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點具有一定的流動性．

解答 解：構(gòu)成生物膜的磷脂分子和大多數(shù)蛋白質(zhì)分子可以運動，體現(xiàn)生物膜的流動性．
故選：B．

點評 本題考查細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點和功能特點等相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記和理解能力，難度不大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省益陽市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

當(dāng)你專心作答生物試題時，參與的高級中樞主要有（ ）

①大腦皮層H區(qū)（聽覺性語言中樞）

②大腦皮層S區(qū)（運動性語言中樞）

③大腦皮層V區(qū)（視覺性語言中樞）

④大腦皮層W區(qū)（書寫性語言中樞）

A．①③ B．②④ C．①② D．③④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．制作泡菜時，起主要作用的微生物是（　�。�
A．酵母菌B．醋酸菌C．毛霉D．乳酸菌

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖表示人體內(nèi)特異性免疫的過程，圖中A、B、C、D代表幾種免疫細(xì)胞，據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖中A、D分別表示B細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞．
（2）免疫活性物質(zhì)包括淋巴因子、抗體、溶菌酶等．
（3）C在發(fā)揮免疫作用時將產(chǎn)生抗體，其化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)（或免疫球蛋白）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．直接注射抗破傷風(fēng)芽孢桿菌抗體（途徑a）或注射破傷風(fēng)疫苗（途徑b）都可以使人體獲得抗破傷風(fēng)免疫力．則人體內(nèi)途徑a、b相應(yīng)抗體含量的變化曲線分別是（　�。�
A．④①B．②①C．②③D．④③

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．在對某種野兔的調(diào)查中，調(diào)查范圍為2hm2（公頃），第一次捕獲并標(biāo)記50只野兔，第二次捕獲40只野兔，其中有標(biāo)記的野兔20只，則該野兔種群的種群密度大約為（　�。�
A．40只/hm2B．50只/hm2C．100只/hm2D．20只/hm2

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于動物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述，不正確的是（　�。�
A．動物細(xì)胞培養(yǎng)的培養(yǎng)基通常為液體培養(yǎng)基
B．動物細(xì)胞培養(yǎng)的目的是克隆出動物個體
C．動物細(xì)胞培養(yǎng)的培養(yǎng)基中通常加入動物血清
D．由原代培養(yǎng)繼續(xù)傳代培養(yǎng)時，需要用胰蛋白酶處理獲得細(xì)胞懸液

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．生物興趣小組的同學(xué)對某品種番茄的花進行人工去雄后，用不同濃度的生長素類似物2，4-D涂抹子房，得到的無籽番茄果實平均重量見表．
2，4-D濃度（mg/L）05101520253035
無籽番茄平均重量（g/個）013.526.246.553.153.753.230.2
據(jù)表得出的正確結(jié)論是（　　）
A．2，4-D濃度超過25 mg/L，對果實的發(fā)育起抑制作用
B．2，4-D誘導(dǎo)無籽番茄的最適濃度范圍為20～30 mg/L
C．2，4-D 可以促進扦插枝條生根
D．2，4-D 與生長素的作用效果相同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于精子的發(fā)生敘述不正確的是（　�。�
A．精子的發(fā)生從初情期開始
B．精原細(xì)胞通過減數(shù)分裂進行增殖
C．一個精原細(xì)胞通過減數(shù)分裂形成4個精子
D．精子的形成需要變形

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同步練習(xí)冊答案