2．普通小麥?zhǔn)橇扼w的植物，正常體細(xì)胞中含有六個(gè)染色體組．下列有關(guān)單倍體小麥的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．單倍體小麥通常是由花粉或者卵細(xì)胞直接發(fā)育來的
B．單倍體小麥的體細(xì)胞中一般含有三個(gè)染色體組
C．單倍體小麥?zhǔn)羌兒献�，自交后代不發(fā)生性狀分離
D．單倍體小麥植株弱小，而且高度不育

分析 單倍體由配子發(fā)育而來，體細(xì)胞中含有本物種配子染色體數(shù)目的個(gè)體．由受精卵發(fā)育而來，體細(xì)胞中幾個(gè)染色體組的個(gè)體即為幾倍體．

解答 解：A、單倍體小麥通常是由花粉或者卵細(xì)胞直接發(fā)育而來，A正確；
B、所有配子不經(jīng)過受精形成的新個(gè)體都是單倍體（無論含有幾個(gè)染色體組），普通小麥的配子中有三個(gè)染色體組，形成的單倍體中含有三個(gè)染色體組，B正確；
C、普通小麥?zhǔn)橇扼w的植物，無法判斷其是否是純合子，則單倍體小麥也難以判斷是否是純合子，C錯(cuò)誤；
D、單倍體小麥中含有3個(gè)染色體組，植株弱小，減數(shù)分裂聯(lián)會(huì)紊亂高度不育，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查單倍體的知識(shí)，解題的關(guān)鍵是理解單倍體由配子發(fā)育而來，體細(xì)胞中含有本物種配子染色體數(shù)目的個(gè)體．由受精卵發(fā)育而來，體細(xì)胞中幾個(gè)染色體組的個(gè)體即為幾倍體．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．如圖是某蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)示意圖，圖中“▲一★一■一●”表示不同種類的氨基酸，圖中A鏈由21個(gè)氨基酸組成，B鏈由19個(gè)氨基酸組成，圖中“-S-S-“是在蛋白質(zhì)加工過程中由兩個(gè)“-SH”脫下2個(gè)H形成的．下列有關(guān)敘述中，正確的是（　�。�
A．形成該蛋白質(zhì)分子時(shí)相對(duì)分子質(zhì)量減少了684
B．該蛋白質(zhì)分子中含有兩個(gè)羧基
C．圖中氨基酸間的“-”化學(xué)鍵是在高爾基體中形成的
D．氨基酸的排列順序多種多樣是蛋白質(zhì)具有多樣性原因之一

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列觀點(diǎn)符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的是（　　）
①基因重組不能產(chǎn)生新的基因，所以不能為生物進(jìn)化提供原材料
②在無自然選擇的前提下，種群的基因頻率不會(huì)發(fā)生變化
③馬和驢能雜交并產(chǎn)生活的后代，說明兩者間不存在生殖隔離
④野兔偽裝性較好的體色和鷹銳利的目光是相互選擇的結(jié)果
⑤若某種群中基因型頻率發(fā)生變化，則該種群一定發(fā)生進(jìn)化．
A．只有④B．①④C．②③D．④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．艾弗里及其同事為了探究S型肺炎雙球菌中何種物質(zhì)是“轉(zhuǎn)化因子”，進(jìn)行了肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．添加S型細(xì)菌DNA的培養(yǎng)基中只長(zhǎng)S型菌落
B．實(shí)驗(yàn)過程中應(yīng)使用固體培養(yǎng)基培養(yǎng)R型細(xì)菌
C．實(shí)驗(yàn)結(jié)論是S型細(xì)菌的DNA使R型細(xì)菌發(fā)生了轉(zhuǎn)化
D．實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路是將S型細(xì)菌的各種組分分離，單獨(dú)地、直接地現(xiàn)察各自的作用

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于植物激素的敘述，正確的是（　　）
A．激素調(diào)節(jié)只是植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的一部分
B．植物生長(zhǎng)的向地性和背地性是生長(zhǎng)素作用兩重性的體現(xiàn)
C．噴灑赤霉素能使蘆葦顯著增高，可證明赤霉素能促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)
D．產(chǎn)生頂端優(yōu)勢(shì)的原因是頂芽接受光照充足，產(chǎn)生的生長(zhǎng)素多，促進(jìn)生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖表示某哺乳動(dòng)物精巢中的一個(gè)細(xì)胞，據(jù)圖回答：
（1）該細(xì)胞有染色體3條，同源染色體0對(duì)．
（2）該細(xì)胞名稱是次級(jí)精母細(xì)胞，分裂結(jié)果可產(chǎn)生1種類型的子細(xì)胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．實(shí)驗(yàn)人員將某種生長(zhǎng)良好的綠色植物在不同溫度條件下暗處理1h，再保持相應(yīng)溫度不變，置于2500勒克斯光照強(qiáng)度下處理1h，分別測(cè)定植物有機(jī)物含量的變化，得到數(shù)據(jù)如圖所示．由此不能得出的結(jié)論是（　�。�
A．黑暗條件下，27℃時(shí)植物有機(jī)物消耗速率為1mg/h
B．28℃時(shí)，該植物經(jīng)上述處理后的有機(jī)物凈積累量為3mg
C．29℃時(shí)，該植物在2500勒克斯光照強(qiáng)度下處理1h合成的有機(jī)物總量為6mg
D．若在30℃、2500勒克斯光照強(qiáng)度下晝夜12小時(shí)交替進(jìn)行，該植物能正常生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．白色盤狀與黃色球狀南瓜雜交，F(xiàn)1全是白色盤狀南瓜，F(xiàn)2中純合黃色盤狀南瓜有1322棵，則F2中雜合白色球狀南瓜應(yīng)有（　�。�
A．1322棵B．2644棵C．3966棵D．1983棵

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．圖一為夏日晴朗天氣，光合作用強(qiáng)度的日變化曲線．請(qǐng)回答下列關(guān)于光和“午休”的問題：

（1）中午輕度缺水會(huì)使氣孔關(guān)閉，導(dǎo)致胞間CO2濃度降低．
（2）水分虧缺是光合產(chǎn)物輸出變慢，對(duì)光合作用產(chǎn)生抑制作用．
（3）氣孔關(guān)閉會(huì)阻止O2溢出葉片，高氧濃度下產(chǎn)生圖二光呼吸現(xiàn)象．光呼吸通過消耗光反應(yīng)產(chǎn)生的過剩[H]、ATP，減少能量積累對(duì)葉綠體的傷害．光呼吸與無氧呼吸區(qū)別有C、D，相同點(diǎn)是B．
A．反應(yīng)場(chǎng)所都是線粒體
B．都消耗O2釋放CO2
C．光呼吸消耗ATP，有氧呼吸產(chǎn)生ATP
D．光呼吸光下才能發(fā)生有氧呼吸黑暗和光照都能發(fā)生
（4）綜上所述，光合“午休”現(xiàn)象是多因素共振產(chǎn)生的，大田生產(chǎn)中可以采取A措施，避免或減輕此現(xiàn)象．
A．噴灌        B．遮光       C．降低溫度        D．增施有機(jī)肥．

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