10．艾弗里及其同事為了探究S型肺炎雙球菌中何種物質(zhì)是“轉(zhuǎn)化因子”，進行了肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實驗．下列有關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A．添加S型細菌DNA的培養(yǎng)基中只長S型菌落
B．實驗過程中應使用固體培養(yǎng)基培養(yǎng)R型細菌
C．實驗結(jié)論是S型細菌的DNA使R型細菌發(fā)生了轉(zhuǎn)化
D．實驗設計思路是將S型細菌的各種組分分離，單獨地、直接地現(xiàn)察各自的作用

分析 艾弗里證明DNA是遺傳物質(zhì)的實驗（肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實驗）：
（1）研究者：1944年，美國科學家艾弗里等人．
（2）實驗材料：S型和R型肺炎雙球菌、細菌培養(yǎng)基等．
（3）實驗設計思路：把DNA與其他物質(zhì)分開，單獨直接研究各自的遺傳功能．
（4）實驗過程：

（5）實驗結(jié)論：①S型細菌的DNA是“轉(zhuǎn)化因子”，即DNA是遺傳物質(zhì)．②同時還直接證明蛋白質(zhì)等其他物質(zhì)不是遺傳物質(zhì)．

解答 解：A、添加S型細菌DNA的培養(yǎng)基中長有S型菌落和R型菌落，A錯誤；
B、實驗過程中應使用固體培養(yǎng)基培養(yǎng)R型細菌，B正確；
C、實驗結(jié)論是S型細菌的DNA使R型細菌發(fā)生了轉(zhuǎn)化，即DNA是遺傳物質(zhì)，C正確；
D、實驗設計思路是將S型細菌的各種組分分離，單獨地、直接地現(xiàn)察各自的作用，D正確．
故選：A．

點評 本題考查肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗，要求考生識記肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗的原理、采用的方法、實驗現(xiàn)象及結(jié)論等，能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．某生態(tài)系總面積為250km2、假設該生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈為甲種植物---乙種植物---丙種植物，乙種動物種群的K值為1000頭．回答下列問題．
（1）某次調(diào)査發(fā)現(xiàn)該生態(tài)系統(tǒng)中乙種動物種群數(shù)量為550頭，則該生態(tài)系統(tǒng)中乙種動物的種群密度為2.2頭/km2；當乙種動物的種群密度為2頭/km2時，其種群增長速度最快．
（2）在甲種植物→乙種動物→丙種動物這一食物鏈中，乙種動物同化的能量大于（填“大于”、“等于”或“小于”）丙種動物同化的能量．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于細胞核的說法，錯誤的是（　�。�
A．細胞核是遺傳物質(zhì)儲存的場所，調(diào)控細胞的生命活動
B．DNA主要分布在細胞核內(nèi)，細胞核內(nèi)也有少量RNA
C．核孔數(shù)量和核仁大小與蛋白質(zhì)合成的旺盛程度相適應
D．細胞核位于細胞的正中央，所以它是細胞的調(diào)控和代謝中心

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．孟德爾在研究兩對相對性狀的雜交實驗時，針對發(fā)現(xiàn)的問題提出的假設是（　�。�
A．F1表現(xiàn)顯性性狀，F(xiàn)1自交產(chǎn)生四種表現(xiàn)型不同的后代，比例為9：3：3：1
B．F1形成配子時，每對遺傳因子彼此分離，不同對的遺傳因子自由組合
C．F1產(chǎn)生數(shù)目、種類相等的雌雄配子，且雌雄配子結(jié)合機會相等
D．F1測交將產(chǎn)生四種表現(xiàn)型不同的后代，比例為1：1：1：1

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖為溶酶體（內(nèi)部pH為5左右）在細胞異體吞噬和自體吞噬中的形成過程和部分功能示意圖，①～④表示細胞結(jié)構(gòu)．據(jù)圖分析回答（“[]”內(nèi)填序號，“橫線”上填文字）：
（1）圖中的初級溶酶體直接來自于[③]高爾基體，溶酶體具有“消化”作用是因為其內(nèi)部含有多種酸性水解酶．
（2）異體吞噬過程中，細胞能識別病原體主要依賴于細胞膜上的受體（糖蛋白）；自體吞噬可以降解清除圖中的[④]線粒體．上述過程都體現(xiàn)了生物膜的結(jié)構(gòu)特點是具有一定的流動性．
（3）次級溶酶體完成“消化”作用后，一部分物質(zhì)（如氨基酸）可以借助于其膜上的載體轉(zhuǎn)運至細胞質(zhì)基質(zhì)中供代謝使用；一部分物質(zhì)形成殘體，可通過胞吐方式排出細胞．
（4）部分留在細胞內(nèi)的殘體多為脂褐質(zhì)（一種色素），其數(shù)量逐年增多．存在大量脂褐質(zhì)的細胞可能還具備的特征有acd（填字母）．
a．細胞核體積變大    b．細胞間的黏著性下降
c．細胞內(nèi)水分減少    d．細胞運輸功能降低
（5）溶酶體內(nèi)的物質(zhì)少量泄露到細胞質(zhì)基質(zhì)中不會引起該細胞損傷，其主要原因可能是細胞質(zhì)基質(zhì)與溶酶體內(nèi)的pH不同，導致酶活性降低或失活．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于物質(zhì)出入細胞的敘述，正確的是（　�。�
A．葡萄糖分子進人所有真核細胞的方式均相同
B．激素必須進人細胞才能完成細胞代謝的調(diào)節(jié)
C．母乳中的抗體進人嬰兒小腸上皮細胞時不需要載體蛋白協(xié)助
D．細胞有氧呼吸時，線粒體外膜上運輸葡萄糖的載體蛋白增多

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．普通小麥是六倍體的植物，正常體細胞中含有六個染色體組．下列有關(guān)單倍體小麥的敘述，錯誤的是（　�。�
A．單倍體小麥通常是由花粉或者卵細胞直接發(fā)育來的
B．單倍體小麥的體細胞中一般含有三個染色體組
C．單倍體小麥是純合子，自交后代不發(fā)生性狀分離
D．單倍體小麥植株弱小，而且高度不育

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．報春花的花色白色（只含白色素）和黃色（含黃色錦葵色素）由兩對等位基因（A和a，B和b）共同控制，兩對等位基因獨立遺傳，控制機理如圖所示，現(xiàn)選擇AABB和aabb兩個品種進行雜交，得到F1，F(xiàn)1自交得F2，下列說法正確的是（　�。�
A．F2中的白色個體的基因型種類是7種
B．F2中黃色植株的基因型都是AAbb
C．F2中黃色：白色=3：5
D．F1的表現(xiàn)型是黃色

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列圖示結(jié)構(gòu)中不能合成多肽的是（　　）
A．B．C．D．

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