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下列通常不屬于配子的基因組合是（　�。�
A、YRB、DdC、BrD、Yr
考點：配子形成過程中染色體組合的多樣性
專題：
分析：1、基因分離定律的實質：在雜合子的細胞中，位于一對同源染色體上的等位基因，具有一定的獨立性；生物體在進行減數分裂形成配子時，等位基因會隨著同源染色體的分開而分離，分別進入到兩個配子中，獨立地隨配子遺傳給后代．
2、基因自由組合定律的實質是：位于非同源染色體上的非等位基因的分離或自由組合是互不干擾的；在減數分裂過程中，同源染色體上的等位基因彼此分離的同時，非同源染色體上的非等位基因自由組合．
解答： 解：A、Y和R是非等位基因，可能出現在同一個配子中，A錯誤；
B、D和d是一對等位基因，等位基因在減數第一次分裂后期隨著同源染色體的分開而分離，一般不會出現在同一個配子中，B正確；
C、B和r是非等位基因，可能出現在同一個配子中，C錯誤；
D、Y和r是非等位基因，可能出現在同一個配子中，D錯誤．
故選：B．
點評：本題考查細胞的減數分裂，要求考生識記細胞的減數分裂過程，尤其是減數第一次分裂后期的特點；掌握基因的分離定律和基因的自由組合定律，能根據題干要求選出正確的答案．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

在細胞呼吸過程中有CO2放出時，則可判斷此過程一定（　�。�
A、是無氧呼吸
B、是有氧呼吸
C、不是產乳酸的無氧呼吸
D、不是產酒精的無氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

植物細胞工程技術使優(yōu)良作物品種的培育進入了新高度，下列說法錯誤的是（　　）
A、植物細胞工程可突破不同種植物間的生殖隔離
B、植物細胞工程技術是在原生質體培養(yǎng)的基礎上的原生質體融合技術
C、植物細胞工程技術可以用于定向地改造生物性狀
D、植物細胞工程技術可實現細胞產物的工業(yè)化生產

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科目：高中生物 來源： 題型：

在遺傳信息的傳遞過程中，一般不可能發(fā)生的是（　�。�
A、DNA復制、轉錄及翻譯過程都遵循堿基互補配對原則
B、核基因轉錄形成的mRNA穿過核孔進入細胞質中進行翻譯過程
C、DNA復制、轉錄都是以DNA兩條鏈為模板，翻譯則是以mRNA為模板
D、DNA復制、轉錄和翻譯的原料依次是脫氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某同學繪制的某哺乳動物體內的3張細胞分裂示意圖，相關描述正確的有（　　）
A、甲圖細胞可能正在發(fā)生等位基因的分離
B、乙圖細胞中有4對同源染色體，兩個染色體組
C、丙圖細胞分裂結束后產生的子細胞為精細胞或極體
D、該動物體的某器官中不可能同時存在上述三圖所表示的細胞分裂狀態(tài)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示人體內的細胞與外界環(huán)境進行物質交換的過程，下列敘述錯誤的是（　�。�
A、若某人長期營養(yǎng)不良，將會導致①滲透壓降低，②增多
B、從外界環(huán)境攝入的K+進入細胞的途徑為：外界環(huán)境→消化系統(tǒng)→A→①→②→組織細胞
C、①中若無機鹽濃度過高，下丘腦分泌的抗利尿激素將增多
D、淋巴細胞生活的內環(huán)境只有③

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科目：高中生物 來源： 題型：

不會傳染愛滋病的行為是（　�。�
A、靜脈吸毒者共用一個針管
B、與愛滋病患者共用紋身、紋眉器械
C、與愛滋病患者擁抱
D、輸入含有HIV的血液

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為神經-肌肉連接圖．C1、C2表示免疫細胞，黑點（?）表示神經元胞體，①一⑦表示神經纖維．該肌肉受到刺激后發(fā)生了不自主的收縮．下列相關敘述正確的（　　）
A、重癥肌無力患者是因自身產生的抗體把自身肌肉細胞膜上的神經遞質受體當作抗原攻擊所致（如圖所示），所以重癥肌無力屬免疫病缺陷病
B、在肌肉收縮的反射過程中，其神經沖動在神經纖維上出現的順序是：④--⑤--⑥
C、在大腦感覺到肌肉受到刺激的過程中，其神經沖動在神經纖維上出現的順序是：④--⑤--⑦
D、C2是漿細胞，識別抗原后產生抗體與抗原特異性結合

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖為細胞膜結構示意圖．請據圖回答問題：
（1）圖中構成細胞膜基本骨架的是[
 
]．
（2）某種離子進入細胞的方向是
 
（用圖中字母表示），其過程需要細胞消耗能量，這種運輸方式屬于
 
．
（3）人體器官移植時，植入的器官常被排異，引起這種反應與圖中[
 
]
 
具有識別功能有關．
（4）人體白細胞吞噬細菌時能夠變形，這與細胞膜的
 
性有關．

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