[生物——選修3:現(xiàn)代生物科技專(zhuān)題]

動(dòng)植物細(xì)胞工程在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、醫(yī)藥衛(wèi)生等領(lǐng)域有著廣泛的用途。回答下列問(wèn)題。

(1)在將兩種植物細(xì)胞進(jìn)行雜交之前,需要用__________酶進(jìn)行處理,若將處理后的細(xì)胞放入較高濃度的蔗糖溶液中,會(huì)發(fā)生__________。誘導(dǎo)兩種植物細(xì)胞融合可以采用物理或化學(xué)的方法進(jìn)行,常用的物理方法有__________________(寫(xiě)2種即可)。

(2)融合的細(xì)胞形成愈傷組織,在愈傷組織的培養(yǎng)過(guò)程中,當(dāng)生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的比值___________(填“高”或“低”)時(shí),有利于叢芽的分化;通過(guò)上述過(guò)程獲得雜種植株依據(jù)的原理是___________。

(3)在制備單克隆抗體的過(guò)程中,若融合的結(jié)果隨機(jī)出現(xiàn)多種不同的雜交細(xì)胞,就需要在特定的培養(yǎng)基上進(jìn)行篩選,從而得到___________細(xì)胞。單克隆抗體與傳統(tǒng)方法獲得的抗體相比,具有___________的特點(diǎn),因此廣泛用于疾病的診斷等方面。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年河北省高一3月月考(普通班、實(shí)驗(yàn)班)生物(文)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)孟德?tīng)柾愣闺s交實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是( )

A. 孟德?tīng)栐谕愣归_(kāi)花時(shí)進(jìn)行去雄和授粉,實(shí)現(xiàn)親本的雜交

B. 雜交時(shí),須在開(kāi)花前除去母本的雄蕊

C. 孟德?tīng)柛鶕?jù)親本中不同個(gè)體表現(xiàn)型來(lái)判斷親本是否純合

D. 孟德?tīng)柪昧送愣棺曰▊鞣、閉花受粉的特性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年河北省高一3月月考(普通班、實(shí)驗(yàn)班)生物(文)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)孟德?tīng)柾愣闺s交實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是( )

A. 孟德?tīng)栐谕愣归_(kāi)花時(shí)進(jìn)行去雄和授粉,實(shí)現(xiàn)親本的雜交

B. 雜交時(shí),須在開(kāi)花前除去母本的雄蕊

C. 孟德?tīng)柛鶕?jù)親本中不同個(gè)體表現(xiàn)型來(lái)判斷親本是否純合

D. 孟德?tīng)柪昧送愣棺曰▊鞣、閉花受粉的特性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2017屆河南省天一大聯(lián)考高一下學(xué)期階段性測(cè)試(三)(4月)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列與性別決定和伴性遺傳有關(guān)的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是

A. 性染色體上的基因不一定都與性別決定有關(guān)

B. 女兒性染色體上的致病基因一定來(lái)自父親

C. 含X染色體的配子是雌配子或雄配子,含Y染色體的配子是雄配子

D. 伴性遺傳是指由性染色體上的基因控制,遺傳上總是和性別相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)象

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2017屆河南省天一大聯(lián)考高一下學(xué)期階段性測(cè)試(三)(4月)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某種植物的花色有紅色、白色和紫色三種,受兩對(duì)等位基因的控制;某紫花植株自交,后代植株中出現(xiàn)三種花色,且紫花:紅花:白花=9:3:4。下列相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 題述兩對(duì)等位基因的遺傳遵循基因的分離定律和自由組合定律

B. 題述后代紫花、紅花和白花植株的基因型分別有4種、2種、3種

C. 紅花植株與白花植株的雜交后代不可能全為紫花植株

D. 紅花植株或白花植株的自交后代不會(huì)出現(xiàn)紫花植株

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2017屆湖南省長(zhǎng)沙市、衡陽(yáng)八中等十校高三第二次聯(lián)考理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題

厚葉木蓮是廣東特有植物,主要分布在廣東從化的三角山、龍門(mén)南昆山和新風(fēng)小沙羅等地。下圖甲是厚葉木蓮細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的生理過(guò)程示意圖,其中①—⑤表示相關(guān)過(guò)程,A、B表示兩種物質(zhì),圖乙表示溫度影響后葉木蓮光合作用與呼吸作用的研究結(jié)果。請(qǐng)分析圖解并回答:

(1)圖甲中,能夠發(fā)生在后葉木蓮植株所有細(xì)胞內(nèi)的過(guò)程一定是____________(填序號(hào))。過(guò)程②能夠?yàn)檫^(guò)程①提供的物質(zhì)是____________,其運(yùn)輸?shù)姆较蚴莀___________。

(2)據(jù)乙圖分析,溫度為_(kāi)_______℃時(shí),厚葉木蓮植株的光合作用速率最大。15℃時(shí),該厚葉木蓮植株的總光合速率是________(用葉綠體中O2產(chǎn)生的量表示)mg/h。

(3)若在某溫度下,測(cè)得的CO2的吸收量或釋放量為0,則對(duì)厚葉木蓮植株所有的葉肉細(xì)胞而言,光合作用消耗的CO2量____________(填“大于”、“等于”或“小于”)呼吸作用產(chǎn)生的CO2量。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2017屆四川省樂(lè)山市高三三調(diào)理科綜合-生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖表示通過(guò)核移植等技術(shù)獲得某種克隆哺乳動(dòng)物(二倍體)的流程。

回答下列問(wèn)題:

(1)圖中A表示正常細(xì)胞核,染色體數(shù)為2n,則其性染色體的組成可為_(kāi)_______________。過(guò)程①表示去除細(xì)胞核,該過(guò)程一般要在卵母細(xì)胞培養(yǎng)至適當(dāng)時(shí)期再進(jìn)行,去核時(shí)常采用___________的方法。②代表的過(guò)程是__________。

(2)經(jīng)過(guò)多次傳代后,供體細(xì)胞中______的穩(wěn)定性會(huì)降低,因此,選材時(shí)必須關(guān)注傳代次數(shù)。

(3)若獲得的克隆動(dòng)物與供體動(dòng)物性狀不完全相同,從遺傳物質(zhì)的角度分析其原因是__________。

(4)與克隆羊“多莉(利)”培養(yǎng)成功一樣,其他克隆動(dòng)物的成功獲得也證明了______________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年河南省鄭州市八校高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為某哺乳動(dòng)物生殖過(guò)程示意圖(a為精子,b為卵細(xì)胞,c為體細(xì)胞),下列相關(guān)敘述中不正確的是

A. 動(dòng)物個(gè)體①②的產(chǎn)生分別屬于有性生殖和無(wú)性生殖

B. 動(dòng)物個(gè)體②的產(chǎn)生方式表明,高度分化的動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞核也具有發(fā)育為完整個(gè)體的潛在能力

C. 按照動(dòng)物個(gè)體②的產(chǎn)生方式,后代的性別比仍為1:1

D. 產(chǎn)生a、b、c三種細(xì)胞的方式中,僅c為有絲分裂

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年天津市高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示人體某正常基因片段控制合成多肽的過(guò)程。下列推斷不正確的是

A. 整個(gè)過(guò)程都在細(xì)胞核中完成

B. DNA分子中a鏈為轉(zhuǎn)錄的模板鏈

C. 若A處發(fā)生堿基替換,則會(huì)導(dǎo)致肽鏈中多個(gè)氨基酸發(fā)生改變

D. 運(yùn)載圖中色氨酸的轉(zhuǎn)運(yùn)RNA上的密碼子是ACC

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案