圖中三條曲線分別表示當(dāng)環(huán)境溫度從25℃降到3℃時，人體內(nèi)甲狀腺激素含量、尿量及酶活性的變化情況為（　�。�
A、①②③B、①③③
C、③①②D、①①②
考點：體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié),酶的特性
專題：
分析：甲狀腺激素的生理作用：一是促進(jìn)幼年動物個體的發(fā)育；二是促進(jìn)新陳代謝，加速體內(nèi)物質(zhì)的氧化分解；三是提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性．寒冷時，甲狀腺激素的含量增多，便于氧化分解生成更多的能量來維持體溫；因為天氣變冷導(dǎo)致從皮膚蒸發(fā)的水分減少，而根據(jù)水代謝平衡得，尿量增多．酶活性不變，因為小鼠是恒溫動物，體溫不變，因此酶活性不變．
解答： 解：（1）人為恒溫動物，外界溫度降低時，小白鼠為維持體溫，需要增加代謝速率，所以甲狀腺激素含量增加，對應(yīng)曲線①；
（2）溫度降低，則汗腺分泌變少，內(nèi)環(huán)境滲透壓降低，抗利尿激素分泌減少，尿量增加，對應(yīng)曲線①；
（3）人為恒溫動物，體溫維持相對恒定，酶的活性基本不變，對應(yīng)曲線②．
故答案為：D．
點評：本題考查人體體溫以及滲透壓平衡的調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生理解所列知識和其他相關(guān)知識之間的聯(lián)系和區(qū)別，并能在較復(fù)雜的情境中綜合運(yùn)用其進(jìn)行分析、判斷、推理和評價．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列生物的細(xì)胞中，滲透吸水后形態(tài)變化最大的是（　�。�
A、小麥B、細(xì)菌
C、酵母菌D、紅細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

在豌豆粒中，由于控制合成淀粉分支酶的基因中插入外來的DNA片段而不能合成淀粉分支酶，使得豌豆粒不能合成淀粉而變得皺縮．此事實說明了（　�。�
A、基因是生物體性狀的載體
B、基因能直接控制生物體的性狀
C、基因可以通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)來控制生物體的性狀
D、基因可以通過控制酶的合成來控制代謝過程，進(jìn)而控制生物體的性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各項實驗中，實驗材料的選擇存在錯誤的是（　�。�
A、還原糖的鑒定---西瓜汁
B、蛋白質(zhì)的鑒定---豆?jié){
C、觀察植物細(xì)胞的吸水和失水---紫色的洋蔥外表皮
D、脂肪的鑒定---花生種子

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于脂質(zhì)在生命活動中的作用的敘述，錯誤的是（　　）
A、油脂是生物體的儲能物質(zhì)
B、磷脂是細(xì)胞內(nèi)各種膜結(jié)構(gòu)的重要成分
C、植物蠟對植物細(xì)胞起保護(hù)作用
D、膽固醇是細(xì)胞中最重要的能源物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列生物中，具有核膜核仁的是（　　）
A、SARS病毒B、變形蟲
C、大腸桿菌D、藍(lán)細(xì)菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列四種生物中，哪種生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與其它三種的細(xì)胞有明顯區(qū)別（　�。�
A、酵母菌B、藍(lán)藻
C、青霉菌D、蘑菇

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列四種生物中，哪一種生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與其他3種生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有明顯區(qū)別（　�。�
A、酵母菌B、大腸桿菌
C、青霉菌D、蘑菇

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科目：高中生物 來源： 題型：

此表是人體細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液中的物質(zhì)組成和含量的測定數(shù)據(jù)．下列相關(guān)說法中，錯誤的是（　�。�
成分（mL/L）Na+K+Ga2+Mg2+Cl-HCO3-有機(jī)酸蛋白質(zhì)
①②142.005.0025.001.50103.0027.006.0016.00
③147.004.001.251.00114.0030.007.501.00
④10.00143.002.5010.4525.0011.00-47.00
A、③與④的成分存在差異的主要原因是細(xì)胞膜的選擇透過性
B、②屬于血漿，③屬于組織液，②的蛋白質(zhì)含量減少將會導(dǎo)致③的增多
C、④中的CO2從產(chǎn)生的場所擴(kuò)散到②，至少要穿越3層磷脂雙分子層
D、④屬于細(xì)胞內(nèi)液，因為它含有較多的蛋白質(zhì)和K+

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同步練習(xí)冊答案