A. | 構(gòu)成動(dòng)植物的細(xì)胞不完全相同 | |
B. | 構(gòu)成動(dòng)植物的細(xì)胞完全不相同 | |
C. | 人和細(xì)菌的細(xì)胞也存在著相似性 | |
D. | 不同細(xì)胞的相似性主要是它們都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核 |
分析 原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比,最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒有被核膜包被的成形的細(xì)胞核,沒有核膜、核仁和染色體;原核細(xì)胞只有核糖體一種細(xì)胞器,但原核生物含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等結(jié)構(gòu),也含有核酸(DNA和RNA)和蛋白質(zhì)等物質(zhì),據(jù)此結(jié)合各項(xiàng)分析作答.
解答 解:A、構(gòu)成動(dòng)植物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)存在一定差異,A正確;
B、構(gòu)成動(dòng)植物的細(xì)胞都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、DNA,并非完全不相同,B錯(cuò)誤;
C、人和細(xì)菌的細(xì)胞都含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等結(jié)構(gòu),存在相似性,C正確;
D、不同細(xì)胞的相似性在于它們都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、DNA,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同、細(xì)胞的統(tǒng)一性等知識(shí),要求考生識(shí)記動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的異同,識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,理解細(xì)胞具有統(tǒng)一性和多樣性,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 檢測(cè)有無CO2的生成 | B. | 檢測(cè)有無酒精的生成 | ||
C. | 測(cè)定O2消耗量與CO2生成量的比值 | D. | 測(cè)定有機(jī)物的消耗量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 組成生物體的化學(xué)元素,在無機(jī)自然界都可以找到 | |
B. | 組成生物體的最基本元素是C元素 | |
C. | 在不同種生物體內(nèi),各種化學(xué)元素的含量相同 | |
D. | 油菜缺少B時(shí)只開花不結(jié)實(shí) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 它揭示了動(dòng)植物細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性 | |
B. | 建立者主要是施萊登和施旺 | |
C. | 一切生物都是由細(xì)胞發(fā)育而來 | |
D. | 是多位科學(xué)家在探索中開拓、繼承、修正和發(fā)展而建立的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 根據(jù)細(xì)胞結(jié)構(gòu),可把細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞 | |
B. | 一個(gè)細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)的統(tǒng)一體 | |
C. | 生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的 | |
D. | 細(xì)胞是生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不同生物的細(xì)胞不完全相同 | B. | 許多生物體由多種細(xì)胞構(gòu)成 | ||
C. | 兩個(gè)相同生物的體細(xì)胞完全相同 | D. | 動(dòng)植物的器官是由不同細(xì)胞構(gòu)成的 |
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科目:高中生物 來源:2016屆浙江省嘉興市高三上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在沒有發(fā)生基因突變和染色體畸變的情況下,下列結(jié)構(gòu)中可能含有等位基因的是
①一個(gè)四分體 ②兩條姐妹染色單體
③一個(gè)DNA分子的兩條脫氧核苷酸鏈
④一對(duì)同源染色體 ⑤兩條非同源染色體
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①④⑤
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | T2噬菌體 HIV SARS病毒 | B. | 毛霉 根瘤菌 硝化細(xì)菌 | ||
C. | 乳酸菌 酵母菌 醋酸菌 | D. | 大腸桿菌 藍(lán)細(xì)菌 藍(lán)藻 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 環(huán)境的改變會(huì)導(dǎo)致生物產(chǎn)生適應(yīng)環(huán)境的突變和基因重組 | |
B. | 自然選擇不定向改變種群的基因頻率,導(dǎo)致生物朝不同方向進(jìn)化 | |
C. | 隔離是形成新物種的標(biāo)志 | |
D. | 共同進(jìn)化是形成生物多樣性的重要原因 |
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