【題目】下列與細(xì)胞相關(guān)的敘述，正確的是

A. 核糖體、溶酶體都是具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器

B. 酵母菌的細(xì)胞核內(nèi)含有DNA和RNA兩類核酸

C. 藍(lán)藻細(xì)胞的能量來源于其線粒體有氧呼吸過程

D. 在葉綠體中可進(jìn)行CO2的固定但不能合成ATP

【答案】B

【解析】

A. 核糖體不具有膜結(jié)構(gòu)，A錯誤；

B. 酵母菌為真菌，是真核生物，細(xì)胞核內(nèi)含有DNA和RNA，B正確；

C. 藍(lán)藻為原核生物，無線粒體，C錯誤；

D. 光反應(yīng)會形成ATP，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的敘述中，正確的是（ ）

A．人體代謝中的生物化學(xué)反應(yīng)主要發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)

B．血紅蛋白、遞質(zhì)、葡萄糖和CO2都是內(nèi)環(huán)境的成分

C．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的實質(zhì)是內(nèi)環(huán)境的滲透壓，溫度和pH保持不變

D．小腸絨毛上皮細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境為組織液和消化液

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于細(xì)胞膜的主要功能的是（ ）

A. 作為邊界結(jié)構(gòu)維持細(xì)胞的相對獨(dú)立性 B. 控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞

C. 遺傳物質(zhì)的儲存和傳遞的場所 D. 進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某DNA片段一條鏈上的堿基序列為…A－T－G－C…，其互補(bǔ)鏈上對應(yīng)的堿基序列是

A. …T－A－C－G… B. …A－T－G－C…

C. …A－U－C－G… D. …A－U－G—C…

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物變異的說法正確的是

A. 基因中一個堿基對發(fā)生改變，則一定能改變生物的性狀

B. 環(huán)境因素可誘導(dǎo)基因朝某一方向突變

C. 一條染色體的某一片段移接到另一條非同源染色體上，屬于染色體數(shù)目變異

D. 自然條件下，基因重組通常發(fā)生在生殖細(xì)胞形成過程中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)圖回答問題
（1）該圖是人體皮膚對環(huán)境反應(yīng)的示意圖，該反應(yīng)的神經(jīng)中樞位于 ．
（2）若人處于劇烈運(yùn)動狀態(tài)，的產(chǎn)熱量會增加，③結(jié)構(gòu)的變化是 ． 人體劇烈運(yùn)動大量出汗后，下丘腦增加激素的生成和分泌，并由釋放進(jìn)入血液，促進(jìn)對水分的重吸收．
（3）受到寒冷刺激時，下丘腦可通過垂體促進(jìn)的分泌活動，提高細(xì)胞代謝水平，引起機(jī)體產(chǎn)熱量增加．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究人員欲通過實驗來了解H5N1禽流感病毒（RNA病毒）侵入家禽的一些過程，設(shè)計實驗如下圖所示。一段時間后，檢測子代H5N1病毒的放射性。

（1）該實驗中所采用的研究方法有____________。

（2）由于H5N1病毒沒有獨(dú)立的代謝系統(tǒng)，其產(chǎn)生子代H5N1病毒依賴家禽體細(xì)胞提供__________________________（最少寫兩項以上）。

（3）據(jù)圖分析，連續(xù)培養(yǎng)一段時間后，試管③中子代H5N1病毒帶放射性標(biāo)記的成分是_________，試管⑤中子代H5N1病毒帶放射性標(biāo)記的成分是_________。

（4）神經(jīng)氨酸酶是病毒表面的一種糖蛋白酶，其活性對子代病毒從被感染細(xì)胞中釋放和再次侵染新的宿主細(xì)胞至關(guān)重要，達(dá)菲可抑制該酶的活性。若試管②中在加入H5N1病毒之前，先加入適量達(dá)菲，推測③中子代H5N1病毒帶放射性標(biāo)記的強(qiáng)度將____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將純種的某二倍體植物品種甲（AA）與近緣純種乙（EE）雜交后，經(jīng)多代選育出如圖所示的新品種丙（圖中的同源染色體，黑色部分是來自品種乙的染色體片段，品種甲沒有此 片段）．下列相關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A.雜交選育過程中一定發(fā)生過染色體結(jié)構(gòu)上的變異
B.雜交選育過程中一定發(fā)生過DNA上堿基對的替換
C.丙品種的產(chǎn)生為生物的進(jìn)化提供了原材料
D.丙品種自交后代中有 個體能穩(wěn)定遺傳

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因沉默是指生物體中特定基因由于種種原因不表達(dá)．某研究小組發(fā)現(xiàn)染色體上抑癌基因鄰近的基因能指導(dǎo)合成反義RNA，反義RNA可以與抑癌基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA形成雜交分子，從而阻斷抑癌基因的表達(dá)，使細(xì)胞易于癌變，據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（ ）

A.鄰近基因指導(dǎo)合成的反義RNA是通過逆轉(zhuǎn)錄過程
B.與完成過程Ⅱ直接有關(guān)的RNA有兩種，即mRNA,rRNA
C.與鄰近基因和抑癌基因相比，組成圖中雜交分子的堿基有A,G,C,T,U五種
D.細(xì)胞中若出現(xiàn)了雜交分子，則抑癌基因沉默，此時過程Ⅱ被抑制

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