分析 根據(jù)題意可知,實(shí)驗(yàn)為研究某種外源激素對棉花光合產(chǎn)物調(diào)配的影響,因此實(shí)驗(yàn)的自變量為是否利用外源激素處理,因變量為葉片和幼齡的放射性強(qiáng)度.圖中A組不用激素處理,作為空白對照,而BC作為實(shí)驗(yàn)組,并且BC之間又可以進(jìn)行相互對照.
解答 解:(1)題中研究外源激素對棉花光合產(chǎn)物調(diào)配的影響,光合作用產(chǎn)物一般用碳元素標(biāo)記.首先標(biāo)記CO2,CO2被固定為C3,C3被光反應(yīng)提供的[H]還原為糖類和C5.由題干可知,幼鈴脫落是光合產(chǎn)物不足導(dǎo)致,對比A、B、C三組,發(fā)現(xiàn)C組幼鈴中有機(jī)物占比最高,因而幼鈴脫落顯著減少.
(2)B組中葉片的放射性強(qiáng)度的百分比較高,說明有機(jī)物占比較多,輸出較少.由題中數(shù)據(jù)可知,激素可抑制葉片有機(jī)物的輸出,有利于幼鈴有機(jī)物的輸入,因而用激素處理葉片,導(dǎo)致葉片有機(jī)物輸出明顯較少,且小于B組,因而幼鈴的放射性強(qiáng)度百分比由高到低依次為C>A>B>D.
(3)赤霉素能夠促進(jìn)種子萌發(fā)和植株增高,但不能促進(jìn)扦插枝條生根.
故答案為:
(1)碳 C
(2)輸出減少 C>A>B>D
(3)赤霉素
點(diǎn)評(píng) 本題考查了植物的激素調(diào)節(jié)以及光合作用的相關(guān)知識(shí),要求考生能夠識(shí)記光合作用過程中的物質(zhì)變化;能夠通過實(shí)驗(yàn)過程圖解的分析并結(jié)合題意確定幼鈴脫落顯著減少的組別;識(shí)記赤霉素的生理作用等.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物的向光性可以說明生長素能促進(jìn)植物的生長 | |
B. | 植物激素能催化細(xì)胞代謝中的特定反應(yīng) | |
C. | 乙烯能促進(jìn)果實(shí)的成熟,所以在幼嫩的果實(shí)中含量較多 | |
D. | 植物激素是由內(nèi)分泌腺合成并分泌的有機(jī)物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞膜是植物細(xì)胞的邊界,也是該細(xì)胞最外層的結(jié)構(gòu) | |
B. | 組成細(xì)胞膜的磷脂分子和蛋白質(zhì)分子均是運(yùn)動(dòng)的 | |
C. | 細(xì)胞間的信息交流一定是在細(xì)胞膜的參與下完成的 | |
D. | 細(xì)胞膜上可附著與有氧呼吸、ATP水解有關(guān)的酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一項(xiàng) | B. | 二項(xiàng) | C. | 三項(xiàng) | D. | 四項(xiàng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 隨細(xì)菌解體而消失 | B. | 能在噬菌體外殼和DNA中發(fā)現(xiàn) | ||
C. | 只能在噬菌體DNA中發(fā)現(xiàn) | D. | 只能在噬菌體外殼中發(fā)現(xiàn) |
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