5.下圖為一對(duì)雌雄果蠅體細(xì)胞的染色體組成示意圖,其中Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X、Y表示不同的染色體,果蠅的灰身(A)和黑身(a)是一對(duì)相對(duì)性狀,基因A、a位于Ⅱ號(hào)染色體上;紅眼(R)和白眼(r)是另一對(duì)相對(duì)性狀,基因R、r僅位于X染色體上.回答下列問(wèn)題:
(1)通過(guò)對(duì)果蠅體細(xì)胞有絲分裂中期的細(xì)胞進(jìn)行顯微攝影,對(duì)染色體進(jìn)行配對(duì)、分組和排列,最后形成的圖象叫染色體組型(染色體核型),此圖內(nèi)有4對(duì)同源染色體.
(2)圖中雄果蠅的基因型為AaXrY.
(3)若只考慮基因R、r的遺傳,圖中雌果蠅產(chǎn)生的配子基因型是XR、Xr
(4)現(xiàn)將純合灰身紅眼雌果蠅與黑身白眼雄果蠅雜交得到F1,選擇F1中的雌果蠅與黑身白眼雄果蠅雜交得到F2
①若同時(shí)考慮體色(灰、黑)與眼色(紅、白)的遺傳,則它們遵循自由組合定律.
②F1雌果蠅的基因型為AaXRXr,F(xiàn)2中雌果蠅的表現(xiàn)型及比例為灰身紅眼:灰身白眼:黑身紅眼:黑身白眼=1:1:1:1.
(5)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)雜交實(shí)驗(yàn),使兩只果蠅交配的后代雌性都是紅眼,雄性都是白眼.(不考慮體色,用雜交實(shí)驗(yàn)的遺傳圖解表示,要求寫出配子.)

分析 甲圖性染色體組成為XX所以雌性個(gè)體,而乙圖是雄性個(gè)體XY,性染色體的基因R、r和Ⅱ號(hào)常染色體上的基因A、a位于兩對(duì)同源染色體上,符合自由組合定律.判斷染色體組數(shù),可通過(guò)細(xì)胞中同源染色體的條數(shù)、相同基因或等位基因個(gè)數(shù)來(lái)判斷.

解答 解:(1)在研究果蠅的染色體組成時(shí)需要對(duì)處于有絲分裂中期的染色體進(jìn)行顯微攝影,然后根據(jù)染色體的大小、形狀和著絲粒的位置等特征,通過(guò)剪切,將它們配對(duì)、分組和排隊(duì),最后形成染色體組型的圖象.果蠅體細(xì)胞中含有大小形態(tài)基本相同的染色體,能過(guò)兩兩配對(duì)的2條染色體是同源染色體,圖中有4對(duì)同源染色體.
(2)乙圖是雄性個(gè)體XY,X性染色體的基因r和Ⅱ號(hào)常染色體上的基因A、a,可推知雄果蠅的基因型為AaXrY.
(3)若只考慮基因R、r的遺傳,雌果蠅的基因型是:XRXr,符合分離規(guī)律,可以產(chǎn)生XR、Xr 兩種配子.
(4)①性染色體的基因R、r和Ⅱ號(hào)常染色體上的基因A、a位于兩對(duì)同源染色體上,符合自由組合定律.
②根據(jù)題意兩親本:AAXRXR×aaXrY雜交,所以F1是AaXRxr、AaXRY,表現(xiàn)型分別是灰身紅眼、灰身紅眼;黑身白眼雄果蠅的基因型為aaXrY.F1中的雌果蠅AaXRxr與黑身白眼雄果蠅aaXrY雜交得到F2.F2中雌果蠅的基因型、表現(xiàn)型及比例為:AaXRxr:AaXrxr:aaXRxr:aaXrxr=灰身紅眼:灰身白眼:黑身紅眼:黑身白眼=1:1:1:1.
(4)要使兩只果蠅交配的后代雌性都是紅眼,雄性都是白眼,則要求母本應(yīng)該是白眼純合體和父本應(yīng)該是紅眼,即白眼雌性(XrXr)×紅眼雄性(XRY).用雜交實(shí)驗(yàn)的遺傳圖解表示:

故答案為:
(1)染色體組型(染色體核型)    4
(2)AaXrY     
(3)XR、Xr
(4)①自由組合  ②Aa XRXr灰身紅眼:灰身白眼:黑身紅眼:黑身白眼=1:1:1:1
(5)

點(diǎn)評(píng) 考查基因的伴性遺傳、分離規(guī)律和自由組合規(guī)律的應(yīng)用、自由組合測(cè)交的展開(kāi)應(yīng)用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2016屆吉林省高三上第一次檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(10分)低碳經(jīng)濟(jì)和綠色生活方式越來(lái)越受到人們重視,如圖表示碳循環(huán)局部示意圖,分析回答:

(1)碳在生物群落內(nèi)以________的形式進(jìn)行流動(dòng),煤是“高碳”能源,通過(guò)燃燒,碳主要以________的形式進(jìn)入大氣圈。

(2)圖中表示生產(chǎn)者的字母是__________,若因環(huán)境污染造成生產(chǎn)者銳減,則F、D的數(shù)量將________。

(3)流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為_(kāi)___________,能量流動(dòng)的特點(diǎn)是________________。若D增加1千克,則至少需消耗E________千克。物質(zhì)循環(huán)與能量流動(dòng)的關(guān)系是________________。

(4)假設(shè)圖中的D屬于珍稀瀕危物種,將其引入某動(dòng)物園繁育的保護(hù)措施屬于________。

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆吉林省高三上第一次檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

2011年5月丹陽(yáng)一戶瓜農(nóng)種植的幾十畝西瓜莫名“爆炸”的消息傳出,將西瓜膨大劑推上了輿論的風(fēng)口浪尖。西瓜膨大劑是由日本科學(xué)家在上世紀(jì)80年代人工合成的一種化合物,作用效果持久,應(yīng)用廣泛。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是

A.西瓜膨大劑是一種植物激素,從其功能推斷應(yīng)該屬于生長(zhǎng)素的一種

B.過(guò)量使用西瓜膨大劑,其殘留部分很可能造成青少年攝入過(guò)量激素從而導(dǎo)致發(fā)育過(guò)快

C.將生長(zhǎng)素類的植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑涂在二倍體西瓜未受粉的子房壁上,可能得到無(wú)子西瓜

D.高濃度的生長(zhǎng)素能夠促進(jìn)乙烯的產(chǎn)生,從而促進(jìn)子房壁發(fā)育為成熟的果實(shí)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.關(guān)于細(xì)胞分化、癌變、衰老的正確的是( 。
A.癌變的細(xì)胞,核孔復(fù)合體要比正常細(xì)胞多
B.衰老的細(xì)胞不是所有的酶的活性都減弱,衰老是通過(guò)程序性死亡而實(shí)現(xiàn)的
C.細(xì)胞分化是生物生長(zhǎng)發(fā)育的基礎(chǔ),使細(xì)胞數(shù)目、種類增加的結(jié)果
D.細(xì)胞分化、癌變、衰老均與細(xì)胞中遺傳信息改變有關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.ATP是細(xì)胞中的直接能源物質(zhì),關(guān)于ATP的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.ATP中大量的能量?jī)?chǔ)存在高能磷酸鍵中
B.活細(xì)胞中ATP與ADP之間的相互轉(zhuǎn)化時(shí)刻發(fā)生
C.動(dòng)、植物形成ATP的途徑分別是細(xì)胞呼吸和光合作用
D.ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化,要在不同的酶催化下才能完成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.某山區(qū)于25年前發(fā)生森林火災(zāi),焚毀所有林木,此后沒(méi)有人類活動(dòng)的干擾.現(xiàn)在某生態(tài)學(xué)者對(duì)該地進(jìn)行生態(tài)抽樣調(diào)查,得到結(jié)果如下表,表內(nèi)數(shù)字為各樹(shù)種不同年齡級(jí)的平均株數(shù).請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
1-23-45-67-89-1011-1213-1415-1617-1819-2021-22
赤樹(shù)0258122025191494
櫟樹(shù)21151075420000
松樹(shù)00057111310532
杜鵑22313341321
(1)火災(zāi)后,群落的演替類型是次生演替.整個(gè)過(guò)程中,生物種類、數(shù)量及有機(jī)物含量的變化趨勢(shì)是增加(填“增加”、“減少”或“不變”),生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性提高.
(2)嚴(yán)重的森林火災(zāi)會(huì)破壞生態(tài)平衡,但適當(dāng)?shù)摹暗孛婊稹蹦軣艨葜β淙~,加速生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán),還可使森林深處有更多光線,促進(jìn)植物的光合作用,利于植被生長(zhǎng).
(3)目前此森林中杜鵑、櫟樹(shù)種群的年齡結(jié)構(gòu)類型分別為穩(wěn)定性、增長(zhǎng)型.
(4)若以大樹(shù)(樹(shù)齡>5年)的數(shù)量作為森林中樹(shù)種優(yōu)勢(shì)度的指標(biāo),則目前此森林中最大優(yōu)勢(shì)的樹(shù)種為赤楊.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.如圖是新鮮綠葉的四種光合色素在濾紙上的分離情況,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.提取葉綠體中色素加入CaCO3是為了研磨更充分
B.乙色素在層析液中的溶解度最大
C.缺Mg將嚴(yán)重影響色素丙和丁的合成
D.葉綠體中色素功能是吸收傳遞轉(zhuǎn)換光能

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.報(bào)春花的花色白色(只含白色素)和黃色(含黃色錦葵色素)為一對(duì)相對(duì)性狀,由兩對(duì)等位基因 (A和a,B和b)共同控制,其生化機(jī)制如圖1所示.據(jù)此回答下列問(wèn)題:

(1)據(jù)圖判斷,報(bào)春花的花色性狀的遺傳遵循基因自由組合定律.開(kāi)黃花的報(bào)春花植株的基因型可能是AAbb或Aabb.
(2)若基因型AaBb×AaBb的親本個(gè)體雜交,后代的表現(xiàn)型及比例為白色:黃色=13:3.請(qǐng)用豎線(|)表示相關(guān)染色體,用點(diǎn)(•)表示相關(guān)基因位置,在圖2圓圈中畫出親本體細(xì)胞有絲分裂中期的基因型示意圖.
(3)將一個(gè)報(bào)春花細(xì)胞的DNA中含有T的個(gè)數(shù)為M個(gè),用15N標(biāo)記,放入含14N的4種脫氧核苷酸培養(yǎng)液中,連續(xù)進(jìn)行有絲分裂2次,第二次分裂中期時(shí),每條染色體中有1條染色單體被15N標(biāo)記.第n次復(fù)制需要A的個(gè)數(shù)可以表示為2n-1M.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.科研人員為了探究吲哚丁酸(IBA)的不同使用方法和濃度對(duì)藍(lán)莓組培苗生根的影響,開(kāi)展了相關(guān)的實(shí)驗(yàn)研究.具體方法如下:
①選用生長(zhǎng)良好、生理狀態(tài)相似的藍(lán)莓苗,剪切成2.5cm單苗段備用.
②采用不同的處理方法,對(duì)制備好的單苗段進(jìn)行處理.方法I是將IBA預(yù)先添加到基本培養(yǎng)基中,形成含不同IBA濃度的培養(yǎng)基,再將單苗段接種到相應(yīng)培養(yǎng)基上.方法II是將單苗段置于不同濃度的IBA溶液中沾蘸5s,再接種到基本培養(yǎng)基中.
③培養(yǎng)至12d、18d和30d,統(tǒng)計(jì)生根率,記錄的數(shù)據(jù)如下表.
方法組別IBA濃度(mg/L)12d生根率(%)18d生根率(%)30d生根率(%)
1      00   1  1
2 0.0502074
30.101250
40.20l148
50.501047
60011
720070100100
850049091
9100008788
(1)在本實(shí)驗(yàn)中,為減少實(shí)驗(yàn)誤差,用單苗段進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),還要注意每個(gè)組別都要選取多根單苗段(答案合理即可得分).
(2)在方法 II中,IBA濃度為1000mg/L時(shí),對(duì)誘導(dǎo)藍(lán)莓生根起促進(jìn)作用.在方法Ⅰ中,若需進(jìn)一步確定培養(yǎng)基中添加IBA的最適濃度,則實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的思路是在IBA濃度為0~0.lmg/L范圍內(nèi),設(shè)置更小的濃度梯度進(jìn)行生根率的進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)研究.
(3)使用IBA誘導(dǎo)藍(lán)莓單苗段生根時(shí),采用方法Ⅱ(填“Ⅰ”或“Ⅱ”)更好,原因是起始生根時(shí)間早,生根率高(或生根率達(dá)到最高的時(shí)間早,或操作簡(jiǎn)便).
(4)請(qǐng)依據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),在答卷指定位置,繪出方法II中當(dāng)IBA濃度為500mg/L時(shí),藍(lán)莓生根率隨時(shí)間變化的柱形圖.

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