9．固醇類物質(zhì)中不包括（　�。�
A．維生素DB．性激素C．磷脂D．膽固醇

分析 脂質(zhì)主要是由C、H、O 3種化學(xué)元素組成，有些還含有N和P．脂質(zhì)包括脂肪、磷脂、和固醇．脂肪是生物體內(nèi)的儲能物質(zhì)． 除此以外，脂肪還有保溫、緩沖、減壓的作用；磷脂是構(gòu)成包括細(xì)胞膜在內(nèi)的膜物質(zhì)重要成分；固醇類物質(zhì)主要包括膽固醇、性激素、維生素D等，這些物質(zhì)對于生物體維持正常的生命活動，起著重要的調(diào)節(jié)作用．膽固醇是構(gòu)成動物細(xì)胞膜的重要成分，在人體內(nèi)還參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸；性激素能促進(jìn)人和動物生殖器官的發(fā)育及生殖細(xì)胞的形成；維生素D能有效地促進(jìn)人和動物腸道對鈣和磷的吸收．

解答 解：脂質(zhì)包括脂肪、磷脂、和固醇．固醇類物質(zhì)主要包括膽固醇、性激素、維生素D等．
故選：C．

點(diǎn)評 本題著重考查了脂質(zhì)的種類和功能的相關(guān)內(nèi)容，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖代表自然界中處于不同分類地位的6種體現(xiàn)生命現(xiàn)象的單位．圖中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ繪出了各自區(qū)分其他生物的標(biāo)志結(jié)構(gòu)，請據(jù)圖回答：
（1）Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ共有的細(xì)胞胞器是核糖體（填名稱）．Ⅲ可以判斷為低等植物，因?yàn)樗瑫r具有細(xì)胞壁、葉綠體、中心體（填序號）．
（2）結(jié)構(gòu)④的主要功能是在植物細(xì)胞中與細(xì)胞壁的形成有關(guān)，在動物細(xì)胞中與細(xì)胞分泌物的形成有關(guān)．
（3）Ⅰ-Ⅵ類中一定能進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物的是Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ．
（4）圖中②⑥體現(xiàn)出生物膜系統(tǒng)的兩個重要功能是：
①為酶促反應(yīng)提供大量的酶的附著點(diǎn)，利于反應(yīng)的進(jìn)行．   ②將細(xì)胞分隔成小區(qū)室，使反應(yīng)高效有序進(jìn)行．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖1為胰島模式圖，其中 ①②表示兩種細(xì)胞；圖2為人體血糖的來源和去向，其中a表示生理過程，X表示相關(guān)物質(zhì)，請據(jù)圖回答：

（1）圖1中①和 ②的名稱分別為胰島A細(xì)胞和胰島B細(xì)胞．
（2）血糖是指血漿中的葡萄糖，圖2中a過程為消化、吸收，當(dāng)血糖高于正常含量時，胰島素不能（填“能”或“不能”）通過抑制該過程而使血糖降低；運(yùn)動時血糖含量降低，胰高血糖素可促進(jìn)X肝糖原分解，使血糖升高．
（3）探究胰島素是否可通過作用于下丘腦神經(jīng)細(xì)胞抑制胰高血糖素的分泌，實(shí)驗(yàn)思路是將小鼠隨機(jī)分成兩組，一組在其下丘腦神經(jīng)細(xì)胞周圍施加適量的胰島素（填“胰島素”或“胰高血糖素”）溶液，另一組施加等量生理鹽水，測定并比較施加試劑前后血液中胰高血糖素（填“胰島素”或“胰高血糖素”）的濃度．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．如圖所示曲線表示四個不同的自然生態(tài)系統(tǒng)在受到同等程度的外來干擾后，初級消費(fèi)者數(shù)量的變化情況．其中抵抗力穩(wěn)定性最高的生態(tài)系統(tǒng)是（　�。�
A．B．C．D．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：多選題

4．根據(jù)甲、乙、丙、丁四幅圖，分析下列說法正確的是（　�。�
A．甲、乙、丙、丁四結(jié)構(gòu)中都含有DNA和RNA
B．具有丙結(jié)構(gòu)的生物一定具有乙、丁兩結(jié)構(gòu)
C．甲、乙、丙、丁四結(jié)構(gòu)中都具有雙層膜結(jié)構(gòu)
D．具有丁結(jié)構(gòu)的生物一定具有乙、丙兩結(jié)構(gòu)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．圖示為20℃時小麥的光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系（其它條件均適宜）．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。� 
A．隨著環(huán)境溫度的升高，cd段位置不斷上移
B．c點(diǎn)之前影響光合速率的主要外界因素是CO2濃度
C．c點(diǎn)之后小麥光合作用強(qiáng)度不再增加可能與葉綠體中酶的數(shù)量有關(guān)
D．將植物長期栽培于白天平均光照強(qiáng)度為b的自然環(huán)境中，該植物雖不能生長，但能維持生存

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．當(dāng)植物受到環(huán)境刺激時，如圖所表示的生長素的分布與生長的情形正確的是（黑點(diǎn)代表生長素的分布）（　�。�
A．AB．BC．CD．D

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．番茄的高蔓（A）對矮蔓（a）、感�。˙）對抗�。╞）為顯性．如圖表示以①和②兩個品種分別培育出④⑤⑥三個新品種過程，有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．過程Ⅰ、Ⅱ得到⑤，育種方法為雜交育種，優(yōu)點(diǎn)是培育周期短
B．過程Ⅵ的原理是誘變育種，需要耗費(fèi)大量實(shí)驗(yàn)材料
C．①、②、⑤、⑥屬于同一物種，不存在生殖隔離
D．Ⅳ過程育種產(chǎn)生基因型AAaa個體的配子種類和比值為AA：Aa：aa=1：4：1

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．某學(xué)生做了“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”的實(shí)驗(yàn)．
（1）該學(xué)生的部分實(shí)驗(yàn)操作過程是這樣的：
過程①：把酵母菌培養(yǎng)液放置在適宜條件下培養(yǎng)
過程②：每天定時定量加入新鮮培養(yǎng)液
過程③：每天從靜置試管中吸取酵母菌培養(yǎng)液進(jìn)行計(jì)數(shù)，并錄入數(shù)據(jù)表
請判斷該同學(xué)上述實(shí)驗(yàn)操作過程是否正確，如果錯誤請糾正該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)操作過程中的錯誤．
過程①正確；
過程②錯誤，不能加入新鮮培養(yǎng)液；
過程③錯誤，應(yīng)將試管輕輕振蕩幾次再吸取酵母菌培養(yǎng)液進(jìn)行計(jì)數(shù)；
（2）若該同學(xué)計(jì)劃實(shí)驗(yàn)為七天，每天制作三個裝片進(jìn)行觀察、計(jì)數(shù)，并算出平均值．請為該同學(xué)設(shè)計(jì)一個數(shù)據(jù)記錄表格．
時間第1天
11天		第2天
12天		第3天第4天第5天第6天第7天
裝片123123123123123123123
菌數(shù)
平均菌數(shù)
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案