A. | 甲、乙、丙細(xì)胞中均含2個(gè)染色體組 | B. | 乙細(xì)胞時(shí)期可能會(huì)發(fā)生基因重組 | ||
C. | 丙細(xì)胞時(shí)期發(fā)生等位基因的分離 | D. | 甲細(xì)胞時(shí)期的染色體形態(tài)最清晰 |
分析 分析圖解:
圖甲細(xì)胞中具有同源染色體,且染色體的著絲點(diǎn)排列在赤道板上,處于有絲分裂中期;
圖乙細(xì)胞存在同源染色體聯(lián)會(huì)的現(xiàn)象,處于減數(shù)第一次分裂前期;
圖丙細(xì)胞沒有同源染色體,并且細(xì)胞的著絲點(diǎn)分裂,處于減數(shù)第二次分裂后期;由于細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)不均等分裂,該細(xì)胞為次級(jí)卵母細(xì)胞.
解答 解:A、分析圖解可知,甲、乙、丙細(xì)胞中均含2個(gè)染色體組,A正確;
B、乙細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂前期的四分體時(shí)期,該時(shí)期細(xì)胞可能會(huì)發(fā)生交叉互換,即基因重組,B正確;
C、丙細(xì)胞中沒有同源染色體,因此不存在等位基因,C錯(cuò)誤;
D、甲細(xì)胞處于有絲分裂中期,該時(shí)期的染色體形態(tài)最清晰,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖,考查識(shí)記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握精子和卵細(xì)胞形成過程的異同,能正確判斷圖示細(xì)胞的分裂方式及所處的時(shí)期,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來源:2015-2016河南許昌高中襄城高中長(zhǎng)葛一中高一上第一次考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
用顯微鏡觀察裝片時(shí).在低倍鏡視野中發(fā)現(xiàn)有一異物,當(dāng)移動(dòng)裝片時(shí),異物不動(dòng);轉(zhuǎn)換高倍鏡后,異物仍可觀察到,則此異物可能存在于( )
A.物鏡上 B.目鏡上 C.實(shí)驗(yàn)材料中 D.反光鏡上
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ATP分子由1個(gè)腺嘌呤脫氧核苷酸和2個(gè)磷酸基團(tuán)組成 | |
B. | 3個(gè)ATP分子中含有9個(gè)高能磷酸鍵 | |
C. | 細(xì)胞中大多數(shù)需要能量的生命活動(dòng)由ATP直接供能 | |
D. | 細(xì)胞內(nèi)的ATP含量多,所以能保證細(xì)胞的供能穩(wěn)定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 利用品種①、②,通過雜交、選擇、純合化等手段獲得a品種 | |
B. | 對(duì)品種③進(jìn)行輻射誘變,可能獲得b品種 | |
C. | 用轉(zhuǎn)基因技術(shù)將外源抗旱基因?qū)肫贩N③中獲得c品種 | |
D. | 品種a、b、c的培育均可采用單倍體育種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 乙產(chǎn)生的子細(xì)胞基因型為AaBbCC,丙產(chǎn)生的子細(xì)胞基因型為ABC和abC | |
B. | 甲、乙細(xì)胞中均含有同源染色體,但只有丙中不含同源染色體 | |
C. | 若甲是一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞,它減數(shù)分裂可產(chǎn)生4種基因型的配子(不考慮交叉互換) | |
D. | 丙細(xì)胞產(chǎn)生子細(xì)胞的過程中發(fā)生了等位基因的分離和非等位基因自由組合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該病是伴X隱性遺傳病,致病基因可能是來自I1個(gè)體的基因突變 | |
B. | 若II1和II2再生一個(gè)孩子,這個(gè)孩子是正常女性純合子的概率為$\frac{1}{4}$ | |
C. | 若IV1與正常男性婚配后生有一男孩,則該男孩患病的概率為$\frac{1}{8}$ | |
D. | 該家族中表現(xiàn)正常的女性都不傳遞致病基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 原生質(zhì)層和細(xì)胞壁伸縮性大小 | B. | 植物細(xì)胞能進(jìn)行滲透吸水 | ||
C. | 動(dòng)物細(xì)胞質(zhì)濃度的大小 | D. | 成熟植物細(xì)胞的死活 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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