12.如圖為細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)圖,根據(jù)圖回答:(注:[]內(nèi)填序號(hào))

(1)如果將這兩種細(xì)胞分別放入20%蔗糖溶液中,甲細(xì)胞的變化是發(fā)生質(zhì)壁分離,乙細(xì)胞的變化是失水皺縮.
(2)在該圖的動(dòng)物細(xì)胞中不具膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是[⑦、10].
(3)細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所是[④],進(jìn)行光合作用的主要場(chǎng)所是[⑨].
(4)直接參與動(dòng)物細(xì)胞分裂并能進(jìn)行復(fù)制的細(xì)胞器是[10].
(5)如果乙圖所示的細(xì)胞是豚鼠的胰腺腺泡細(xì)胞,從合成胰蛋白酶到分泌,相互分工協(xié)調(diào)依次出現(xiàn)的結(jié)構(gòu)是⑦⑤②①(填編號(hào)).
(6)①結(jié)構(gòu)的基本骨架是磷脂雙分子層,其功能特點(diǎn)為選擇透過(guò)性.和細(xì)胞膜信息交流有關(guān)的結(jié)構(gòu)是糖蛋白.

分析 分析甲圖:甲細(xì)胞為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,其中結(jié)構(gòu)①~⑨依次為細(xì)胞膜、高爾基體、細(xì)胞核、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、核糖體、液泡和葉綠體.
分析乙圖:乙細(xì)胞為動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,其中結(jié)構(gòu)①~⑦依次為細(xì)胞膜、高爾基體、細(xì)胞核、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、核糖體,結(jié)構(gòu)10為中心體.

解答 解:(1)如果將這兩種細(xì)胞分別放入20%蔗糖溶液中,細(xì)胞失水,甲細(xì)胞的變化是發(fā)生質(zhì)壁分離,乙細(xì)胞的變化是失水皺縮.
(2)在該圖的動(dòng)物細(xì)胞中不具膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是核糖體和中心體.
(3)細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所是線粒體,葉綠體是光合作用的場(chǎng)所.
(4)中心體與細(xì)胞有絲分裂有關(guān),并能在分裂間期進(jìn)行復(fù)制.
(5)胰蛋白酶屬于分泌蛋白,其合成與分泌的過(guò)程為:核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→高爾基體進(jìn)行再加工→細(xì)胞膜,因此,15N依次出現(xiàn)的結(jié)構(gòu)是⑦核糖體、⑤內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、②高爾基體、①細(xì)胞膜.
(6)①細(xì)胞膜的基本骨架是磷脂雙分子層,其功能特點(diǎn)為選擇透過(guò)性,細(xì)胞膜外表面的糖蛋白具有識(shí)別作用,與細(xì)胞間的信息交流有關(guān).
故答案為:
(1)發(fā)生質(zhì)壁分離   失水皺縮
(2)⑦、10
(3)④⑨
(4)10
(5)⑦⑤②①
(6)磷脂雙分子層   選擇透過(guò)性   糖蛋白

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識(shí)記細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能,掌握分泌蛋白的合成與分泌過(guò)程,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.如圖為某生物生殖器官內(nèi)細(xì)胞分裂示意圖,有關(guān)敘述不正確的是( 。
A.甲、乙、丙細(xì)胞中均含2個(gè)染色體組B.乙細(xì)胞時(shí)期可能會(huì)發(fā)生基因重組
C.丙細(xì)胞時(shí)期發(fā)生等位基因的分離D.甲細(xì)胞時(shí)期的染色體形態(tài)最清晰

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.如圖A所示為人體內(nèi)苯丙氨酸與酪氨酸的代謝途徑,圖中的數(shù)字分別代表三種酶.

(1)若酶①由n個(gè)氨基酸組成,則酶①基因的堿基數(shù)目不能少于6n.合成酶①的過(guò)程中至少脫去了n-1個(gè)水分子.
(2)如圖B所示Ⅱ-1因缺乏圖A中的酶①而患有苯丙酮尿癥,Ⅱ-3因缺乏圖A中的酶②而患有尿黑酸尿癥,Ⅱ-4不幸患血友。ㄉ鲜鋈N性狀的等位基因分別用Aa、Bb、Hh表示).一號(hào)和二號(hào)家庭均不攜帶對(duì)方家庭出現(xiàn)的遺傳病基因.Ⅰ-3個(gè)體涉及上述三種性狀的基因型是AABbXHXh
(3)Ⅱ-3已經(jīng)懷有身孕,如果她生育一個(gè)女孩,健康的概率是1;如果生育一個(gè)男孩,健康的概率是0.75.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.如圖所示,甲是滲透作用裝置示意圖,乙、丙兩曲線圖中的橫坐標(biāo)代表時(shí)間.下列敘述不正確的是( 。
A.半透膜內(nèi)外濃度差的變化可用曲線乙表示
B.水分子由半透膜外進(jìn)入半透膜內(nèi)的速率變化可用曲線乙表示
C.玻璃管內(nèi)的液面高度變化可用曲線丙表示
D.達(dá)到滲透平衡時(shí),半透膜兩側(cè)溶液濃度想等

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題

7.科學(xué)家研究生物體的化學(xué)成分時(shí),發(fā)現(xiàn)組成生物體的元素在非生物界中都存在,這一事實(shí)主要說(shuō)明生物與非生物沒有區(qū)別.×.(判斷對(duì)錯(cuò))

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.根據(jù)下列概念圖作出的判斷,正確的是(  )
A.若甲中a和b分別代表胞吞和胞吐,d代表被動(dòng)運(yùn)輸
B.乙圖能體現(xiàn)酶(c)、蛋白質(zhì)(a)和固醇類物質(zhì)(b)的關(guān)系
C.丙圖表示細(xì)胞呼吸(b)和無(wú)氧呼吸(a)的關(guān)系
D.丁圖可體現(xiàn)出核苷酸(c)、核酸(a)和脫氧核酸(b)的關(guān)系

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列有關(guān)細(xì)胞核的敘述,正確的是(  )
A.核孔是細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)之間物質(zhì)交換的通道
B.核仁的大小與細(xì)胞中蛋白質(zhì)的合成沒有關(guān)系
C.染色質(zhì)是遺傳信息庫(kù),主要由DNA和蛋白質(zhì)組成
D.細(xì)胞核是真核細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心和代謝中心

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中能量流經(jīng)初級(jí)消費(fèi)者的示意圖,括號(hào)中的數(shù)值表示能量,據(jù)圖回答下列問(wèn)題.

(1)該生態(tài)系統(tǒng)中,初級(jí)消費(fèi)者屬于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí),圖中所含成分不能組成完整的食物鏈,原因是缺少生產(chǎn)者,且不能確定次級(jí)消費(fèi)者是否為最高營(yíng)養(yǎng)級(jí).
(2)A表示初級(jí)消費(fèi)者的同化量,B表示初級(jí)消費(fèi)者用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量.A中的能量除了B外,還有一部分用于自身呼吸.
(3)從圖中可以看出,初級(jí)消費(fèi)者的能量不能百分百的流入次級(jí)消費(fèi)者體內(nèi),這體現(xiàn)了能量流動(dòng)具有
逐級(jí)遞減的特點(diǎn),除此之外,能量流動(dòng)還具有單向性(流動(dòng))的特點(diǎn).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.如圖是高等生物細(xì)胞有氧呼吸過(guò)程的圖解,據(jù)圖回答:
(1)圖中3所代表的物質(zhì)是二氧化碳.1形成的場(chǎng)所和分解的場(chǎng)所分別是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì).
(2)【H】產(chǎn)生最多的是有氧呼吸第二階段.
(3)④、⑤、⑥代表能量,其中最多的代號(hào)是⑥.
(4)與O2結(jié)合生成②的過(guò)程,發(fā)生的場(chǎng)所是線粒體內(nèi)膜.
(5)有氧呼吸的反應(yīng)式:C6H12O6﹢6H2O﹢6O2 $\stackrel{酶}{→}$6CO2﹢12H2O﹢能量.
(6)人體肌細(xì)胞內(nèi)C6H12O6在有氧和缺氧條件下氧化分解,大部分能量的去向分別是以熱能形式散失、以熱能形式散失.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案