A、一半來自父方,一半來自母方 |
B、來自父方、母方的數(shù)目是隨機(jī)的 |
C、絕大多數(shù)來自父方 |
D、絕大多數(shù)來自母方 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生物膜是對(duì)生物體內(nèi)所有膜結(jié)構(gòu)的總稱 |
B、所有酶都在生物膜上,沒有生物膜,生物就無法進(jìn)行各種代謝活動(dòng) |
C、各種生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上緊密聯(lián)系,因此膜上的蛋白質(zhì)相同 |
D、細(xì)胞內(nèi)的生物膜把各種細(xì)胞器分隔開,使細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)不會(huì)相互干擾 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、合成該多肽時(shí),至少需36個(gè)密碼子 |
B、控制合成該多肽相應(yīng)的基因至少有36個(gè)堿基 |
C、將一個(gè)該“十二肽”分子徹底水解后有(Z-12)個(gè)賴氨酸 |
D、該分子在是在核糖體上合成的,并且一定需要61種tRNA參與 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、變形蟲的變形運(yùn)動(dòng) |
B、人體的白細(xì)胞能吞噬侵入的細(xì)菌、細(xì)胞碎片及衰老的紅細(xì)胞 |
C、脂質(zhì)可以優(yōu)先通過紅細(xì)胞 |
D、細(xì)胞內(nèi)代謝的有序進(jìn)行 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖甲的物質(zhì)運(yùn)輸方式不能體現(xiàn)了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn) |
B、嬰幼兒腸道吸收乳汁中的免疫球蛋白可用圖乙中的跨膜運(yùn)輸方式表示 |
C、不同物種的細(xì)胞中①、②的種類相同,而③的種類可能不同 |
D、若圖丙示為小腸上皮細(xì)胞膜,則b可代表葡萄糖,由載體蛋白搬運(yùn)進(jìn)入細(xì)胞內(nèi) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、不同生物的a段時(shí)間一般相等 |
B、b和c為一個(gè)細(xì)胞周期 |
C、在顯微鏡下,b段細(xì)胞中可觀察到染色體 |
D、a段完成后,細(xì)胞中染色體數(shù)目加倍 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、DNA分子中A與T堿基對(duì)含量越高,其結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性相對(duì)越大 |
B、堿基排列順序的千變?nèi)f化,構(gòu)成了DNA分子的多樣性 |
C、生物體所有DNA分子的轉(zhuǎn)錄和翻譯是同時(shí)同地進(jìn)行的 |
D、DNA分子結(jié)構(gòu)相對(duì)穩(wěn)定的重要原因之一是堿基互補(bǔ)配對(duì)原則保證了DNA復(fù)制的準(zhǔn)確進(jìn)行 |
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