【題目】英國(guó)研究者取人的皮膚細(xì)胞核與去核牛的卵細(xì)胞重組,培育出混合胚胎,但該胚胎只成活了3天。此項(xiàng)技術(shù)與一般治療性克隆研究相比較,其發(fā)展優(yōu)勢(shì)是
A. 最終可培育產(chǎn)生轉(zhuǎn)人類(lèi)基因動(dòng)物
B. 可望解決研究中人類(lèi)卵細(xì)胞資源稀缺問(wèn)題
C. 可望有效解決器官移植產(chǎn)生的排斥反應(yīng)
D. 可望構(gòu)建人體器官克隆體系
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列選項(xiàng)中,含有相同元素的一組化合物是( )
A. 纖維素和尿素
B. 脂肪酸和磷脂
C. 三磷酸腺苷和核糖核酸
D. 膽固醇和血紅蛋白
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞中的化合物的敘述,正確的是
A. 蔗糖徹底水解的產(chǎn)物是C02和H20
B. 傳遞信息的蛋白質(zhì)一定屬激素
C. 某些脂質(zhì)可對(duì)生命活動(dòng)起到調(diào)節(jié)作用
D. 細(xì)胞失水時(shí),水分子只能向細(xì)胞外運(yùn)輸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某男子表現(xiàn)型正常,但其一條14號(hào)和一條21號(hào)染色體相互連接形成一條異常染色體,如圖甲.減數(shù)分裂時(shí)異常染色體的聯(lián)會(huì)如圖乙,配對(duì)的三條染色體中,任意配對(duì)的兩條染色體分離時(shí),另一條染色體隨機(jī)移向細(xì)胞任一級(jí).下列敘述正確的是( )
A.圖甲所示的變異屬于基因重組
B.觀察異常染色體應(yīng)選擇處于分裂間期的細(xì)胞
C.如不考慮其他染色體,理論上該男子產(chǎn)生的精子類(lèi)型有8種
D.該男子與正常女子婚配能生育染色體組成正常的后代
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有一種罕見(jiàn)的好氧性細(xì)菌能像綠色植物一樣把光能轉(zhuǎn)化成維持自身生存的化學(xué)能。對(duì)該細(xì)菌的分析,正確的是( )
A. 該細(xì)菌像綠色植物一樣通過(guò)葉綠體進(jìn)行光合作用
B. 該細(xì)菌通過(guò)有氧呼吸提供能量,但沒(méi)有線粒體
C. 該細(xì)菌的遺傳物質(zhì)主要是DNA
D. 該細(xì)菌在分裂過(guò)程中出現(xiàn)基因重組
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖中曲線a、b表示物質(zhì)跨(穿)膜運(yùn)輸?shù)膬煞N方式,下列表述錯(cuò)誤的是 ( )
A. 方式b的轉(zhuǎn)運(yùn)速率可能不受細(xì)胞呼吸的影響
B. 方式b的最大運(yùn)轉(zhuǎn)速率與載體蛋白數(shù)量有關(guān)
C. 乙醇分子是通過(guò)方式a來(lái)進(jìn)行跨膜運(yùn)輸?shù)?/span>
D. 與方式a有關(guān)的載體蛋白覆蓋于細(xì)胞膜表面
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某動(dòng)物的精細(xì)胞中有染色體16條,則在該動(dòng)物的初級(jí)精母細(xì)胞中存在的染色體數(shù)是( 。
A. 32 B. 64 C. 8 D. 0
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列屬于植物組織培養(yǎng)的是( )
A.水稻種子萌發(fā)并長(zhǎng)成新個(gè)體 B.蘭花的莖尖組織培育成蘭花幼苗
C.扦插的葡萄枝長(zhǎng)成新個(gè)體 D.柳樹(shù)芽發(fā)育成枝條
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在用脊蛙(去除腦保留脊髓的蛙)進(jìn)行反射弧分折的實(shí)驗(yàn)中,破壞縮腿反射弧在左后肢的部分結(jié)構(gòu),觀察雙側(cè)后肢對(duì)刺激的收縮反應(yīng)。結(jié)果如下表:
刺激部位 | 反應(yīng) | |||
破壞前 | 破壞后 | |||
左后肢 | 左后肢收縮 | 右后肢收縮 | 左后肢不收縮 | 右后肢不收縮 |
右后肢 | 左后肢收縮 | 右后肢收縮 | 左后肢不收縮 | 右后肢收縮 |
上述結(jié)果表明,反射弧的被破壞部分可能是()
A.感受器
B.傳入神經(jīng)和感受器
C.效應(yīng)器和傳入神經(jīng)
D.效應(yīng)器
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