1．關(guān)于酶的敘述，錯誤的是（　　）
A．同一種酶可存在于不同種類的活細(xì)胞中
B．酶的形成都要經(jīng)過核糖體的合成、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工
C．酶通過降低化學(xué)反應(yīng)的活化能來提高化學(xué)反應(yīng)速度
D．經(jīng)沸水處理使酶失活可讓剛采摘的甜玉米保持甜味

分析 1、酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機物，絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，少數(shù)酶是RNA．
2、酶的特性：高效性、專一性、作用條件溫和．
3、酶促反應(yīng)的原理：酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能．

解答 解：A、同一種酶可存在于不同種類的活細(xì)胞中，如所有活細(xì)胞都含有與細(xì)胞呼吸有關(guān)的酶，A正確；
B、絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，少數(shù)酶是RNA，RNA不是在核糖體中合成的，也不需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工，B錯誤；
C、酶通過降低化學(xué)反應(yīng)的活化能來提高化學(xué)反應(yīng)速度，C正確；
D、沸水處理，高溫可以使酶失去活性，不能催化玉米中的糖類分解，使剛采摘的玉米保持甜味，D正確．
故選：B．

點評 本題考查酶的相關(guān)知識，要求考生識記酶的概念、化學(xué)本質(zhì)，掌握酶促反應(yīng)的原理，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．線粒體的功能是（　　）
A．水解蛋白質(zhì)B．自我復(fù)制C．合成脂類D．產(chǎn)生ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．將螢火蟲尾部的發(fā)光器割下，其中含有熒光素，取等量分別放入甲、乙兩試管中，加少量水混合，又看到淡黃色熒光，過一段時間后，熒光消失．之后在甲試管中放2ml某溶液，乙試管中放入2ml葡萄糖溶液，結(jié)果甲試管發(fā)光了．請問：
（1）甲試管中放入的某溶液是ATP溶液．
（2）熒光素發(fā)光是由于某溶液中物質(zhì)發(fā)生了水解反應(yīng)，其表示式為ATP$\stackrel{酶}{→}$ADP+Pi+能量，該過程提供的能量用于細(xì)胞內(nèi)的吸能反應(yīng)（答“吸能”或“放能”）．
（3）設(shè)定乙試管的目的是作對照，由此證明某物質(zhì)是生命活動的直接能源物質(zhì)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．在游樂園乘坐過山車，頭朝下疾馳時，不少人感到心怦怦直跳，并狂呼亂叫．在此過程中，機體存在如下調(diào)節(jié)過程，請回答下列問題：
（1）A、B、C、D四種激素的名稱依次是促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素、甲狀腺激素、腎上腺素．
（2）在過山車中人頭朝下疾馳的刺激下，血液中C和D的含量會增加（升高），神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性會增強，說明C與D在調(diào)節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性上存在的關(guān)系是相互協(xié)同（填“協(xié)同”或“拮抗”）
（3）A、B、C、D都是作為信號分子通過與靶細(xì)胞膜上的受體結(jié)合來調(diào)控細(xì)胞代謝的，它們一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就被滅活．下丘腦通過垂體實現(xiàn)對甲狀腺分泌活動的調(diào)節(jié)稱為分級調(diào)節(jié)，而C對下丘腦、垂體的調(diào)節(jié)方式則是（負(fù)）反饋調(diào)節(jié)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于生物體內(nèi)水的敘述錯誤的是（　　）
A．人體細(xì)胞內(nèi)水的存在形式為結(jié)合水和自由水
B．參與運輸營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物的水為自由水
C．水是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的組成成分之一
D．不同細(xì)胞內(nèi)自由水與結(jié)合水的比例相等

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖為細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，其中a、b、c代表被運輸?shù)奈镔|(zhì)，①②③代表物質(zhì)的運輸方式，甲乙代表結(jié)構(gòu)或物質(zhì)．請據(jù)圖分析回答：

（1）圖中構(gòu)成細(xì)胞膜基本支架的是[甲]磷脂雙分子層；具有識別作用的物質(zhì)是[乙]糖蛋白，該物質(zhì)位于細(xì)胞膜的外（填“內(nèi)”、“外”）側(cè)．不同細(xì)胞細(xì)胞膜的生理功能不同，主要取決于細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)成分．
（2）在低溫下甲排列整齊，但溫度上升后，甲變得排列不整齊，其厚度也會減小，這說明該結(jié)構(gòu)具有流動性．圖中c物質(zhì)通過細(xì)胞膜的方式是[③]主動運輸，你作出此判斷的依據(jù)是需要載體蛋白的協(xié)助和消耗（能量）ATP（至少寫出兩點）．
（3）細(xì)胞內(nèi)酚氧化酶與酚類底物是分開存放的，組織細(xì)胞受損或衰老解體時，酚氧化酶便有機會與酚類底物接觸而使底物氧化成棕褐色的物質(zhì)．上述文字中“細(xì)胞內(nèi)酚氧化酶與酚類底物是分開存放的”是由于細(xì)胞內(nèi)具有生物膜系統(tǒng)的緣故．“分開存放”的現(xiàn)象也表明物質(zhì)進(jìn)出該系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)具有選擇透過性的生理特性．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列曲線中表示減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目變化的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于種群特征與數(shù)量變化的敘述錯誤的是（　�。�
A．在理想條件下，種群數(shù)量呈“J”型增長，K值逐漸增大
B．與單子葉植物相比，樣方法更適用于調(diào)查雙子葉植物的種群密度
C．呈“S”型增長的種群在數(shù)量達(dá)到K值時，增長速率為0
D．樣方法、標(biāo)志重捕法均是估算種群密度的調(diào)查方法

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省濟南市高二10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述中，錯誤的是

A．內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)是恒定不變的

B．內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)是相對穩(wěn)定的

C．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是由體內(nèi)各種調(diào)節(jié)機制所維持的

D．不能維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)，機體的生命活動就會受到威脅

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