A、單性結(jié)實(shí) |
B、作除草劑 |
C、促進(jìn)扦插枝條生根 |
D、解除頂端優(yōu)勢(shì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、基礎(chǔ)培養(yǎng)基 |
B、鑒別培養(yǎng)基 |
C、加富培養(yǎng)基 |
D、選擇培養(yǎng)基 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、種群數(shù)量的變化包括增長(zhǎng)、波動(dòng)、穩(wěn)定和下降等 |
B、種群的增長(zhǎng)一般遵循“J”型曲線 |
C、種群的增長(zhǎng)一般遵循“S”型曲線 |
D、種群的變化主要取決于遷入率和遷出率、出生率和死亡率 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、
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B、
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C、
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D、
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)菌 | B、酵母菌 |
C、支原體 | D、霉菌 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、植物組織培養(yǎng)的再分化過(guò)程不需要添加植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑 |
B、原代培養(yǎng)的動(dòng)物細(xì)胞的基因型一般不發(fā)生改變 |
C、轉(zhuǎn)基因植物的培育一般需要借助于植物組織培養(yǎng)技術(shù) |
D、單克隆抗體制備以細(xì)胞融合和細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)為基礎(chǔ) |
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