基因組成 表現(xiàn)型 等位基因 | 顯性純合 | 雜合 | 隱性純合 |
A-a | 寬葉 | 窄葉 | |
B-b | 高莖 | 矮莖 | |
C-c | 紅花 | 粉紅花 | 白花 |
分析 由題意知,A-a、B-b、C-c三對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳,因此遵循基因自由組合定律;由于自由組合定律同時(shí)遵循基因分離定律,因此可以將自由組合問(wèn)題轉(zhuǎn)化成若干個(gè)分離定律進(jìn)行解答.
解答 解:(1)將三對(duì)基因的自由組合問(wèn)題分解成三個(gè)分離定律問(wèn)題,種群中三對(duì)等位基因的基因型分別是3(AA、Aa、aa)、3(BB、Bb、bb)、3(CC、Cc、cc)種,因此綜合三對(duì)等位基因種群中的基因型數(shù)目是3×3×3=27種;寬葉(AA、Aa)植株有2×3×3=18種基因型.
(2)由題意知,M的基因型是AaBbCc,N的基因型是aabbcc,因此M、N雜交后代寬葉、矮莖、粉紅植株的比例是AaBbCc+AabbCc=$\frac{1}{2}×\frac{1}{2}×\frac{1}{2}+\frac{1}{2}×\frac{1}{2}×\frac{1}{2}=\frac{1}{4}$;M自交交后代中,寬葉、矮莖、白花的比例是A_Bbcc+A_bbcc=$\frac{3}{4}×\frac{1}{2}×\frac{1}{4}+\frac{3}{4}×\frac{1}{4}×\frac{1}{4}$=$\frac{9}{64}$;由題意知,對(duì)于花的顏色來(lái)說(shuō),Aa:aa=1:1,群體中產(chǎn)生的雌雄配子的基因型及比例是A:a=1:3,自由交配后代的基因型及比例是AA(紅花):Aa(粉紅花):aa(白花)=1:6:9.
(3)若通過(guò)雜交方法驗(yàn)證“染色體缺失的花粉不育”,則可選擇基因型為aa(♀)×A-a(♂)為親本,進(jìn)行雜交,觀察后代的表現(xiàn)型,如果后代都表現(xiàn)為窄葉,則染色體缺失的花粉不育.遺傳圖解如下:
故答案為:
(1)27 18
(2)$\frac{1}{4}$ $\frac{9}{64}$ 1:6:9
(3)aa(♀)x A-a(♂)
點(diǎn)評(píng) 本題考查了基因分離定律和自由組合定律的實(shí)質(zhì),旨在考查學(xué)生對(duì)分離定律和自由組合定律及相互關(guān)系的理解,掌握通過(guò)分離定律解決自由組合問(wèn)題的方法,學(xué)會(huì)應(yīng)用演繹推理的方法解決遺傳問(wèn)題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ①②④ | C. | ①④⑤ | D. | ①③⑥ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖1中的幼苗根尖極性運(yùn)輸方向從分生區(qū)到伸長(zhǎng)區(qū) | |
B. | 圖1中的根尖、莖尖產(chǎn)生的生長(zhǎng)素因橫向運(yùn)輸導(dǎo)致其在根尖、莖尖的兩側(cè)分布不均勻 | |
C. | 圖2所示實(shí)驗(yàn)的結(jié)果表明生長(zhǎng)素類(lèi)似物在促進(jìn)枝條生根方面表現(xiàn)為兩重性 | |
D. | 圖2所示實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組表明扦插枝條不受植物激素的作用時(shí)也能生根 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 植物細(xì)胞增殖過(guò)程中,細(xì)胞中央的赤道板會(huì)形成細(xì)胞板產(chǎn)生新的細(xì)胞壁 | |
B. | 細(xì)胞凋亡的特征是由遺傳物質(zhì)控制的細(xì)胞從正常組織中死亡和消失,機(jī)體無(wú)炎癥反應(yīng) | |
C. | 原癌基因發(fā)揮作用時(shí),細(xì)胞將成為不受機(jī)體控制的惡性增殖細(xì)胞 | |
D. | 動(dòng)物細(xì)胞衰老后,細(xì)胞核體積減小,染色質(zhì)松散 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | “提取綠葉中的色素”和“提取胡蘿卜素”都可用乙醇做溶劑并用紙層析法分離 | |
B. | “觀察根尖有絲分裂”和“觀察低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目的變化”材料都需進(jìn)行解離 | |
C. | “觀察DNA的分布”和“高倍鏡觀察線粒體”都需用鹽酸改變細(xì)胞膜的通透性 | |
D. | “分離土壤中分解尿素的細(xì)菌”和“菊花的組織培養(yǎng)”都需在培養(yǎng)基中加入蔗糖 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 7月5日后瓢蟲(chóng)數(shù)量下降表明該群落中動(dòng)物的豐富度降低 | |
B. | 棉蚜活動(dòng)能力較弱,可以采用樣方法調(diào)查棉蚜的種群密度 | |
C. | 棉蚜與瓢蟲(chóng)的種群數(shù)量變化反映群落內(nèi)部存在負(fù)反饋調(diào)節(jié) | |
D. | 瓢蟲(chóng)數(shù)量上升具有滯后性,棉蚜發(fā)生初期應(yīng)及時(shí)人工防治 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
組別 | 光合作用速率 (μmol CO2•m-2•s-1) | 氣孔導(dǎo)度* (mmol•m-2•s-1) | 細(xì)胞間CO2濃度 (μmol•mol-1) | 葉綠素 相對(duì)含量 | |
25℃ | 有菌根 | 8.8 | 62 | 50 | 39 |
無(wú)菌根 | 6.5 | 62 | 120 | 33 | |
15℃ | 有菌根 | 6.4 | 58 | 78 | 31 |
無(wú)菌根 | 3.8 | 42 | 98 | 28 | |
5℃ | 有菌根 | 4.0 | 44 | 80 | 26 |
無(wú)菌根 | 1.4 | 17 | 122 | 23 |
A. | 菌根真菌與玉米的種間關(guān)系是互利共生 | |
B. | 25℃條件下,與無(wú)菌根玉米相比,有菌根玉米葉肉細(xì)胞對(duì)CO2的利用率高 | |
C. | 15℃條件下,有菌根玉米光合作用速率高,其原因只是葉綠素相對(duì)含量高,利于吸收光能,促進(jìn)了光反應(yīng) | |
D. | 實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明:菌根能提高玉米的光合作用速率,在5℃條件下提高的比例最大 |
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