分析 胰島素是由胰島B細(xì)胞分泌,其作用分為兩個方面:促進(jìn)血糖氧化分解、合成糖原、轉(zhuǎn)化成非糖類物質(zhì);抑制肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化.胰高血糖素的作用是促進(jìn)肝糖原的水解,提高血糖濃度.
解答 解:(1)圖示中,甲的血糖濃度總是超過正常值,乙在口服100g葡萄糖后,血糖濃度先是升高,繼而下降到正常值水平,說明糖代謝處于正常水平.
(2)在乙的血糖濃度變化中,bc段由于胰島素的作用使葡萄糖氧化分解、合成肝糖原和肌糖原(合成糖原)、轉(zhuǎn)化為脂肪,使得血糖濃度下降.
(3)曲線cd段表示乙處在饑餓狀態(tài)時的血糖濃度,此時胰高血糖素分泌增加,肝糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖增加,以維持血糖濃度的相對穩(wěn)定.
(4)甲可能是胰島B細(xì)胞受損,胰島素分泌不足,不能起到有效的降血糖作用,于是血糖就超過正常范圍,從而出現(xiàn)糖尿,即糖尿。
故答案為:
(1)乙
(2)胰島素
(3)肝糖原分解 非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化
(4)胰島素
點(diǎn)評 本題考查血糖調(diào)節(jié)的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識圖和判斷能力,解題的關(guān)鍵是理解胰島素的功能和血糖的來源和去路.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 避免小球損壞 | B. | 避免小球的丟失 | ||
C. | 小球可再次使用 | D. | 表示兩種配子的數(shù)目相等 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016青海西寧第四高級中學(xué)高二上第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
給正常鼠靜脈注射一定量的高滲葡萄糖溶液后,鼠體內(nèi)發(fā)生一定變化,一段時間后恢復(fù)正常。注射后短時間內(nèi)不會發(fā)生的變化是
A.血漿滲透壓迅速升高 B.胰島素分泌增多
C.肝糖原減少 D.紅細(xì)胞失水增多
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ②④ | C. | ①④ | D. | ②③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 如果人凝血因子基因的核苷酸序列已知,可用人工合成的方法獲得該目的基因 | |
B. | 人凝血因子基因可直接導(dǎo)入山羊受精卵進(jìn)行表達(dá) | |
C. | 人凝血因子基因存在于該羊的乳腺細(xì)胞,而不存在于其他體細(xì)胞中 | |
D. | 人凝血因子基因開始轉(zhuǎn)錄后,DNA聚合酶以DNA的一條鏈為模板合成rnRNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 遺傳物質(zhì)的改變 | B. | 基因的選擇性表達(dá) | ||
C. | 細(xì)胞的增殖 | D. | 細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)的改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 所取洋蔥表皮細(xì)胞可能是死細(xì)胞 | |
B. | KNO3溶液濃度可能低于細(xì)胞液濃度 | |
C. | 細(xì)胞在KNO3溶液中不發(fā)生質(zhì)壁分離 | |
D. | 細(xì)胞可能發(fā)生質(zhì)壁分離后又自動復(fù)原 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②④⑤ | B. | ①③④⑤⑥ | C. | ①②③④⑤⑥ | D. | ①②④⑤⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 減數(shù)第一次分裂 | B. | 減數(shù)第二次分裂 | C. | 減數(shù)分裂間期 | D. | 減數(shù)分裂聯(lián)會期 |
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