下圖為通過花藥培養(yǎng)獲得月季花粉植株的一種途徑。請(qǐng)回答下列相關(guān)問題。

（1）選擇花藥時(shí)一般要通過鏡檢來確定其中的花粉是否處于適宜的發(fā)育期。確定花粉發(fā)育時(shí)期的最常用方法是____________。一般來說，在 期，細(xì)胞核由中央移向細(xì)胞一側(cè)。為此，通常選擇

的花蕾，成功率最高。

（2）上述途徑是通過胚狀體階段發(fā)育成植株，還可以將花粉在誘導(dǎo)培養(yǎng)基上先形成 ，再將其誘導(dǎo)分化成植株。

（3）某同學(xué)在培養(yǎng)過程中發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上感染了幾種細(xì)菌。如果在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入 指示劑培養(yǎng)幾種菌后，指示劑變紅就可以鑒定其中含有能夠分解尿素的細(xì)菌；若在以纖維素為唯一碳源的培養(yǎng)基中加入 染料，培養(yǎng)幾種菌后，培養(yǎng)基中出現(xiàn)透明圈，就可以鑒定其中含有纖維素分解菌。

（4）在培養(yǎng)過程中為了檢驗(yàn)制備的培養(yǎng)基是否合格，采取的措施是 ，如果 ，說明培養(yǎng)基制備成功，否則需要重新制備。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年海南省高一下學(xué)期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

無氧呼吸比有氧呼吸釋放的能量少，其原因是（ ）

A．只發(fā)生在低等生物中 B．有機(jī)物分解不徹底

C．酶的催化效率不高 D．反應(yīng)過程比較簡(jiǎn)單

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年貴州省高二下學(xué)期開學(xué)考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

如下圖為果蠅體細(xì)胞的染色體組成，以下說法正確的是（ ）

A．染色體1、2、4、5組成果蠅的一個(gè)染色體組

B．染色體3、6之間的交換屬于基因重組 [來源

C．控制果蠅紅眼或白眼的基因位于2號(hào)染色體上

D．細(xì)胞內(nèi)染色體有5種形態(tài)，有性生殖過程中3、4可能發(fā)生交叉互換現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年貴州省高二下學(xué)期開學(xué)考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列科學(xué)發(fā)現(xiàn)與研究方法相一致的是（ ）

①孟德爾進(jìn)行豌豆雜交試驗(yàn)，提出遺傳定律 ②薩頓研究蝗蟲的減數(shù)分裂，提出假說“基因在染色體上” ③摩爾根進(jìn)行果蠅雜交實(shí)驗(yàn)，證明基因位于染色體上 ④科學(xué)家獲得不同形態(tài)的細(xì)胞器 ⑤研究分泌蛋白的形成過程

A．①假說—演繹法 ②類比推理法 ③類比推理法 ④差速離心法 ⑤對(duì)比實(shí)驗(yàn)法

B．①假說—演繹法 ②類比推理法 ③假說—演繹法 ④差速離心法 ⑤同位素標(biāo)記法[來

C．①假說—演繹法 ②假說—演繹法 ③假說—演繹法 ④離心 ⑤對(duì)比實(shí)驗(yàn)法

D．①類比推理法 ②假說—演繹法 ③類比推理法 ④對(duì)比分析法 ⑤同位素標(biāo)記法

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科目：高中生物 來源：2016屆浙江省高三下適應(yīng)性練習(xí)理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科研人員用茶樹離體葉片測(cè)定了氣孔導(dǎo)度（指單位時(shí)間、單位面積葉片通過氣孔的氣體量）、凈光合速率的變化，結(jié)果如下圖所示。下列說法錯(cuò)誤的是

A．實(shí)驗(yàn)開始4min時(shí)，水光解產(chǎn)生氣體的去向有進(jìn)入線粒體和釋放到細(xì)胞外

B．若茶樹植株長期處于16min時(shí)的狀態(tài)，則其不能正常生長

C．與8min時(shí)相比，4min時(shí)葉綠體中的ADP、NADP+含量較少

D．在最初0～4min內(nèi)，葉肉細(xì)胞凈光合速率下降的主要原因是氣孔導(dǎo)度的下降，阻止了CO2的供應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．某個(gè)精原細(xì)胞形成精子的過程中，如果減數(shù)第一次分裂時(shí)，發(fā)生了一對(duì)同源染色體不分離現(xiàn)象，而第二次分裂正常．則由該精原細(xì)胞產(chǎn)生的異常精子有（　�。�
A．1 個(gè)B．2 個(gè)C．3 個(gè)D．4 個(gè)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖表示神經(jīng)元及其聯(lián)系．其中“-○-＜”表示從樹突到細(xì)胞體，再到軸突及末梢（即一個(gè)完整的神經(jīng)元模式），為了研究興奮在一個(gè)神經(jīng)元上的傳導(dǎo)方向和在神經(jīng)元間的傳遞方向，進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)．聯(lián)系圖解回答下列問題：
（1）①代表感受器，③稱為神經(jīng)中樞，能代表反射弧的結(jié)構(gòu)為（用圖中序號(hào)表示）①②③④⑤；
（2）刺激圖中b點(diǎn)，則b點(diǎn)膜外發(fā)生的膜電位變化是由正變負(fù)，膜外局部電流方向和興奮傳導(dǎo)方向相反
（3）若刺激d點(diǎn)，圖中c（d）e點(diǎn)（用字母表示）可發(fā)生興奮；
（4）一個(gè)神經(jīng)元的突觸小體與下一個(gè)神經(jīng)元的樹突膜或細(xì)胞體膜相接觸而形成突觸，圖中共表示有3個(gè)突觸．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．人體內(nèi)組成血紅蛋白和肝糖原的基本單位依次是（　　）
A．氨基酸和葡萄糖B．氨基酸和麥芽糖C．葡萄糖和脂肪酸D．葡萄糖和氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．關(guān)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述，正確的是（　�。�
A．共同進(jìn)化與生物多樣性的形成有關(guān)
B．長期使用抗生素使病原體產(chǎn)生適應(yīng)性變異
C．二倍體西瓜與四倍體西瓜之間不存在生殖隔離
D．種群基因頻率發(fā)生改變就意味著形成了新物種

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同步練習(xí)冊(cè)答案