據(jù)下圖分析,下列有關(guān)生物膜化學(xué)成分和結(jié)構(gòu)的敘述,不正確的是
A. 膜上的c具有信息傳遞的作用
B. a和b的結(jié)構(gòu)特點為變形蟲的運動提供基礎(chǔ)
C. b的種類和數(shù)量決定了細(xì)胞功能的復(fù)雜程度
D. 葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞需要a協(xié)助
科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年河南師大附中高二上學(xué)期第一次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題
秋末植物的葉片衰老時,在葉柄基部開始形成離層(如圖1甲所示),而后從植物體上脫落。離層部位細(xì)胞相關(guān)的生命活動如圖乙所示。請據(jù)圖回答下列問題:
(1)由乙圖可知,葉柄基部離層的產(chǎn)生,與 (植物激素)有密切關(guān)系。在該植物激素的作用下,細(xì)胞核中的有關(guān)基因進(jìn)行表達(dá),基因表達(dá)過程分別在 、 中進(jìn)行。
(2)A物質(zhì)由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)以出芽的方式形成小泡,運往高爾基體,再由高爾基體形成分泌囊,運往細(xì)胞膜,而后通過細(xì)胞膜的 作用,分泌到細(xì)胞外。從這一系列的過程能夠證明 。
(3)該過程分泌到細(xì)胞壁之間的物質(zhì),對離層形成所起的作用是_________________。
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科目:高中生物 來源:2017屆湖南省益陽市高三上學(xué)期9月調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
按教材內(nèi)容填空
(1)請寫出有氧呼吸的方程式________。
(2)人類遺傳病通常是指由于_____________而引起的人類疾病。
(3)能量流動是指生態(tài)系統(tǒng)中能量的__________過程。
(4)基因重組是指____________,控制不同性狀的基因的重新組合。
(5)同無機(jī)催化劑相比,酶__________的作用更顯著,因而催化效率更高。
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科目:高中生物 來源:2017屆湖南省益陽市高三上學(xué)期9月調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在酶的合成過程中,決定酶種類的是
A.核苷酸 B.核糖體 C.核酸 D.轉(zhuǎn)運RNA
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科目:高中生物 來源:2017屆湖南省益陽市高三上學(xué)期9月調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的敘述,錯誤的是
A.動物細(xì)胞有絲分裂間期結(jié)束時,核DNA數(shù)量加倍
B.原癌基因主要負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)細(xì)胞周期,控制細(xì)胞生長和分裂的進(jìn)程
C.不同細(xì)胞中遺傳信息執(zhí)行情況的不同,導(dǎo)致細(xì)胞分化
D.在染色體移向兩極的正常人體細(xì)胞中,至少含有1條X染色體
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科目:高中生物 來源:2017屆河南省鄭州市網(wǎng)校高三入學(xué)測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
葉綠體和線粒體是真核細(xì)胞中重要的細(xì)胞結(jié)構(gòu),下列相關(guān)敘述,錯誤的是
A.二者均為雙層膜的細(xì)胞器,均含有DNA 分子
B.二者均能合成部分蛋白質(zhì),控制一定的性狀
C.含有葉綠體的細(xì)胞通常含有線粒體,含有線粒體的細(xì)胞不一定含有葉綠體
D.葉綠體內(nèi)能夠通過光合作用合成葡萄糖,線粒體內(nèi)可以通過有氧呼吸分解葡萄糖
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科目:高中生物 來源:2017屆貴州省遵義市高三第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為白細(xì)胞與血管內(nèi)皮細(xì)胞之間識別、黏著后,白細(xì)胞遷移并穿過血管壁進(jìn)入炎癥組織的示意圖,下列敘述錯誤的是:
A.內(nèi)皮細(xì)胞識別結(jié)合白細(xì)胞膜上的糖蛋白使白細(xì)胞黏著
B.白細(xì)胞在血管內(nèi)黏著、遷移需要消耗ATP
C.黏著、遷移過程中白細(xì)胞需進(jìn)行基因的選擇性表達(dá)
D.白細(xì)胞利用細(xì)胞膜的選擇透過性穿過血管壁進(jìn)入炎癥組織
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科目:高中生物 來源:2017屆浙江省溫州市高三8月選考模擬生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生物進(jìn)化“自然選擇”理論的敘述中,錯誤的是
A.可遺傳的變異都是有特定方向的
B.有利變異更容易被保存下來
C.微小變異可以累積成顯著變異
D.選擇是進(jìn)化的動力
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科目:高中生物 來源:2017屆河北省高三上9.11周考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
利用溴甲酚紫指示劑檢測金魚藻生活環(huán)境中氣體含量變化的實驗操作如下,相關(guān)敘述不正確的是
A.黑暗處理的目的是使金魚藻不進(jìn)行光合作用
B.溴甲酚紫指示劑變?yōu)辄S色是因為溶液pH減少
C.圖中實驗操作3〜5能證明光合作用吸收CO2
D.該實驗可證明呼吸作用釋放CO2,光合作用釋放O2
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