玉米非糯性基因(A)對糯性基因(a)為顯性,植株紫色基因(B) 對植株綠色基因(b)為顯性,這兩對等位基因分別位于第9號和第6號染色體上。玉米非糯性籽粒及花粉遇碘液變藍色,糯性籽粒及花粉遇碘液變棕色,F(xiàn)有非糯性紫株、非糯性綠株和糯性紫株三個純種品系供實驗選擇。

(1)若要采用花粉鑒定法驗證基因的分離定律,應(yīng)選擇非糯性紫株品系與 品系雜交。

(2)當用X射線照射純合非糯性紫株玉米花粉后,將其授于純合非糯性綠株的個體上,發(fā)現(xiàn)在F1代734株中有2株為綠色。經(jīng)細胞學的檢查表明,這2株綠色植株是由于第6號染色體載有紫色基因(B)區(qū)段缺失導致的。已知第6號染色體區(qū)段缺失的雌、雄配子可育,而缺失純合體(兩條同源染色體均缺失相同片段)致死。請回答:

①在上述F1代綠株的幼嫩花藥中觀察到上圖染色體圖象,說明此時細胞處于

期。該細胞中b基因所在位點應(yīng)該是上圖中基因位 (填基因位點“1”或者“2”)。

②在做細胞學的檢査之前,有人推測F1代出現(xiàn)綠株的原因是經(jīng)X射線照射的少數(shù)花粉中紫色基因(B)突變?yōu)榫G色基因(b),導致F1代少數(shù)綠苗產(chǎn)生。某同學設(shè)計了以下雜交實驗,以探究X射線照射花粉后產(chǎn)生的變異類型。

實驗步驟:

第一步:選上述F1代綠色植株與__________純種品系雜交,得到種子(F2代);

第二步:讓F2代植株自交,得到種子(F3代);

第三步:觀察并記錄F3代植株顏色及比例。

結(jié)果預(yù)測及結(jié)論:

若F3代植株的紫色:綠色為_______,說明X射線照射的少數(shù)花粉中紫色基因(B)突變?yōu)榫G色基因(b)。

若F3代植株的紫色:綠色為______,說明X射線照射的少數(shù)花粉中第6號染色體載有紫色基因(B)的區(qū)段缺失。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:多選題

14.有關(guān)生命活動調(diào)節(jié)的表述,可能發(fā)生的是(  )
A.頂芽--分泌生長素--抑制側(cè)芽生長
B.突觸前神經(jīng)元--分泌遞質(zhì)--突觸后神經(jīng)元興奮
C.甲狀腺細胞--分泌激素--抑制垂體分泌促甲狀腺激素
D.T淋巴細胞--分泌淋巴因子--B淋巴細胞增殖分化

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科目:高中生物 來源:2016屆四川省南充市高三第三次高考適應(yīng)性考試理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于生物膜、膜結(jié)構(gòu)或物質(zhì)運輸?shù)臄⑹,不正確的是

A.細胞膜以胞吐形式釋放的物質(zhì)不全都是蛋白質(zhì)

B.細胞內(nèi)的囊泡可來自于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)或高爾基體之外的膜結(jié)構(gòu)

C.生物膜在物質(zhì)運輸、能量轉(zhuǎn)換、信息傳遞中起重要作用

D.原生質(zhì)體置于等滲溶液中,幾乎無水分子進出細胞

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科目:高中生物 來源:2016屆山東省臨沂市高三第二次模擬考試理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是人體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制。請回答:

(1)剛剛進食后,引起人體胰島素分泌加快的信號分子是___________,胰島素的生理作用是促進組織細胞_____________________________。

(2)在劇烈運動狀態(tài)下,人體內(nèi)進行一系列調(diào)節(jié),其中支配腎上腺髓質(zhì)的內(nèi)臟神經(jīng)興奮性增強,其末梢內(nèi)______釋放的神經(jīng)遞質(zhì)與相應(yīng)受體結(jié)合,導致腎上腺素分泌增多,從而促進________分解,同時__________分泌減少,引起血糖濃度升高,以滿足運動需要。

(3)孕婦缺碘時,造成甲狀腺代償性增生,胎兒的發(fā)育也受到影響。尤其是______的發(fā)育受到的影響最大。

(4)人體接種甲型H1Nl流感疫苗后,一段時間內(nèi)當甲型H1N1流感病毒侵染機體時不易患病,主要原因是________________________________________________________。

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科目:高中生物 來源:2016屆山東省臨沂市高三第二次模擬考試理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列對生物大分子的敘述,錯誤的是

A.蛋白質(zhì)區(qū)別于脂質(zhì)的特有元素是氮 B.碳是組成核酸的基本骨架

C.藍藻在細胞質(zhì)中合成淀粉 D.垂體細胞分泌生長激素需要消耗ATP

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科目:高中生物 來源:2016屆江西省五市八校高三第二次聯(lián)考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

心房顫動(房顫)是臨床上最常見并且危害嚴重的心律失常疾病。最新研究表明,其致病機制是核孔復(fù)合物的運輸障礙。據(jù)此分析正確的是( )

A.核膜由兩層磷脂分子組成,房顫的成因與核膜內(nèi)外的信息交流異常有關(guān)

B.核孔控制著細胞核內(nèi)外某些物質(zhì)的進出,且核內(nèi)外的信息交流是雙向的

C.人體成熟的紅細胞中核孔數(shù)目很少,因此紅細胞代謝較弱

D.tRNA在細胞內(nèi)有61種,其中的反密碼子也代表遺傳信息

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖是甲狀腺活動的調(diào)節(jié)示意圖.請據(jù)圖回答:

(1)圖中“激素A”作用的靶器官是促甲狀腺激素釋放激素.
(2)圖中“激素B”和“激素C”分別是促甲狀腺激素和甲狀腺激素
(3)由圖可知甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)過程中也存在著反饋調(diào)節(jié)機制.
(4)當激素C分泌過多后,激素A的含量變少(變多或變少)、
激素B的含量變少(變多或變少)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.小鼠細胞在濃度為100mmol•L-1和300mmol•L-1的N溶液中,某時刻吸收N物質(zhì)的速率依次是10mmol•min-1和20mmol•min-1,相關(guān)敘述正確的是( 。
A.持續(xù)增加物質(zhì)N的濃度,其進入細胞的速率會持續(xù)增大
B.增加氧氣的濃度,物質(zhì)N進入細胞的速率會持續(xù)增大
C.增加載體的數(shù)量,物質(zhì)N進入細胞的速率會持續(xù)增大
D.無法確定物質(zhì)N進入細胞的方式

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科目:高中生物 來源: 題型:實驗題

4.為探索影響動物體內(nèi)甲狀腺激素水平的相關(guān)因素,某研究性學習小組做了如下一些實驗:
(1)實驗一:取生長正常的成年雄鼠甲,對其體內(nèi)甲狀腺激素和促甲狀腺激素進行不間斷檢測.每隔3d對甲鼠的甲狀腺做一次等量切除,其甲狀腺激素和促甲狀腺激素水平如圖所示,請據(jù)圖回答:
①圖中曲線a表示的激素是促甲狀腺激素,曲線b表示的激素是甲狀腺激素.
②實驗結(jié)果表明,在正常情況下,甲狀腺細胞的分泌功能(產(chǎn)生的激素量)與甲狀腺的體積成正相關(guān)關(guān)系.
(2)實驗二:取生長正常的成年雄鼠乙,每隔3d注射一次等量的促甲狀腺激素釋放激素,并測得其體內(nèi)甲狀腺激素和促甲狀腺激素含量的變化,總是先上升后下降,請分析產(chǎn)生這種生理變化的原因.
①當體內(nèi)促甲狀腺激素釋放激素濃度升高時,促甲狀腺激素合成和分泌增多,進而刺激甲狀腺合成和分泌甲狀腺激素.
②當停止注射促甲狀腺激素釋放激素時,其體內(nèi)過高的甲狀腺激素就會抑制下丘腦和垂體的分泌活動,從而使相應(yīng)的激素水平下降.
(3)實驗三:為了驗證碘是合成甲狀腺激素的原料,某同學提出了這樣一個實驗方案:取生長狀況相同的雄鼠丙和雌鼠丁,其中給丙鼠每天喂含碘的食物,丁鼠每天喂不含碘的等量的食物;兩只鼠放在不同室內(nèi)條件下飼養(yǎng),一段時間后對兩只鼠體內(nèi)甲狀腺激素水平進行測定.請改正該方案中的不足之處:
①丙鼠和丁鼠的性別應(yīng)相同;②放在相同的適宜條件下飼養(yǎng).
(4)若將實驗三改為探究“煙草浸出液對蝌蚪發(fā)育的影響”實驗,請你預(yù)測探究結(jié)論.①沒有影響 ②促進蝌蚪發(fā)育 ③抑制蝌蚪發(fā)育.

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