某林區(qū)在30年前發(fā)生過(guò)火災(zāi)，焚毀所有林木�；馂�(zāi)后該地區(qū)曾引入一種外地植物，引入物種的種群基因型頻率變化如下表�，F(xiàn)有一位生態(tài)學(xué)者對(duì)該地區(qū)進(jìn)行調(diào)查。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

基因型

引入前，原地

引入后5年，本地

引入后8年，本地

AA

50%

54%

58%

aa

20%

24%

28%

A．該林區(qū)30年間發(fā)生了次生演替

B．外地植物在引入前后發(fā)生了進(jìn)化

C．研究該地區(qū)的范圍和邊界、種群間的關(guān)系，屬于群落水平上的研究

D．采用標(biāo)志重捕法調(diào)查野兔種群密度時(shí)個(gè)別標(biāo)志物脫落會(huì)導(dǎo)致調(diào)查結(jié)果比實(shí)際大

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年黑龍江省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列描述與相關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)相匹配的是

細(xì)胞結(jié)構(gòu)

描述

A

內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)加工、分類和包裝的“車間”

B

染色質(zhì)

易被酸性染料染成深色的物質(zhì)

C

核孔

人體成熟的紅細(xì)胞中核孔數(shù)目很少，因此紅細(xì)胞代謝較弱

D

細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

活細(xì)胞進(jìn)行新陳代謝的主要場(chǎng)所

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽省蚌埠市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞膜功能的復(fù)雜程度，主要取決于膜上的

A．磷脂

B．蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量

C．糖的種類

D．水含量

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽省蚌埠市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)下圖的分析中，不正確的是

A．如果該圖為組成細(xì)胞的化合物，則A中含有的元素為H、O

B．如果該圖表示細(xì)胞干重的化合物，則A是蛋白質(zhì)

C．如果該圖表示的是組成活細(xì)胞的元素，則A是最基本的元素C元素

D．如果該圖表示的是人體細(xì)胞干重中的元素，則A是含量最多的C元素

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆甘肅省張掖市高三10月月考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

甲圖表示某草原上以植物為食的倉(cāng)鼠種群數(shù)量變化（K0表示倉(cāng)鼠種群在理想狀況下的環(huán)境容量），乙圖為倉(cāng)鼠所攝入能量的去路（字母表示相應(yīng)能量）。請(qǐng)回答：

（1） 據(jù)甲圖分析，倉(cāng)鼠的種群數(shù)量呈 型增長(zhǎng)；當(dāng)某種天敵進(jìn)入一段時(shí)間后，倉(cāng)鼠種群數(shù)量達(dá)到了相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)，在天敵的捕食壓力下，倉(cāng)鼠種群的環(huán)境容納量在 之間。

（2） 乙圖中A屬于 營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量，能量C用于倉(cāng)鼠種群的 。

（3） 若B中能量為l.5×109 kJ，C中能量為l.4×109kJ，某種天敵同化的能量為4.2×107 kJ，則該生態(tài)系統(tǒng)中從倉(cāng)鼠到其天敵的能量傳遞效率為 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆廣東省高三理科班階段性質(zhì)量檢測(cè)試卷生物試卷（解析版） 題型：綜合題

目的基因的分離是基因工程研究中的主要方面和操作關(guān)鍵。下面甲、乙圖表示從真核生物細(xì)胞中獲取目的基因的兩種方法，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）在甲圖中，a過(guò)程是在________酶的作用下完成的。如果用該類酶中的一種，不一定能獲取目的基因，其原因是_____________________________________________________。

（2）在乙圖中，c過(guò)程在遺傳學(xué)上稱為________，d過(guò)程稱為________，d過(guò)程需以mRNA為模板，________為原料，還需要的條件是ATP、________、DNA聚合酶等。

（3）除了上述兩種方法可以獲取目的基因外，請(qǐng)你再寫出一種方法：___________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．λ噬菌體有極強(qiáng)的侵染能力，并能在細(xì)菌中快速地進(jìn)行 DNA 的復(fù)制，終導(dǎo)致細(xì)菌破裂（稱為溶菌狀態(tài)），或者整合到細(xì)菌基因組中潛伏起來(lái)，不產(chǎn)生子代噬菌體（稱為溶原狀態(tài)）．在轉(zhuǎn)基因技術(shù)中常用λ噬菌體構(gòu)建基因克隆載體，使其在受體細(xì)菌中大量擴(kuò)增外源 DNA，進(jìn)而構(gòu)建基因文庫(kù)．相關(guān)操作如下圖，請(qǐng)分析回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）組裝噬菌體時(shí)，可被噬菌體蛋白質(zhì)包裝的 DNA 長(zhǎng)度約為 36～51kb，則λgtl0 載體可插入的外源 DNA 的長(zhǎng)度范圍為0～7.6kb．
（2）λ噬菌體的溶菌狀態(tài)、溶原狀態(tài)各有用途．現(xiàn)有一種 imm434 基因，該基因編碼一種阻止λ噬菌體進(jìn)入溶菌狀態(tài)的阻遏物．但如果直接插入該基因，會(huì)使載體過(guò)大而超過(guò)噬菌體蛋白質(zhì)的包裝能力，又需要?jiǎng)h除λ噬菌體原有的一些序列．根據(jù)上圖分析：A、如果需要獲得大量含目的基因的噬菌體，應(yīng)當(dāng)使λ噬菌體處于溶菌狀態(tài)，相應(yīng)的改造措施是刪除λ噬菌體 DNA 中的中臂（填“左臂”、“中臂”或填“右臂”）；
B、如果需要目的基因在細(xì)菌中大量克隆，應(yīng)當(dāng)使λ噬菌體處于溶原狀態(tài)，相應(yīng)的改造措施是可以刪除λ噬菌體 DNA 中的左臂（填“左臂”、“中臂”或填“右臂”），并插入imm434基因． 
（3）包裝用的蛋白質(zhì)與 DNA 相比，特有的化學(xué)元素是S，若對(duì)其進(jìn)行標(biāo)記并做侵染實(shí)驗(yàn)，可獲得的結(jié)論是蛋白質(zhì)沒(méi)有進(jìn)入細(xì)菌．
（4）分離純化噬菌體重組 DNA 時(shí)，將經(jīng)培養(yǎng) 10h 左右的大腸桿菌--噬菌體的培養(yǎng)液超速離心后，從離心試管內(nèi)的上清液中獲得噬菌體．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．圖中甲、乙兩圖表示人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)過(guò)程中細(xì)胞之間信息傳遞方式，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）乙圖表示神經(jīng)調(diào)節(jié)，其調(diào)節(jié)的基本方式是反射；甲圖表示體液調(diào)節(jié)，其參與調(diào)節(jié)的物質(zhì)是通過(guò)體液運(yùn)輸至全身的．
（2）信息從細(xì)胞①傳遞到細(xì)胞②的速度比從細(xì)胞③傳遞到細(xì)胞④的速度要慢．
（3）如果細(xì)胞①表示胰島B細(xì)胞，則它分泌的激素是胰島素．如果細(xì)胞③既是中樞神經(jīng)細(xì)胞，也是具有內(nèi)分泌功能的細(xì)胞，則其最可能是下丘腦．
（4）人體對(duì)體溫的調(diào)節(jié)方式與甲和乙圖所示的調(diào)節(jié)有關(guān)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．在下列物質(zhì)或過(guò)程中，不會(huì)在人體內(nèi)環(huán)境中出現(xiàn)的是（　�。�
①血紅蛋白　②葡萄糖�、燮咸烟敲摎浞纸猱a(chǎn)生丙酮酸  ④二氧化碳�、菀阴Ｄ憠A ⑥甲狀腺激素的運(yùn)輸�、呤澄镏械牡鞍踪|(zhì)經(jīng)消化被分解成氨基酸　⑧尿素�、峋S生素．
A．②③④⑥B．①③⑤C．①③⑦D．③⑤⑥⑧⑨

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