A、
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B、
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C、
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D、
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6 |
16 |
10 |
16 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、對(duì)于轉(zhuǎn)基因技術(shù),我們應(yīng)該趨利避害,理性看待 |
B、我國(guó)禁止生殖性克隆和治療性克隆,提倡設(shè)計(jì)試管嬰兒 |
C、我國(guó)不發(fā)展、不生產(chǎn)、不儲(chǔ)存生物武器、并反對(duì)其擴(kuò)散 |
D、對(duì)于基因檢測(cè)應(yīng)該保護(hù)個(gè)人遺傳信息的隱私權(quán) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
組合 序號(hào) | 雜交組合類型 | 子代的表現(xiàn)型和植株數(shù)目 | |||
抗病高桿 | 抗病矮桿 | 感病高桿 | 感病矮桿 | ||
一 | 抗病、高桿×感病、高桿 | 416 | 138 | 410 | 135 |
二 | 抗病、高桿×感病、矮桿 | 180 | 184 | 178 | 182 |
三 | 感病、高桿×感病、矮桿 | 140 | 136 | 420 | 414 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
3 |
4 |
A、0 | ||
B、
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C、
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D、
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
個(gè)體內(nèi)基因組成 | 性狀表現(xiàn)(眼色) |
四顯基因(AABB) | 黑色 |
三顯一隱(AABb、AaBB) | 褐色 |
二顯二隱(AaBb、AAbb、aaBB) | 黃色 |
一顯三隱(Aabb、aaBb) | 深藍(lán)色 |
四隱基因(aabb) | 淺藍(lán)色 |
A、
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B、
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C、
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D、
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、研究海洋魚類種群數(shù)量變化的規(guī)律有利于確定合理的捕撈量 |
B、生物群落的結(jié)構(gòu)是隨著時(shí)間的推移而不斷變化的 |
C、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)對(duì)太陽(yáng)能的利用率高于森林生態(tài)系統(tǒng) |
D、城市生態(tài)系統(tǒng)對(duì)其他生態(tài)系統(tǒng)具有高度的依賴性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、單側(cè)光照,①②實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端 |
B、給予左側(cè)光照時(shí),仍直立向上生長(zhǎng)的是①③④ |
C、把④放在勻速轉(zhuǎn)盤上,給予右側(cè)光照,將向右彎曲生長(zhǎng) |
D、如果把放過(guò)胚芽鞘尖端的瓊脂塊放在⑤的一側(cè),則其向同側(cè)彎曲生長(zhǎng) |
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