有關(guān)生物技術(shù)安全和倫理問(wèn)題的觀點(diǎn)不合理的是（　�。�
A、對(duì)于轉(zhuǎn)基因技術(shù)，我們應(yīng)該趨利避害，理性看待
B、我國(guó)禁止生殖性克隆和治療性克隆，提倡設(shè)計(jì)試管嬰兒
C、我國(guó)不發(fā)展、不生產(chǎn)、不儲(chǔ)存生物武器、并反對(duì)其擴(kuò)散
D、對(duì)于基因檢測(cè)應(yīng)該保護(hù)個(gè)人遺傳信息的隱私權(quán)
考點(diǎn)：轉(zhuǎn)基因生物的安全性問(wèn)題,生物技術(shù)中的倫理問(wèn)題
專題：
分析：轉(zhuǎn)基因生物的安全性問(wèn)題：食物安全（滯后效應(yīng)、過(guò)敏源、營(yíng)養(yǎng)成分改變）、生物安全（對(duì)生物多樣性的影響）、環(huán)境安全（對(duì)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的影響）．
治療性克�。褐咐每寺〖夹g(shù)產(chǎn)生特定細(xì)胞和組織（皮膚、神經(jīng)或肌肉等）用于治療性移植．
生殖性克隆：指將克隆技術(shù)用于生育目的，即用于產(chǎn)生人類個(gè)體．
中國(guó)政府：禁止生殖性克隆人，堅(jiān)持四不原則（不贊成、不允許、不支持、不接受任何生殖性克隆人實(shí)驗(yàn)），不反對(duì)治療性克隆人．
解答： 解：A、對(duì)于轉(zhuǎn)基因技術(shù)，我們應(yīng)該趨利避害，理性看待，A正確；
B、中國(guó)政府的態(tài)度是禁止生殖性克隆人，堅(jiān)持四不原則（不贊成、不允許、不支持、不接受任何生殖性克隆人實(shí)驗(yàn)），不反對(duì)治療性克隆，B錯(cuò)誤；
C、中國(guó)在任何情況下不發(fā)展、不生產(chǎn)、不儲(chǔ)存生物武器，并反對(duì)生物武器及其技術(shù)和設(shè)備的擴(kuò)散，C正確；
D、對(duì)于基因檢測(cè)應(yīng)該保護(hù)個(gè)人遺傳信息的隱私權(quán)，D正確．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查現(xiàn)代生物工程技術(shù)應(yīng)用安全性及關(guān)注生物技術(shù)的倫理問(wèn)題，意在考查學(xué)生識(shí)記和理解能力，一般不會(huì)出錯(cuò)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)中一定能與雙縮脲試劑出現(xiàn)紫色反應(yīng)的一組是（　�。�
A、脂肪和抗體
B、胰島素和多肽
C、雄性激素和血紅蛋白
D、甲狀腺激素和雌性激素

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人類中，并指是受顯性基因A控制的，患者常為雜合子，顯性純合子全不能成活．先天性聾啞是受隱性基因b控制的，這兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳．現(xiàn)有一對(duì)夫婦，女方是并指患者，男方正常，頭胎生了一個(gè)聾啞孩．第二胎生育一個(gè)表現(xiàn)型正常的女孩的可能性占（　�。�
A、
3
8
B、
3
16
C、
1
8
D、
1
16

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

判斷下列有關(guān)生物技術(shù)的安全性和倫理問(wèn)題的敘述，正確的有（　�。�
①種植轉(zhuǎn)基因作物應(yīng)與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)種植區(qū)隔離；
②轉(zhuǎn)基因作物被動(dòng)物食用后，目的基因會(huì)轉(zhuǎn)入動(dòng)物體細(xì)胞中；
③種植轉(zhuǎn)基因植物有可能因基因擴(kuò)散而影響野生植物的遺傳多樣性；
④轉(zhuǎn)入到油菜的抗除草劑基因，可能通過(guò)花粉傳入環(huán)境中；
⑤轉(zhuǎn)抗蟲(chóng)基因的植物，不會(huì)導(dǎo)致昆蟲(chóng)群體抗性基因頻率增加；
⑥動(dòng)物的生長(zhǎng)激素基因轉(zhuǎn)入植物后不能表達(dá)；
⑦如轉(zhuǎn)基因植物的外源基因來(lái)源于自然界，則不存在安全性問(wèn)題．
A、兩項(xiàng)B、三項(xiàng)C、四項(xiàng)D、五項(xiàng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于微生物結(jié)構(gòu)、代謝及其調(diào)節(jié)的表述，不正確的是（　�。�
A、微生物的代謝調(diào)節(jié)包括酶合成的調(diào)節(jié)和酶活性的調(diào)節(jié)
B、圓褐固氮菌屬于原核生物，在生態(tài)系統(tǒng)中是分解者，與水稻相比，其基因結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)是編碼區(qū)是連續(xù)的，只有外顯子，沒(méi)有內(nèi)含子
C、誘變育種是人工控制微生物代謝的重要途徑之一
D、微生物產(chǎn)生的次級(jí)代謝產(chǎn)物有物種特異性，但不是自身生長(zhǎng)繁殖所必需的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

用現(xiàn)代生物進(jìn)化理論分析解釋狼的進(jìn)化過(guò)程．
（1）狼群中存在不同類型的個(gè)體，如有跑得快的，有跑得慢的．它說(shuō)明生物具有
 
（選填選項(xiàng)：A：遺傳   B：變異）的特性，而這種特性是生物進(jìn)化的
 
 （ 選填選項(xiàng)：A：原材料  B：動(dòng)力）
（2）隨著環(huán)境的改變，食物稀少，跑得快、兇猛的狼才能獲得食物生存下去．這樣，食物、環(huán)境對(duì)狼起了
 
（選填選項(xiàng)：A：選擇   B：非選擇）作用，而這種作用是
 
（選填選項(xiàng)：A：定向的   B：不定向的）的，它決定著生物進(jìn)化的
 
（選填選項(xiàng)：A：內(nèi)因   B：方向）．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在組成細(xì)胞的微量元素中，除了Cu、Fe、Zn外，還有三種元素是（　�。�
A、N、P、S
B、K、Ca、Mg
C、B、Mn、Mo
D、C、H、O

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下面關(guān)于生物群落結(jié)構(gòu)的敘述中不正確的是（　�。�
A、在垂直方向上，群落具有明顯的分層現(xiàn)象
B、在水平方向上，不同地段的生物種類分布也有差異
C、動(dòng)物在群落中垂直分布依賴于植物
D、在動(dòng)物群落中沒(méi)有水平結(jié)構(gòu)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

按基因的自由組合規(guī)律，具有兩對(duì)相對(duì)性狀的兩個(gè)純合親本進(jìn)行雜交得到F1，F(xiàn)1自交所得F2中出現(xiàn)的重組型占總數(shù)的（　�。�
A、
10
16
B、
1
8
C、
6
16
D、
10
16
或
6
16

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案