研究人員對分別取自4種不同生物的部分細(xì)胞（甲、乙、丙、�。┻M行分析、觀察，獲得的結(jié)果如表所示（表中“√”表示“有”，“×”表示“無”）。

核仁

光合色素

葉綠體

線粒體

中心體

核糖體

纖維素酶處理的結(jié)果

甲

×

√

×

×

×

√

無變化

乙

√

×

×

×

√

√

無變化

丙

√

√

√

√

√

√

外層結(jié)構(gòu)破壞

丁

√

√

√

√

×

√

外層結(jié)構(gòu)破壞

上述甲、乙、丙、丁4種細(xì)胞所代表的生物最可能是（ ）。

①衣藻 ②硝化細(xì)菌 ③乳酸菌 ④光合細(xì)菌 ⑤蛔蟲 ⑥水稻

A．②⑤⑥① B．①⑤④⑥ C．①④⑤⑥ D．④⑤①⑥

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2017屆安徽省六校教育研究會高三第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

葉綠體在光下利用ADP和Pi合成ATP的過程稱為光合磷酸化。為探究ATP形成的原動力，科學(xué)家在黑暗中進行了如下實驗。圖中平衡的目的是讓類囊體內(nèi)部的pH和外界溶液相同，下列有關(guān)分析正確的是

A．類囊體在pH為4的緩沖液中被破壞

B．在黑暗中進行實驗的原因是避免光照產(chǎn)生O2

C．葉綠體中合成ATP需要酸性環(huán)境

D．ATP的合成與膜兩側(cè)的pH差有關(guān)

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年四川省高二上學(xué)期入學(xué)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某種物質(zhì)可插入DNA分子兩條鏈的堿基對之間，使DNA雙鏈不能解開。若在細(xì)胞正常生長的培養(yǎng)液中加入適量的該物質(zhì)，下列相關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A．隨后細(xì)胞中的DNA復(fù)制發(fā)生障礙

B．隨后細(xì)胞中的RNA轉(zhuǎn)錄發(fā)生障礙

C．該物質(zhì)可將細(xì)胞周期阻斷在分裂中期

D．可推測該物質(zhì)對癌細(xì)胞的增殖有抑制作用

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年四川省高二上學(xué)期入學(xué)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示綠色植物體內(nèi)某些代謝過程中物質(zhì)的變化，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分別表示不同的代謝過程。以下表述正確的是（ ）

A．水參與Ⅲ中第二階段的反應(yīng)

B．Ⅱ在葉綠體囊狀結(jié)構(gòu)上進行

C．Ⅰ中產(chǎn)生的O2參與Ⅲ的第二階段

D．X代表的物質(zhì)從葉綠體的基質(zhì)移向類囊體

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年四川省高二上學(xué)期入學(xué)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于細(xì)胞的分化、衰老、凋亡與癌變，下面選項中表述正確的是（ ）。

A．細(xì)胞的高度分化改變了物種的遺傳信息

B．細(xì)胞的衰老和凋亡是生物體異常的生命活動

C．原癌基因或抑癌基因發(fā)生多次變異累積可導(dǎo)致癌癥，因此癌癥可遺傳

D．良好心態(tài)有利于神經(jīng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)發(fā)揮正常的調(diào)節(jié)功能，從而延緩衰老

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年遼寧省大連市高二9月期初考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

氣孔是植物葉片與外界進行氣體交換的主要通道，其張開程度用氣孔導(dǎo)度來表示，它反映了單位時間內(nèi)進入葉片單位面積的CO2量。下表是植物Ⅰ和植物Ⅱ在一天中氣孔導(dǎo)度的變化（單位：mmol CO2·m－2·s－1）。請分析回答：

時刻

0：00

3：00

6：00

9：00

12：00

15：00

18：00

21：00

24：00

植物Ⅰ

38

35

30

7

2

8

15

25

38

植物Ⅱ

1

1

20

38

30

35

20

1

1

（1）請在坐標(biāo)圖中畫出植物Ⅰ和植物Ⅱ一天中氣孔導(dǎo)度的變化曲線。

（2）據(jù)表分析可知，一天中植物Ⅰ和植物Ⅱ吸收CO2的主要差異是 。

（3）沙漠植物的氣孔導(dǎo)度變化更接近于植物________，影響其光合作用強度的主要環(huán)境因素除了水和CO2濃度之外，還有 （寫出兩種即可）等。

（4）下圖表示植物葉肉細(xì)胞中發(fā)生的物質(zhì)代謝過程（①～④表示不同過程）。

凌晨3：00時，植物Ⅰ和植物Ⅱ都能進行的生理過程有 （填圖中序號）。過程①產(chǎn)生的三碳化合物的具體名稱是 ，過程③除需要酶的催化外還需要

等物質(zhì)的參與。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年遼寧省大連市高二9月期初考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列敘述與生物學(xué)史實相符的是 （）

A．孟德爾用山柳菊為實驗材料，驗證了基因的分離及自由組合規(guī)律

B．卡爾文用同位素標(biāo)記法，驗證光合作用釋放的氧氣中的氧全部來自水

C．富蘭克林和威爾金斯對DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的建立也作出了巨大的貢獻

D．赫爾希和蔡斯用35S和32P分別標(biāo)記T2噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA，證明了DNA的半保留復(fù)

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年遼寧省大連市高二9月期初考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)說法不正確的是 （ ）

A．此圖可用來表示低等植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)

B．若此圖表示洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞，則不包括的結(jié)構(gòu)為5、2

C．圖中能利用尿嘧啶核糖核苷酸的結(jié)構(gòu)有3、5、6

D．此圖若表示動物的性腺細(xì)胞，則不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)為1、2、5

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科目：高中生物 來源：2017屆河南省洛陽市高三上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞器的描述中正確的是

A．線粒體內(nèi)膜與外膜均與有機物的氧化有密切關(guān)系

B．能發(fā)生堿基互補配對的細(xì)胞器有線粒體、葉綠體和核糖體

C．植物細(xì)胞中，C6H12O6的生成和分解依次發(fā)生在葉綠體和線粒體中

D．動物細(xì)胞中，高爾基體可以對蛋白質(zhì)進行合成、加工和轉(zhuǎn)運

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同步練習(xí)冊答案